八年级历史知识气泡图 八年级历史知识气泡图

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八年级历史上册各班的思维导图

如图，思维导图又称思维导图，是表达发散思维的有效图形思维工具。简单却有效，是革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的手法，用互为从属、相互关联的层次图展现各个层次的主题之间的关系，建立主题关键词与图像、色彩之间的记忆联系。思维导图充分利用左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人脑的无限潜能。

思维导图具有人类思维的强大功能。思维导图是一种可视化思维的方式。

我们知道放射性思维是人脑中自然的思维方式。进入大脑的每一种数据，无论是感情、记忆还是思想，包括文字、数字、符号、香气、食物、线条、色彩、图像、节奏、音符等。，可以成为一个思维中心，成千上万个关节从中心辐射出来。每个关节代表与中心主题的连接，每个关节代表与中心主题的连接。然后，成千上万个关节点向外辐射，呈现出一个放射性的三维结构，这些关节的连接可以看作是你的记忆，就像大脑中的神经元一样相互连接，也就是你的个人数据库。

人民教育出版社八年级上册历史单元1.2知识结构网络图

在百度上搜索电子教材

个人教学网里有一本电子教材

详情如下:

1.英国走私鸦片到中国是为了打开中国市场:一、英国为什么走私鸦片到中国的问题，导致学生看了课文，思考答案。在学生充分讨论的情况下，老师总结指出，英国是当时世界上最强大的资本主义国家，到处扩张出售工业品，掠夺廉价工业原料，广阔的中国市场成为其首选。英国用外交、贸易等手段向中国敞开大门，但未能完全满足。后来发现，搞毒品交易可以暴利。于是英国积极向中国走私鸦片。指导学生阅读从英国进口到中国的鸦片激增表。

2.鸦片走私给中国社会带来了严重的危害。指导学生阅读免费阅读卡片，将现实生活中的吸毒现象与我国政府的禁毒决心联系起来，让学生思考讨论。老师又总结了一遍:鸦片是用罂粟汁制成的麻醉药品。一个人一旦吸食鸦片，就不容易放弃。一旦他染上毒瘾，他就会毁掉他的家庭。请大家大声朗读炮谣，然后老师讲解意思。引用1773年印度首任英国总督黑斯廷斯的话:“鸦片不是必需品，而是有害的奢侈品。除了对外贸易的目的，这是不允许的。明智的政府应该严格限制国内鸦片消费。”在这里，英国资产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消费；一方面，为了获得巨额利润，鼓励出口。这个目的彻底揭露了英国资产阶级的无耻和虚伪，认识到资本主义肮脏血腥的历史。马克思曾引用英国历史学家蒙哥马利·马丁(Montgomery Martin)的话，痛斥鸦片贸易的罪恶:“鸦片贸易比奴隶贸易更残酷，因为鸦片贩子正在腐蚀、破坏和摧毁不幸的罪人的精神世界，折磨他们的身体。”马克思尖锐地指出，非法鸦片贸易每年都通过毁灭人类生命和腐蚀道德来丰富英国的国库。

3.林则徐与虎门毁鸦片捍卫中华民族利益:老师问你会如何面对鸦片走私带来的严峻形势？学生们充分讨论并发表意见后，老师得出结论，鸦片走私严重危害了清朝的统治，于是道光帝派林则徐到广东禁烟。

4.英国发动鸦片战争侵略中国:老师指出林则徐和虎门毁鸦片打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的梦想。他们决心发动侵略战争，用重炮打开中国的大门。老师提问:这场战争是林则徐禁烟引起的吗？引导学生讨论分析，引用近代德国著名军事学家克劳塞维茨的名言“战争是政治通过另一种手段的延续”，指出开拓中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、促进殖民扩张政策的必然和延续。没有林则徐的禁烟，他们也会这么做，只是迟早的事。因为这场战争是鸦片走私引起的，马克思说:“英国用大炮强迫中国接受一种叫做鸦片的麻醉剂”，所以，这场战争叫做鸦片战争。

5.清政府被迫签署了《南京条约》:让学生阅读教科书并回答:这场战争的结果是什么？以清政府战败的原因为小议主题，让学生有机会自主学习，自由发挥，自由表达。在此基础上，老师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段:一是攻打广州，沉入大海，逼死天津，道光帝罢黜林则徐，进行调查；第二，清政府占领香港，进入吴淞，前往南京，被迫在城下签盟。清朝进入中原后采取闭关锁国的政策，失去了通过对外经济文化交流发展生产力、提高综合国力的机会，反而造成了固步自封、愚昧落后、目中无人的心态。结果“落后就要挨打”，在战争中被打败了。尽管有正义的反侵略战争和关天培等爱国战士的英勇抵抗，腐败的清政府还是被迫签署了《南京条约》。

6.中国开始变成半殖民地半封建社会:老师建议什么是半殖民地半封建社会。让学生阅读南京条约的主要内容，并引导他们看割让香港岛的示意图。引导学生将条约主要内容概括为六个字:割让土地、支付补偿、贸易。经过与学生的交流、讨论和分析，得出中国已经成为半殖民地半封建社会的结论。中国人民开始了反对外国侵略和封建主义的斗争，鸦片战争成为中国近代史的开端。

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浙江人民教育出版社第1单元多元化发展的早期文明[亚非河文明，中国早期国家与社会变迁2。相继兴衰的中东欧亚国家[西欧封建国家与基督教文明，阿拉伯帝国与伊斯兰文明，日本的伟大改革与创新，宗教景观中的文化多样性]

3.无尽的中华文明统一了多民族国家的建立和发展【秦汉王朝，丝绸之路，繁荣秦汉文化，开拓疆域，对外交流】

4.中华文明多元融合的无尽格局和文明的高度发展[A三国两晋南北朝-B隋唐-C宋元，从清明上河图看北宋城市生活]

5.中华文明与农耕文明的无尽繁荣与近代前夕的危机【大一统国家的繁荣与农耕经济的繁荣，明清与明清文化新旧交织，皇权扩张与近代前夕的危机等。]

6.世界工业文明的曙光与现代社会的开端【新航路的开辟及其影响，文艺复兴、科学革命、启蒙运动、英美法资产阶级革命与新体系的建立，郑和下西洋与哥伦布下西洋的比较等。]

7.席卷全球的工业文明浪潮[工业革命，工人斗争和马克思主义的诞生，资本主义的扩张，殖民扩张和民族解放运动，第二次工业革命，给我工业时代的社会变革]

8.19世纪中后期工业文明浪潮中的近代中国[关于清末的民族危机，列强的侵略，中国人民的英勇斗争，改革国家的尝试和文化教育的创新，中国第一个看到世界的人]

ZZZZZ:以上是我们这边的教材。开头有说明。不知道是不是你这边的PEP版。我自己的整理可能有错误。很多都是从教材目录里拿的。逗号间隔代表一个知识点。具体可以参考网上的其他知识点和借来的书。希望有帮助。