研究历史的方法论 研究历史的方法论

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《政治经济学》中的两个例子表明，马克思是运用历史和逻辑想要统一的政党

所谓历史方法论，是人们认识和理解历史的根本途径，当然也是研究历史的途径。马克思的历史方法论体现在他的政治经济学批判中。列宁在《什么是人民的朋友，他们如何攻击社会民主党》中写道？马克思的历史方法论已经阐明。列宁指出:“我们必须首先指出两个事实。马克思只谈到了一种“社会经济形态”，即资本主义社会经济形态。马克思科学社会主义理论的方法论是历史唯物主义的研究范式和实证主义与逻辑的有机结合。历史唯物主义范式不仅解决了社会科学的可能性问题，而且在从整体上分析客观现实的结构规律的基础上，指出了科学研究社会的典范路径——坚定现实取向，追溯社会发展的历史规律，为经验规律的必要性和可行性提供了哲学前提。马克思对社会发展一般规律和剩余价值规律的发现，使他发现了“资本主义理想模式”中“社会主义理想模式”的必然性。这不仅创造了经验规律与逻辑抽象有机结合的研究范例，而且实现了经验研究泛化能力的提升和价值领域的回归，从而使社会主义成为必然性和必然性的统一，具有实践性。马克思贯彻其科学方法论的彻底性在于，他指出了他的理论所掩盖的社会事实的历史局限性和理论与现实的抽象距离，为实践的马克思主义者留下了巨大的空理论发展。马克思主义中国化。

名词解释1。历史导论；2.历史本体论；3.历史认识论；4.历史方法

1.是一本书，基本上是一本《历史手册》，介绍本学科的基本概念和范畴，结合大量普通史学家的著作，介绍查找资料的方式，选题的操作，史料的阅读和理解；讲述考证史实，分析历史现象，撰写资格论。在此基础上，本文介绍了历史传统、历史理论和历史理论，试图沟通中西，构建中西历史学家对话的共同平台。这本书是本科历史专业的基础课教材。它在不同的章节中讲述了历史的性质和特点。从事历史研究需要训练，简单介绍一些基本的研究方法

2.历史本体论:即对客观历史本质的反思。历史认识论和方法论是对客观历史作为一门学科的认识和研究方法的理论反思。有些学者还把历史本体论称为历史理论、认识论和方法论的历史理论或历史理论

3.历史认识论是关于历史认识的理论，它与历史本体论、历史方法论或历史方法论一起构成历史哲学。具体来说，它是关于历史认知主体对其客体认识的过程、特点和方法的理论，主要涉及历史认知主体和历史认知客体各自的特点，它们之间的关系，历史认知过程的特点，历史认知对错的原因及其检验方法，历史认知如何影响实践乃至实际发展过程。

4.秦征艾的《历史方法论》针对目前历史唯物主义研究重理论轻方法的倾向，结合学术界对唯物主义方法的讨论，将历史唯物主义作为一种哲学思维方法来研究，构建了与历史唯物主义理论体系相一致的历史唯物主义方法体系，从而使作为世界观的历史唯物主义和作为方法论的历史唯物主义达到内在统一。

该书构建的历史唯物主义方法体系包括四种方法，即研究评价法、科学预测法、社会转型法和理论建构法。各种方法既有历史理论基础，又有内在紧密的逻辑联系。研究评价方法是基础，科学预测方法是核心，社会转型方法是关键，理论建设方法是制度建设的需要。这本书作为研究历史唯物主义的专门书籍，具有相当的创造性和深度，是研究历史唯物主义的新视角，有利于深化历史唯物主义的研究。

历史唯物主义的原则和方法是什么

1.社会存在与社会意识辩证关系原理[原理内容]:历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是相对独立的，对社会存在有动态的反应。

落后的社会意识阻碍了社会的发展，而先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起到积极的推动作用。【方法论】:一定要树立实践第一的思想。分析社会现象时，必须尊重社会现实，坚持从实际出发，实事求是；同时，要树立先进正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。

2.两个基本规律的矛盾运动原理【原理内容】:生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。当生产关系适应生产力的发展时，就会促进生产力的发展；反而会阻碍生产力的发展。

表明生产关系必须适合生产力的发展，这是人类社会发展的基本规律。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。

上层建筑与经济基础相适应时，会促进经济基础的巩固和提高；反而会阻碍经济基础的发展和转型。上层建筑必须适应经济发展规律，这是人类社会发展的另一个基本规律。

【方法论】:必须尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析方法，理解和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力发展和经济基础的方面和环节，推进中国特色社会主义事业。3.社会历史发展大趋势原则[原则内容]:社会发展大趋势是前进上升的，发展过程是曲折的。

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在基本社会矛盾的不断解决中实现的。【方法论】:要求我们看到未来是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长，不断克服前进道路上的各种困难。

4.人民群众是历史的创造者原理【原理内容】:唯物史观认为人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人是社会物质财富和精神财富的创造者。是社会变革的决定性力量。

