1993年高考历史卷 1993年高考历史卷

1993年高考历史卷中的以下文字资料是边肖为大家收集出版的。让我们快速看一下！

1.历史高考复习资料

在《把握高考历史走向》一文中，作者从传统试题和新型试题的内在变化两个方向进行了探索，预测了2009年高考历史试题的走向，并建议学生参考这一分析制定或调整高考历史复习策略。

在此，笔者对历史复习策略提出几点建议:一是充分发挥历史观的主导作用。纵观近年来的高考历史试题，我们得出的结论是，历史观是高考历史试题的灵魂。因此，历史评论应重视理论，发挥历史观的主导作用。

1.理解几种重要的新历史观的精髓近年来，现代史观、整体史观、文化史观、社会史观和生态史观明显影响了高考历史试题的生命体系，因此我们应该对新历史观有一个初步的认识。这五种历史观的本质可以概括为:现代史观认为，人类社会的近代史是农业社会向工业社会演变的历史，即现代化的历史。

现代化包括经济、政治、文化和社会生活的现代化。现代经济时代主要是工业化和农业现代化。

政治现代化的主要内容是民主化和法制化。根据整体史观，人类社会的历史是一部从分散发展到全面发展的进化史。

新航线开通后，世界进入全面发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。

从19世纪末到20世纪初，世界变成了一个不可分割的整体。当代世界的全球化趋势得到加强。

人与人的互动加强了世界的横向联系，促进了整体发展。根据文明史的观点，人类历史的发展过程本质上就是人类创造、文明成果积累和人类文明的过程。

人类文明史可以分为物质文明史、政治文明史、精神文明史和社会文明史。各国各地区人民创造的文明的杰出成就，是人类的共同财富。

不同的文明需要交流。按照社会史的观点，社会问题和历史上的经济、政治、文化问题一样，也是史学的研究对象。

研究历史，不仅要“抬头”关注“大人物”、“大事件”，更要“低头”关注与普通人息息相关的“小人物”、“小事”。根据生态史观，历史进化中人与自然、社会系统与自然系统的关系是历史研究的一个重要领域。

总结处理人与自然关系的历史经验教训，促进人与自然的和谐共处与协调发展，是生态史学研究的主要目的。历史观问题首先是理解历史的视角，新的历史观为我们提供了理解历史的新视角。

历史观的问题也是历史解释体系的问题，新的历史观为我们提供了更多的历史解释体系。我们应该用新的历史观来指导历史知识的复习，使历史学习能够与时俱进，适应高考历史试题的变化。

2.重温革命史观的要点。革命史观是阶级斗争史观的具体形式。根据革命史观，革命阶级斗争的最高形式是阶级社会历史发展的直接动力。

2009年，在纪念五四运动90周年和中华人民共和国成立60周年之际，我们在回顾中国近代史时，必须运用新民主主义革命理论来分析这两个历史事件。所以要检讨新民主主义革命的特点，新民主主义革命和旧民主主义革命的联系和区别，新民主主义革命和社会主义革命的联系和区别。

二是提高骨干基础知识复习的质量和水平。历史知识丰富而广博。中学历史教学和历史高考考试只能是历史基础知识，尤其是骨干历史基础知识。主要的历史基础知识是关于历史上重要事件、重要人物和重要制度的知识，是构建历史知识体系不可或缺的。

复习历史，要抓紧掌握和运用历史基础知识。一般可以采用以下三种方法进行复习:1。要素复习法可以按照时间、地点、人物、过程、评价五个要素掌握历史基础知识。

2.系统综述法是将相关历史骨干的基础知识按纵向和横向系统串联起来，进行系统综述。如果把美国独立战争、南北战争、罗斯福新政按时间顺序联系起来复习，就会形成美国历史的知识体系，这是一种纵向系统的复习方法。

回顾19世纪中期日本明治维新，俄罗斯废除农奴制的改革，林肯颁布《宅地法》和《废除黑人奴隶制宣言》的改革措施，是一种横向的系统回顾方法。系统的复习往往可以事半功倍。

