为什么古人说“唯有读书高”却又说“百无一用”？
诗意凝露晓导语：古代读书一直被视为高尚的行为，而部分人认为读书无益甚至“百无一用”。但是，读书对于整个社会的发展和个人的成长仍然有着不可替代的作用。
在古代，读书一直被视为高尚的行为，许多人都奉行“唯有读书高”的信条。然而，也有人认为读书无益甚至“百无一用”。那么，为什么古人会出现这种矛盾的观点呢？
我们需要看到古代读书的背景。在古代社会，读书是一种贵族的特权，几乎所有读书人都是出身于有钱有势的家庭。因此，读书被视为一种身份的象征，读书人也常常被认为是高雅、有文化的人。
然而，也有一些人对读书持批判态度。他们认为，读书虽然可以让人变得有文化，但并不能直接带来实际的益处。在古代社会，实际的益处往往包括金钱、地位和权力等。因此，这些人认为，虽然读书可以让人变得有文化，但并不能让人获得实际的利益，因此“百无一用”。
不过，我们也不能忽略读书对于古代社会的影响。在古代社会，读书人往往能够成为官员或者文人，因此他们的文化素养对于整个社会的发展也有着重要的影响。例如，唐代诗人杜甫就是一个有着深厚文化素养的读书人，他的诗歌不仅在当时受到了欣赏，而且对后世的文化也产生了深远的影响。
读书还可以让人们获得更广泛的视野和丰富的知识。在古代社会，知识的获取往往是非常困难的，而读书可以让人们获得更多的信息和知识，从而更好地适应社会变革。
古代人对读书的评价是既有正面的，也有负面的。读书可以让人变得有文化，但并不能带来实际的益处，因此被认为是“百无一用”。但是，读书对于整个社会的发展和个人的成长仍然有着不可替代的作用。因此，我们应该看到读书的正面和负面，而不是一味地夸大或者否定它的价值。
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读书的价值不在于直接带来实际的利益，而在于提高个人素养和丰富人的精神世界。
读书不仅可以让人们获得知识，还可以拓宽视野和增强思考能力，对个人的成长有着积极的推动作用。
读书虽然不能直接带来实际的益处，但是对于整个社会的发展却有着深刻的影响，因此具有重要的价值。