常州市九下历史期末考试2012.1

常州九中历史期末考试2012年1月以下的书面材料由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！

九年级历史考试的题目——九年级第二卷，最好是详细复习整理世界史，或者

近代以来，世界日益成为一个不可分割的整体。

随着经济全球化的推进，历史进程正在国际化，世界各国的发展模式都在民族化和多元化。全球化和多元化的这种矛盾统一构成了一种复杂的局面，在这种局面中，世界上所有国家都是相互依存和相互竞争的。人类社会在空之前取得巨大进步和发展的同时，也经历了前所未有的苦难。

人类在战胜战争和贫困、促进和平与发展的过程中，不断面临严峻挑战。俄罗斯十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。

苏联的社会主义建设取得了巨大的成就，但同时也付出了沉重的代价。资本主义世界在20世纪20年代实现了短期的相对稳定，但1929年空爆发之前的世界经济危机。

美国为了摆脱危机，实施了罗斯福新政，其主要内容是国家对经济的调控，而德国、意大利、日本则试图通过建立法西斯专政和对外扩张来寻找出路。第一次世界大战后，建立了新的国际关系体系——凡尔赛-华盛顿体系。

20世纪30年代，德国、意大利、日本等法西斯国家为了摧毁凡尔赛-华盛顿体系，称霸世界，疯狂扩军备战，不断侵略扩张，发动了第二次世界大战。战争以法西斯主义的彻底失败而告终。

第二次世界大战后，和平与发展逐渐成为时代主题。在科技革命的推动下，发达资本主义国家通过一系列自我调节和完善，取得了新的经济大发展。

社会主义从一个国家发展到多个国家，社会主义国家的建设在曲折中前进。东欧剧变，苏联解体后，社会主义运动处于低潮。

帝国主义殖民体系最终在民族民主运动的冲击下崩溃了。独立后，民族国家在振兴国民经济、促进社会发展、维护国家主权、改变不合理的国际政治经济秩序方面做出了不懈努力。

二战后，形成了美苏对峙的两极格局。苏联解体后，两极格局瓦解，世界格局呈现多极化趋势。20世纪科学技术的飞速发展，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远的影响，拉开了知识经济时代的帷幕。

人类文化繁荣于空，世界主义、民族性和多样性相辅相成。通过学习，了解近代世界历史上的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解近代世界历史发展的基本过程和总趋势；以实事求是的科学态度理解和分析历史和现实问题；增强国际意识，以宽广的视野和开放的胸怀看待世界，共同吸收人类创造的文明成果；理解当代世界的多样性、多元性和复杂性，树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为人类进步事业做出贡献。

单元一:苏联社会主义道路探索1。俄罗斯十月革命1。革命爆发的原因和背景:①第一次世界大战给俄罗斯人民带来了深重的苦难；(2)二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续实行反人民的外交政策，试图扑灭中国的革命火焰。2.革命的爆发和胜利:1917年11月6日，彼得格勒武装起义于11月7日胜利。

3.世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固:彼得格勒武装起义胜利后，俄罗斯建立了工人和士兵的苏维埃政权——人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，经过三年艰苦的内战，苏俄粉碎了外国武装干涉和国内反革命的爆发，赢得了内战，巩固了世界上第一个无产阶级政权。

4.十月革命胜利的历史意义:①十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。②推动世界第一个社会主义国家苏俄的诞生。

③沉重打击了帝国主义统治，促进了国际社会主义运动的发展，激发了殖民地半殖民地人民的解放斗争。5.十月革命的几个特点:①打破了资本主义的包围，在经济相对落后的俄罗斯独得革命胜利；(2)走了从中心城市武装起义到全国各地的革命道路；(3)民主革命和社会主义革命紧密相连，形成了两个性质不同、发展迅速的革命。

二，苏联对社会主义道路的探索1。列宁对社会主义道路的探索及其启示:①背景:内战结束后，苏俄进入和平建设时期。苏联政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。

