古代教师也看“升学率”，教育不好要罚钱甚至取消教师资格
古韵笔庄导语：唐宋及以前，对教师业务的考核主要以“教量”为主，到了明代，开始与教学质量、升学率挂钩。到了明代，除了和其他业官一样的“全检”、“查办”之外，还有单一的“学官考法”。“为官读书”法是明太祖朱元璋引进的一种教师考核制度，于洪武二十六年颁布。考核办法的中心是“以九年内参加科举考试的
唐宋及以前，对教师业务的考核主要以“教量”为主，到了明代，开始与教学质量、升学率挂钩。到了明代，除了和其他业官一样的“全检”、“查办”之外，还有单一的“学官考法”。
“为官读书”法是明太祖朱元璋引进的一种教师考核制度，于洪武二十六年颁布。考核办法的中心是“以九年内参加科举考试的中学生人数为标准，有升有降”。根据《明惠殿》记载，付雪教授的学生在乡试中获奖9人，国学获奖6人，县学获奖3人。
老师平时也是考核的。比如月考，学生三月份不进步，老师就要扣工资。当时教师工资由现金和大米组成，扣工资的主要形式是“大米罚”。如果学生在学年结束时举行的“年终考试”中没有取得进展，将会有一个大问题——在付雪12人、国立学校8人、郡立学校6人以上没有取得进展的地方，福州县的地方官员及其学校教师除了受到“惩罚”之外，还将受到“纪律处分”。
如果公立学校24人，公立学校16人，县级学校12人以上未能在“一年制考试”中取得进步，教师应被取消资格，审查员或法官应有权直接开除教师。不仅教师被处理，地州县的地方官员也受到惩罚，将被鞭打。
国子监对老师的考核比较严厉。明朝时任南京国子监院长的黄佐，在他的著作《南永记》中有这样的记载:永乐七年六月，京师国子监学生唐倩想做官，吏部安排考试，结果很差，他“读不了经书”。
按照规定，负责教学的赵季同应该受到处分。明朝开国元勋朱迪听说后，放了他，但向全国发布了“红头文件”，规定“所有弟子都要重新认识文理，得罪老师，抽烟，在地上定居。”
如果学生学不好，就要把老师送到环境不好的地方，这大概是中国古代教育史上最残酷的规定。
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