3.视角变化回顾法这种方法本质上是在两种或两种以上历史观的指导下，对主要历史的基础知识所反映的重大历史问题进行回顾。下面举两个例子:用透视变换的方法来回顾罗斯福新政；①用现代历史观回顾，重点掌握罗斯福通过国家干预调整美国经济模式来应对和解决严重经济危机的措施。

(2)用社会史的观点进行回顾，重点考察罗斯福采取了哪些措施来处理和解决严重经济危机带来的严重社会问题。③用生态史观回顾，重点回顾罗斯福在20世纪30年代为应对美国生态环境危机采取的措施。

用透视变换的方法评价孙中山:①在革命史观的指导下，根据孙中山领导资产阶级民主革命的主要史实，得出他是中国民主革命的先行者的结论。②在现代历史观的指导下，根据孙中山对中国政治现代化、经济现代化和文化现代化的巨大贡献，得出他是中国现代化的光辉先驱的结论。

(3)在社会史的指导下，借助南京临时政府颁布的剪辫子、改名等社会改革措施，得出孙中山是一个改俗倡导者的结论。④在整个历史中。

2.2017年高考国家卷3历史试卷结构新课程标准中各题型的分数是多少

2017年全国第三卷高考历史试卷题型结构及分数

除了部分高考改革的地区，每年高考题型变化不大。历史满分100分。

第一卷选择题

24~35，单选

第二卷非选择题

必答问题

40个问题，25分

41个问题，12分

选择试题

45题，选修1:历史重大改革回顾，15分

46题，选修2:现代社会的民主思想与实践，15分

47题，选修3:20世纪的战争与和平，15分

48题，选修4:中外历史人物评论，15分。

2017年全国第三卷高考历史试题答题技巧

2017年全国第三卷高考历史理解命题意图:每个材料分析题都有自己的意图。通过阅读材料和提问，我们必须了解他们的意图，考虑这个问题考查的是什么基础知识、基本观点和能力要求，从材料中可以获得什么知识，知识应该达到的高度。最后，在检查答案的时候，要从这几个方面去衡量，找出漏洞，弥补。

3.请说出历年高考试卷网站具体网址~谢谢

2008年高考试题> >更多，2008年四川延考区高校招生统考试卷，2008年四川延考区高校招生统考试卷， 2008年四川省延考区高考统考试卷及参考答案8年高考历史试题及参考答案2008年高考文科综合试题及参考答案2008年高考地理试题及参考答案2007年高考英语试题及参考答案2007年高考语文试题及参考答案2007年高考数学试题及参考答案2007年高考生物试题及参考答案2007年大学 高考历史试题及参考答案2007高考地理试题及参考答案2007高考英语试题及参考答案2007高考语文试题及参考答案2007高考文科综合试题及参考答案2007高考文科数学试题及参考答案2006高考试题> >更多2006高考江苏卷政治试题及参考答案2006高考江苏卷 语文试题及参考答案2006年英语试题及参考答案江苏卷2006年高考物理试题及参考答案江苏卷2006年高考生物试题及参考答案江苏卷2006年高考化学试题及参考答案江苏卷2006年高考地理试题及参考答案上海卷2006年高考 参考答案2005年高考试题> > 2001年至2005年更多高考选择题:地理-中国地理2001年至2005年高考选择题:化学-植物生命活动的调整2001年至2005年高考选择题:英语-短文改错2001年至2005年高考选择题:物理001年至2005年高考真题:物理-电场2004年高考试题> >更多2005 试题语文2004高考试题英语2004高考试题文科数学2004高考试题理科数学2004高考试题文科综合2003高考试题> >更多及解答地理2003高考试题及解答物理2003高考试题及解答生物2003高考试题理科数学2003高考试题理科综合2002高考试题> >更多 2 002年高考试题及答案化学2002年高考试题及答案物理2002年高考试题及答案语文2002年高考试题及答案科学数学2002年高考试题及答案英语2002年高考试题语文2001年高考试题及答案政治2001年高考试题及答案生物2001年高考试题及答案化学2001年高考试题及答案物理2001年高考 试题及答案政治2001文科综合2000高考试题> > 2000多高考试题综合能力测试2000高考试题理科综合2000高考试题文科综合2000高考试题及答案政治2000高考试题及答案理科数学2000高考试题及答案物理见网站底部。