【方法论】:树立群众观点，坚持群众路线。坚决反对脱离群众的倾向和作风。

5.价值观原则【原则与内容】:价值观对社会存在有显著的反作用，对人的行为有重要的驱动、制约和引导作用。【方法论】:建立并坚持正确的价值观。6.人生价值实现的原则【原则与内容】:人生的真正价值在于对社会的贡献【方法论】:在奉献中实现人生的价值。7.立场对价值判断和价值选择的影响【原则和内容】:【方法论】:要做出正确的价值判断和选择，必须自觉遵循社会发展规律，自觉站在广大人民群众的立场上。

8.理想原则【原则内容】:崇高的理想对社会和人生有很大的引导和促进作用【方法论】:树立崇高的理想9。社会与个人关系的原则[原则内容]:社会制约个人，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；个人活动也影响社会。【方法论】:在个人与社会的统一中实现个人价值。

10.劳动奉献原则【原则内容】:劳动是人类的生存方式，劳动的人是幸福的，努力的人是幸福的。【方法论】:这需要我们通过劳动和奉献来创造价值。

11.实现人生价值的主观条件原则[原则内容]:实现人生价值离不开主观条件，[方法论]:需要充分发挥主观能动性，努力奋斗，自强不息；全面提高个人素质；坚定理想信念，坚持正确价值观的引导。

社会学研究的两种方法是什么

是的:实证主义和反实证主义，社会学的创始人之一k .马克思认为，对社会的研究可以成为一门科学，因为社会现象和自我现象一样客观，社会现象之间也存在因果关系，可以用普遍规律进行科学的认识和解释。

马克思的历史唯物主义和辩证唯物主义“使科学社会学的出现第一次成为可能”，把社会学从哲学和历史中分离出来，使社会研究摆脱了传统的思辨哲学方法。另一位创始人a .孔德认为，社会学应该是一门类似于自然科学的学科，旨在研究社会发展的规律，这门学科应该采用基于观察的实证主义。

他介绍了自然科学在社会领域形成时所确立的基本假设，即经验或经验知识、研究的客观性和世界的统一性。孔德还论证了观察法、实验法、比较法、历史法对社会学的适用性。

法国社会学家□涂尔干发展了孔德的实证主义，他首先系统而详细地论述了社会学方法论。在《社会科学方法的规则》一书中，他将社会现象定义为普遍存在于群体之间，由施加于个体的外部强制力诱发的社会行为、社会思想和社会情感。

他认为，社会现象不能归结为个人行为、生物现象和心理现象。社会现象是一种集体行为和观念，是可以观察到的社会事实。

通过这个定义，社会学可以用自然科学来研究社会现象。与实证主义相反，人文主义思潮源于哲学和历史传统。

19世纪末，德国发生了一场关于社会科学方法论的争论。德国社会哲学家w .狄尔泰指出，社会科学的性质和对象与自然科学有着本质的不同。他认为，对社会和人类行为的研究离不开价值判断，社会科学的任务不仅是客观地描述社会，还涉及伦理、宗教、艺术等价值。

另外，人是有自由意志的，人的行为既不规律，也不可预测。社会历史现象具有独特性和偶然性，不能用自然科学的“规范性”方法来研究，只能用人文学科的方法来解释和记录。

德国社会学家m·韦伯认为，社会学研究的对象是个体及其行为，而人的行为是由“合理化”理性所支配的，这与行为者的价值有关。但同时，由于环境的限制，理性行为并不是绝对的意志自由，而是由必然因果的特定规律所支配。因此，他建立的理解社会学既反对人本主义学派的主观唯心主义，也反对机械实证主义，主张“价格-价值相关性”和“价值无关性”是研究社会现象时相互制约、相互补充的两个基本原则。

这三种方法论倾向于现代西方社会学的各种流派及其对方法论的不同观点，大致可分为实证主义和反实证主义；马克思主义方法论是独一无二的。实证主义方法论西方社会学家大多在一定程度上坚持孔德和涂尔干倡导的实证主义方向，包括各种理论流派。

虽然不同的学派有不同的观点，但都主张社会学在一定程度上应该是一门科学。社会学不是讨论“应该是什么”，而是客观地阐明“社会是什么”。它不关注独特的历史事件，主要关注社会现象的原因和规律。

他们坚持认为社会研究的逻辑方法是假设演绎，科学假设的陈述必须经过经验事实的检验，理论只有得到经验证据的充分支持才是可以接受的。为了获得经验证据，需要进行实验、系统观察、调查、访谈和文献综述。

虽然社会科学在方法和技术的应用上有其自身的特点，但其在理论建构、证据收集、证据分析与评价、理论考察等方面的方法与自然科学并无根本区别。实证主义者以自然科学方法论为基本原则，以自然科学为科学典范。在他们看来，社会学符合科学的逻辑。

在实证主义方法论流派中，较为极端的是数量主义派和数学社会派。量化受心理操作主义和生物计量学的影响，强调任何科学都必须使用测量和测量方法。

量化的倡导者、美国社会学家G.A .伦德伯格认为，任何概念都是可以度量的，因为定义不清而无法度量的概念在科学研究中是无用的。40年代。