想系统的学习历史 想系统的学习历史

我想系统的学习历史。以下文字资料由边肖为大家收集整理。让我们快速看一下它们。

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想给你一本《历史系学习之道》，希望有帮助！

这是网上流传的学习计划表。有学习兴趣的人可以根据这个打好基础，然后向每一代学习。相信会是一致的，打下坚实的基础。

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准历史研究所第一组织培养干课程表

作者的球杆头

输入者:

《准历史研究所第一套组织培养课程目录》其实是一个先秦史书目，很实用，也很全面。

关于先秦秦汉的史料有限，所以做一个书目似乎不是太难，但要一步一步的做一个阅读计划，规划好每个阶段的阅读重点，似乎是需要一定的努力和思考的。

同时，该目录不仅仅限于先秦史研究，还解释了一些研究中国古代文史所必需的工具书、丛书和类似的书籍，特别有价值。

理论课如果能单独列出就更好了。

如果“描述”中提到“院系”，则此书目必须是院系成立后的书目。

该系于1955年6月正式成立，1955年潘子年在《历史研究》第四期发表《中国科学院哲学社会科学系报告》。

本书目上限为6月55日。

下限不容易定得很准。

拿到这份书目后，我马上问了我院几位前辈，修先生、王荣生先生等是如何定年的。，他们都一无所知。

何先生是1958年来工作的，所以一定是1958年以前，否则他早就知道了。

后来问了一个参与历史准备的前任。他推测这是五年、五年的事情，因为五年、七年之后，就不会有这种冷静学习的打算了；主持这件事的可能是杨祥奎先生，因为他当时是学术秘书，同时也可能请教过顾颉刚先生这样的老专家。

杨祥奎先生1956年调入历史学院；吴锐先生晚年曾是杨祥奎先生的助手。也许他会知道这件事，但我表示会问他。

我查了一下顾颉刚的《编年史》，没有发现它的记载。

1956年底胡厚轩先生从复旦转到历史学院，当时的研究生邱喜贵先生随胡先生进入历史学院；说秋先生应该知道这个书目是有道理的，但他的回忆录《古文字学与我》里却不是这样。

这件事并不复杂，我想会有一些活着的学者知道这件事；我们把这个参考书目贴在网上，也方便了解此事的学者来谈。

本书目由我院马毅先生提供。至于她是怎么得来的，请当面说说。

说清楚

1.这张表应该是史院第一批培养研究生和研究实习生用的，以先秦史为主，希望一步一步达到独立研究的预期。

第二，先秦历史资料很零碎，问题很复杂。每次研究一个问题，都要掌握这个问题的全部资料，然后对真伪和对错进行考证，才能确定一些事实。因此，我们必须继承宋清考据学，借鉴马克思主义的研究方法来发展它。

第三，先秦史料已有两三千年历史，语言文字发生了很大变化。如果不掌握变化规律，很容易对看文造意产生误解，加上很多不易解释的纠结，比如两三千年的传承和书写，或者同音异义，或者错别字。

清代学者从音韵、文字、训诂、语法、校勘等方面为研究古籍奠定了良好的基础。这种方法是正确的，我们应该接受他们的成就。所以这张表就是按照这个顺序来排列的，希望以后的学者能够逐渐习得这些必要的工具，进一步进步，还原古史古书的本来面目。

第四，先秦史的研究应该以先秦时代流传下来的资料为基础，但是先秦时期的历史事件太多，今天存在的先秦书籍没有经过汉人的编辑，其中包含了大量的汉人笔墨和思想。因此，冰应该对秦汉史进行研究，然后进行适当的分析，使秦汉回到秦汉，先秦回到先秦。

5.这个表分为两类:看书和翻书。看书让它重要，翻书让它丰富；得偿所愿，可以坚持简单，征服复杂，得偿所愿，可以轻松全面解决问题。

看书一定要逐字逐句看，不能有取舍；必须投降到底，但不能删节。这就是研究所培养和大学培养的区别。

你可以不受限制地自由浏览书籍，但你必须总是一次读完所有的书，并了解整本书的内容，这样你就可以很容易地在研究中选择所需的材料。

六、最后两种书分为经典和工具。

古典大致是汉代以前流传下来的资料，工具大致是研究先秦历史所需的技术；但是，只有时代和慢读的区别，没有严格的界限。

七、古今图书众多，应参考何可胜路，列在此表，当然会有漏失。

文人墨客要时刻注意身边独特的书和画，不要被这张桌子限制。

各大图书馆存放的珍本和孤本，应随时借阅。

八、近代东西方资产阶级学者研究“汉学”，虽然有偏见或野心，歪曲了许多史料，但也有丰富的资料，进行了实际的研究，对他们提出的问题也有许多特殊的见解，足以供我们的人民借鉴，必须随时注意，批判地接受。

九、初学者看古籍，为了语言不通，一定要有导师。

但是现在的要求是书本知识和实践知识相结合，对导师的要求特别高，远远比不上以前做账教学生的老师。

比如读姚店，，夏。

为了了解古人观察实际事物的科学知识是什么，古人基于主观臆测的臆测是什么，必须请天文、历法、地理、地质、生物、农业、工业等方面的专家来指导。

这样才能分清民族文化遗产的精华与糟粕。

建议哲学社会科学部适当安排所辖哲学、文学、语言、考古、经济、法律和民族研究所的人力，然后扩大到自然科学、工农业、医学和音乐；如果有各大学的教授或书店的编辑适合从事各种学科，就应该请校局聘请几个月，让青年学生开阔眼界，获得系统的知识，而不受人员力量的限制。

十、培养青年职员，政治学习、理论学习、外语学习和劳动，不可能专门从事业务。

就业务而言，还有集体编书和实地考察，不可能专门研究。

阅读时间不能占用太多，但是有很多书可以读。所以这十年，Bing会抓紧时间，好好学习，保证十年后能达到付费科研人员的水平。

出版社:本书目共分八门课程，每门都有重点。所读的书分为“读书”和“读书”两部分，每一部分又分为“古典”和“工具”两项。

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第一门课程侧重于文学和神话，为期一年。

看书:

古典:诗经

楚辞

《山海经》

穆传

工具:

方言

广韵

音韵学五书

诗音范畴

六书音韵表

石闻

曲松古音义

翻着书:

古典:

选集

乐府诗

古文渊

徐谷文远

工具:

古三代秦汉六朝都有

中国古代三代人的秦汉六朝诗歌

石矛的植被、鸟类、动物、昆虫和鱼类稀少

离骚植被稀疏

本草纲目

北糖舒超

文艺·雷剧

初学者学习

纪

历史的例子

疑志编纂

第二门课程，重点是春秋史，为期一年。

看书:

古典:

《春秋左传》

国语

论语

工具:

《说文解字》

玉器

翻着书:

古典:

石本

拉姆传记

谷亮川

月绝书

五岳春秋

孔子家庭语言

工具:

春秋案例解读

春秋家谱

春秋事件表

春秋地名与农村党地图考辨

历史演绎与《左传·魏》

左春秋考辨

孔子家庭语言解读

古竹书年表的编纂整理及今竹书年表的解释

孔子文集

话说文同训丁胜

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看一些一般的史书，比如钱穆的《国史大纲》，先搞清楚基本的东西。

我们也应该读一些会培养历史学家修养和学习的书。

也希望楼上的兄弟们给大一新生一些建议。现在的人太功利了。希望有更多的弟弟妹妹好好学习。

我一直远离先秦史的研究