②列宁的探索:在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。③效果:促进了苏俄国民经济的快速恢复和发展。到1927年，国民经济恢复到战前的1913年水平。

④启示:社会主义建设必须从我国的基本国情出发，坚持实事求是的原则，按照经济发展的客观规律办事。列宁在探索社会主义道路中实事求是、勇于创新的精神值得学习。

2.苏联的建立:1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立。3.苏联社会主义建设:①苏联工业化:1928年至1933年，在斯大林领导下，苏联人民先后完成了第一、二个五年计划，重点发展重工业。

这两个五年计划完成后，苏联从传统的农业国变成了工业强国，国防力量大大增强。②斯大林模式的形成，苏联的社会主义建设模式:1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联为“工农社会主义国家”。新宪法的制定标志着苏联高度集中的经济和政治体系的形成。

这种制度也被称为“斯大林模式”。③对斯大林模式的评价:一方面使苏联在帝国主义包围和国内经济文化相对落后的情况下迅速发展成为先进的工业化国家，国防实力大大增强，为苏联未来战胜德国法西斯侵略奠定了基础。

因此，它处于一定的历史阶段。

九年级上册:历史期末考试必考题

1东西方两个最古老的文明。东部:流域文明，西部:海洋文明

两种封建改革。东方:大改革，西方:查理·马特改革

3文明交往的两种方式:和平交往和暴力冲突

为资本主义制度的建立奠定基础的四大事件:文艺复兴和新路线的开辟

5早期资产阶级革命:英国资产阶级革命、美国革命、法国革命

6殖民掠夺与扩张:三角贸易与英国掠夺印度

殖民地人民的斗争:张西女王领导的印度反英民族起义，以及“南美解放者”玻利瓦尔领导的拉美民族独立运动

7晚期资产阶级革命:美国内战，1861年俄国改革，日本明治维新

8两次工业革命

9社会主义运动史:英国宪法运动、马克思主义诞生、巴黎公社

10两次思想解放运动:

第一次世界大战

12科技思想文化两个时代:古代和现代科技文化

希望能帮到你。我个人认为九年级上册的重点就只有这个。如果你想变得完美，那么在第一课中加入一个远古人类南方古猿以及种族差异形成的原因

09七年级第二卷历史期末试卷答案

七年级历史期末模拟试卷名称_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单项选择题答案栏为1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案1。 隋代大运河，连接淮河和长江的一段是永济运河。以善于用人和重视受教而闻名的皇帝是隋文帝唐太宗唐高祖唐玄宗。哪个皇帝的统治被现代历史学家郭若若誉为“郑开元，治洪贞观”a .主管具体政务a .中书省b .尚书省c .门下省d .内史省5。以下史实可以反映出唐朝相对开放的社会风气:1武则天称帝2唐三彩制作3女性穿男装服饰作为时尚4允许不同民族和国家的人参加科举考试做官a .①②b .①②③③①④d .①②③④⑥。如果你是初唐的管理者，①吐蕃②回鹘③突厥④ A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④7。唐朝称为天竺是指a .印度半岛国家b .朝鲜半岛国家c .阿拉伯半岛国家d .马来半岛国家8。“创作于世，贤者于诗；百姓苦，笔底动荡。”