4.高考历史试卷400字分析

期中考试，语文考了93分。

之后我分析了试卷，发现试卷上有很多不该犯的错误，这些问题与我平时的学习态度相吻合。我的问题暴露在试卷里！第一，我用拼音写汉字的时候，因为粗心大意，把“那”写成了“规则”和“规矩”的“竖钩”，结果只丢了分数。

第二:我在读拼音选字的时候，因为复习不到位，选了抽噎，所以又丢了分。第三，当我为单词选择正确的含义时，我错误地选择了触摸作为我试图理解的含义，因为我课后没有积累。

第四，我在做排名题的时候，因为粗心把“群蛙”误认为“石蛙”，所以排错了三个。第五，由于课外积累太少，把读书好和读书好的意思写错了，所以又丢了分。

这张期中试卷比较简单，我本来可以考98的。5，但是我因为粗心丢了5。

五分。所以我下定决心，一定要制服粗心和课外知识积累薄弱这两个恶魔，这样才能在期末考试中取得更好的成绩。

5.高考历史题有哪些

答:复习题有四个步骤

审题是达到理想结果的关键。审题就是复习和推敲问题的含义，从问题本身的文字中了解解题目的的内容和要求，从而判断问题的类型，确定答案的中心，为答案选择材料。总结一下，如何审题，就是要认真阅读，认真理解，开拓思路，反复推敲，整理重点。具体来说，请遵循以下四个步骤:

第一步是审题。高考历史主观题主要包括叙述、分析、比较、论证和评价。不同类型的试题有不同的要求。熟悉和掌握不同类型和要求的历史试题，有针对性的答题是取得更好成绩的前提。比如:“结合19世纪末的相关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响？”这是一个叙事分析型的主观问题。考察考生对甲午战争背景和影响的理解，也要求考生分析背景和影响。试题的要求是叙述和分析，这是试题的重点。

第二步是检查范围。所谓“范围”，是指问题所涉及的时间、空、人和事件，以及分析讨论所涉及的论点和论据。换句话说，就是要考察试题的具体要求，找出答案的广度和深度，否则容易跑题。比如:“第二次世界大战是怎么爆发的？”这个问题从原因上分析，比如远因、近因、根本原因。时间跨度从1919年到1939年。内容分析包括五项:凡尔赛-华盛顿体系的形成、20世纪20年代的国际关系、1929-1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德、意、日的绥靖政策、欧洲两大战争源头的形成。

6.高考历史

同学们好:

历史作为文科综合中的一门学科，高考不难，但讲究灵活应用。

我给你提个建议:

1.拿出教学大纲，一点一点扫描

2.禁忌海战术

3.感觉比书更重要

4.实现比混乱更重要

5.能力比死记硬背更重要

期末如何回答历史问题

1.实现比混乱更重要

历史是个大问题，改卷的老师在找点分给分。如果你开始了，自然可以拿高分。但是，当你找不到自己的中心点时，不要乱答。当你迷茫的时候，老师会认为你不会，也许你一分钱都不会给。但是，一定要回答问题，不能空短。我该怎么办？现在你要翻译材料，题目是什么，要翻译什么，用自己对这部分知识的联想和记忆来回答问题，这样可能会得50分。

历史是凭感觉回答问题的，所以不要盲目做很多题，因为历史是糊的，一旦迷茫就会陷入漩涡。但是，要有自己的思想和意识。学会头脑风暴，引入想法。

解决大问题，首先要有坚实的历史基础。所以我建议学生花大量的时间在课本上，搞清楚脉络。

高考答案

高考的时候，历史考试讲究速度，平均6秒没有做完的题。所以按分答题会给考试老师留下很好的影响，分数自然会比别人多几分。

格式

影响:

1.

2.

3.

内容:1。

2.

3.

估价

1.

2.

3.

老师很喜欢这种格式

其次，不要对答案的内容长篇大论，提炼精炼的词句。一般一个点只能占一条线。不要在海上回答一个知识点。老师不愿意多读，会忽略你后面的分，导致失分！

最后，要想答题得高分，还是要看材料，不是脱离材料，而是实事求是，结合实际！

希望你在最后一段时间能有很大进步！