细致在世界历史上是 细致在世界历史上是

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1."在世界历史上，没有一个国家如此全面而细致地规划过自己."

D

试题分析:本题主要考查学生对材料信息的准确解读能力。材料中“对于苏联来说，未来几十年的兴衰与这种高度集中的指令性计划经济联系在一起”，说明斯大林体制对苏联产生了深远的影响，所以D、A、B、C的答案与“高度集中的指令性计划经济”的特点不符。

评论:“斯大林模式”是苏联社会主义建设中最突出的特点。它有两个明显的特点:积极影响，苏联社会主义工业化的迅速实现，创造了新的经济发展模式，但也造成了巨大的负面影响。重工业片面发展导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢；国家从农民身上拿了太多东西，农民生产积极性不高；长期执行规划指令，压抑了地方政府和企业的积极性，阻碍了苏联经济的可持续发展。计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的重要原因。

二、轴心国时代在世界文明史上的意义再详细一点~ ~ ~谢谢~ ~ ~

殷商以前，王朝与神的结合非常紧密。

主要表现在“君权神授”概念的顶点。当时的王朝相信自己的力量来自天堂。

但周朝推翻商朝后，周朝很难解释其权力的来源。如果是天上来的，或者是上帝来的，那你为什么不送给商，而是送给周呢？给尚有错吗？上帝犯错了吗？所以要消除这个矛盾，主要有两个思路:一是以人为本的思想。

按照周朝的说法，所谓“天”是民，朝廷的根基在于民。第二个是对君权神授的修正，叫做“君权神授，有德者居之”。

其实后面加的话是对上帝绝对权威的否定。这种对上帝绝对权威的否定，使宗教失去了占据社会思想主导地位的可能性。

其次，以孔子为代表的知识分子对上帝和宗教的态度起了决定性的作用。孔子本人对宗教信仰持否定态度。“敬鬼神远”、“孩子不谈怪力乱神”是他在意识形态上的态度，“神道立教”是他在社会政策上的建议。

所谓神道教，就是把宗教信仰变成教育人民的手段，而不是别的。这个时期是世界历史上文明的“轴心时代”。希腊哲学、基督教、佛教以及后来的伊斯兰教几乎同时出现。

当时中国百家争鸣，无一涉及宗教问题。即使是后来被认为是道教创始人的老子，在他的道德经典中也没有谈到宗教。

也就是说，当其他文明中心开始认真考虑宗教信仰的时候，中国的知识分子和哲学家已经超越了宗教的局限，开始考虑更高层次的问题。德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前800年到公元前200年称为世界历史的“轴心时代”，这是中国先秦哲学家的时代。

哲学思想通史总是从这个时代开始，歌颂轴心时代思想家的“独创性”。然而，中国轴心时代产生的思想和理论并不是空随意创造的。

在孔子之前，德、礼、孝、仁等观念作为意识形态而存在，这些观念的产生有其特定的历史背景。这就要求我们把研究触角延伸到前轴时代，深入到中国文化基因的研究中去。

三、中华文明的特点希望回答能有条理，一丝不苟。谢谢你

以上两位朋友的回答，我是赞同的。基本上结合他们说的就可以了。已经很详细了！要我说，最简单，中华文明分为两个阶段，用八个字！是中华文明诞生到明朝中叶的一个阶段，是明朝中后期到今天的第二个阶段！前者总结为四个字:东西向学习！后者也总结为四个字:西学东渐！这是关于中华文明特征的最简单的阐述！前者，中国文化圈处于世界领先地位，影响世界，在唐朝达到顶峰！这是一个西方向东方学习的时代。

后者，从明朝中后期开始，由于闭关锁国的政策，中国落后于世界文明的进程！是东方向西方学习的时候了！。

4.详细公正地总结中日两国的历史和关系，评价中日两国未来的正确方向

中日关系是中国对外关系中最复杂、最重要的关系之一。在世界多极化和经济全球化的发展趋势下，当中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段时，发展中日长期稳定健康的睦邻友好关系更加重要。

中国是世界上最大的发展中国家，日本是亚洲唯一的发达国家。两国肩负着维护和平、促进发展的重要责任。中日关系不仅对两国至关重要，而且对亚太地区乃至世界局势也有着非常重要的影响。自世界历史进入近代以来，中日关系经历了二战后20多年的“冻结”时期，1972年中日邦交正常化，20世纪八九十年代政治经济领域的快速发展。

然而，目前中日政治、经济和文化关系的状况令人担忧。虽然中日两国于1972年实现了邦交正常化，在两国政府和人民的共同努力下，中日关系取得了长足的发展，但也存在一些不和谐因素，如对侵略历史的认识、台湾和钓鱼岛问题、当前的国际环境、经贸关系和文化差异等，严重影响了中日关系的发展。

21世纪，中日关系处于微妙时期。准确把握其发展趋势，提出正确的策略，对于改善和促进21世纪中日关系的发展具有重要意义。

V.中国历史和世界历史

我觉得:

教育部把中国历史和世界历史分开，可能是想让中国历史更详细更全面。正如你所说，教两年中国历史，交一年世界历史，可能会让更多的学生有更多的时间了解中国的伟大。至于你说中国在世界历史上的缺席，没有说明古代中国在世界上的地位和影响，我感觉13、4岁的学生能理解这么多。古代中国在世界上的影响包括政治、文化、战争、社会地位等多个方面。还包含了儒家对被称为蛮夷的外国的深深鄙视这一概念。可能有些初中老师不理解。我觉得对历史感兴趣的同学会去图书馆或者网上搜索找到这个问题，但是对这个领域不感兴趣的同学即使你说了也不可能花很多时间去寻找这个信息。毕竟历史还是一门很枯燥的学科，如果包含了当时与世界的复杂关系，我想不是所有13、4岁的学生都能理解的。

个人观点，仅供参考。