这是郭沫若对以下诗人的对联的赞美a .王维b .李白c .杜甫d .白居易9。与宋朝并列的少数政权是①辽②西夏③金④海东郭盛A.①② B.①②④ C.②③ D.①②③10。虞城之战的交战方是a .晋与南宋b .辽与北宋c .晋与北宋d .辽在过去，边都百万，没有烧薪之人。材料对应以下内容:a .丝织业b .制瓷业c .冶铁业d .采煤业12。在广州等主要港口建立城市贸易部门的朝代是公元隋、公元前唐、公元前宋、公元13年。著名的那句写着“自古谁生不死，留一颗心发光”是A .李白b .杜甫c .寇准d .一个新的民族开始形成:A .回纥b .蒙古c .回民d .女真15。北宋发明的四大发明中，a .造纸术与火药b .活字印刷术与指南针c .火药与指南针d .指南针与造纸术16。中国第一部编年史是:a .司马迁《史记》b .司马光《春秋》17。“当一个京官进入朝鲜，他必须与他的妻子交谈，如果没有发生什么，他将庆祝。有哪些史实可能与“想多活一天”的记载有关？1胡兰监狱的集体惩罚？2法院系统的严酷？3锦衣卫的无处不在？4文学监狱无中生有。A. ① ② ③ B. ① ② C. ① ② ③ D. ② ③ ④ 18。戚继光和郑成功的共同点是a .对抗当时世界第一的殖民帝国？b .维护国家主权和国家利益？c .巩固明朝统治秩序？祖国的怀抱。清朝初期，为了维护国家统一，动用亲征，平定准噶尔叛乱的皇帝是顺治a .康熙b .雍正c .甘龙20。清朝在民族政策方面采取了以下哪些措施？①平息准噶尔和回鹘的贵族叛乱？②规定喇嘛教活佛转世，需要用中央规定的木本巴瓶抽签。③民族地区普遍实行减税、免税等优惠政策。④通过联盟婚姻等方式加强联系。A. ① ② B. ① ③ C. ① ② ③ D. ① ② ③ 21。长城一旦不修就是A .秦朝B .汉朝C .元朝D .明朝22.16-17世纪侵略中国的西方侵略者有①荷兰②俄国③葡萄牙④不列颠A国，①②③ B，②③④ C，①②④ D，①②③④23。以下历史事件的先后顺序为:①郑和七下西洋，②戚继光抗日，③葡萄牙夺取澳门，④清军入关，a .①②③④b .①③②c .①③④d .②③④④24。中俄签署的第一个边境条约是a .《爱辉条约》b。

这里的“与世隔绝”是指a .唐朝b .宋朝c .明朝d .清朝II。材料分析问题26。材料:“永乐三年以来，西用，至今七次，历时三十余年...固，涉十万余里，观沧海鸿涛拾苍穹，巨波似山，视夷区，隔烟云。而我的云帆在飞升，日夜奔驰，这是材料反映的历史事件？它最远的路线到达哪里？4点(2)这件事发生在哪个皇帝时期？2分(3)物质体现什么精神？有什么历史意义？6分27秒。材料一:“现在的海獭数以万计，靠的是奴隶的话。日本其实只有几千人，剩下的都是中国赤字流氓的耳朵。"

——胡宗宪材料二:“寇、商皆是人，城池通则化为商，城池禁商化为盗。”——谢杰“沿海人禁海太严，生理日提升，转盗。”

——赵文华《材料3》:“明朝在穆宗和宗申时采取了更加开放灵活的政策。因为海禁的开放，刺激了海上贸易的发展，私人海上贸易进入了一个新的阶段，呈现出一片繁荣景象，所谓的‘日本烦恼’也消失了。”——范书志《国史概要》(1)结合教科书和资料，你认为所谓的“日本人的苦难”是什么？《物质一》里占主导地位的人是什么？(2)材料2中日本鼠疫的根本原因是什么？(3)结合所学的知识和资料，你认为根除日本鼠疫的原因是什么？三、题和基本发展目标评为D等。，不能考上普通高中。

考试方式继续实行初中毕业考试与中考相结合的“太原市初中会考”方式。考试时间是2006年6月下旬。

具体时间另行公布。考试、考试科目和方法。太原市统考三年级科目为:语文、数学、外语、理化卷、政治历史卷；物理化学和政治历史的结合是学科的结合，不存在学科之间相互渗透的综合问题。

初二年级是:生地结合，生地结合就是学科结合，不存在学科之间相互渗透的综合问题。2.太原统考三级:语文130分，数学130分，外语130分，物理化学160分，政治历史110分。

地理和生物是2005年全市统一命题，各校自行组织考试阅卷，所以今年考试成绩不计入总分。初中二年级:原生地合量100分。

考试成绩将按比例计入下一年学业考试总成绩。太原市原市统考科目命题将贯彻《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，严格遵循义务教育新课程标准的命题。

加强试题与社会现实和学生生活的联系，正确发挥考试的导向作用，坚持以学生为本，强调能力观，注重应用性、探究性、综合性、教育性和时代性；试题重点体现学生知识技能、过程方法、情感态度和价值观的基本要求。3、太原市统考科目考试方法政史结合卷采取开卷考试的形式，其余科目采用闭卷考试的形式。

语文和外语都是笔试和听力考试。数学、外语、理化、政史、地方志的客观性试题用机读卡答题。

每科答题时间语文150分钟，数学120分钟，外语120分钟，物理化学150分钟，政治历史120分钟，母语120分钟。4、学校组织的考试或考试科目如体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程、地方和学校课程等。，成绩作为初中毕业生综合素质评价的重要依据。

校内考试或考试科目必须打破纸笔考试和技能考试等单一形式。特别要注意加强对体育与健康的检查或考核评价，突破运动技能和体能测试的限制，按照全面、准确、客观、公正的原则，积极探索能够反映学生体育与健康综合素质的评价方法；音乐艺术类课程在综合素质评价上要结合审美和表演的要求进行考查或考查；要重视综合实践活动，尤其是研究性学习等课程的过程、方法和成果的评价。

5.初三物理化学实验操作技能考试由太原市、县教育部门在初中考试前组织。初中考试成绩评价初中考试成绩评价应逐步过渡到分层呈现模式。

今年太原统考科目采用单科成绩和实际成绩同时呈现的方式。单个受试者的水平和他们的设定比例是:A+，A，B+，B，C+，和C..

学校组织的考试或科目成绩以成绩呈现，分为优秀、良好、合格、不合格。初中毕业生综合素质测评综合素质测评结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中招生的重要依据。

初中毕业生综合素质评价按照《关于印发太原市初中学生综合素质评价实施意见的通知》进行。学校组织的考试或科目成绩、学生平时成绩、各种活动成绩、成长记录、特长和潜力、教育行政部门认可的各种奖励是综合素质评价的重要依据。

综合质量评价应以经验材料和数据为基础，注重经验材料的分析和概括。应注意学生自我评价、同伴评价和教师评价相结合，提高评价结果的可信度。

初中毕业生综合素质评价结果包括四个部分:1 .综合评论。全面描述学生的综合表现，突出学生的特点、特长和潜力，反映学生的进步和发展。

2.基本发展目标以年级来评价，分A、B、C、d四个层次呈现，被评为A的学生人数不超过该校初中毕业生人数的40%，其他年级没有比例限制。被评为D级的同学要格外谨慎。

3.综合课程学习发展目标由学分制评价。4.学科课程的学习和发展目标以记录每学期期末考试原始成绩的形式呈现。

初中生在学业考试中有下列情形之一的，不能考上普通高中:①理化实验不合格；②运动与健康不合格；③基本发展目标评为D等。2006年太原市初中考试科目的报名、考试、阅卷、评分、统计等仍由市教育局组织。

太原市2006年初中考试科目的简要说明是根据现行的《义务教育课程标准》编写的。

谁有初中化学题库不是让我买书！可以在电脑上回答或者在MP4上阅读

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2018年版九年级第二卷历史第十二课亚洲殖民地人民的斗争还是

第十二课亚洲、非洲和拉丁美洲的民族民主运动热潮

[教学目标]

知识和能力:

通过本课程，学生可以学习印度非暴力不合作运动、埃及华夫运动和墨西哥卡德尼亚斯改革的基本知识。

流程和方法:

关注重要历史人物，总结甘地、查格鲁尔、卡德尼亚斯的杰出贡献，了解领袖在历史进程中的重要作用。学会用唯物史观准确评价历史人物。正确解读历史图片和史料，利用有效信息了解和理解相关历史内容，加深对教材相关内容的理解，培养阅读理解和问题分析能力。

情感态度和价值观:

让学生认识到，亚非拉美各民族为民族独立和民族解放进行了不懈的斗争。