香港教中国历史吗 香港教中国历史吗
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一、香港与中国的历史关系
香港特别行政区基本法
《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。1990年4月4日第七届全国人民代表大会第三次会议通过，1997年7月1日起施行。全文共160篇，包括前言和9章。它还包括三个附件:附件一“香港特别行政区行政长官的产生办法”，附件二“香港特别行政区立法会的产生和表决办法”，附件三“在香港特别行政区实施的全国性法律”。主要内容如下:前言，概述香港问题的由来、制定基本法的指导思想、法律依据和目的。总则从政治、经济和法律方面规定了香港特别行政区实行的制度和政策的基本原则，成为《基本法》各章规定的基础。此外，它还规定了解释和修改《基本法》的权利。《基本法》与《中华人民共和国宪法》的关系是，它是根据《中华人民共和国宪法》和香港的具体情况制定的。《基本法》的地位和作用如下:香港特别行政区成立后实施的制度、政策和法律均以《基本法》为依据。这是一条具有历史和国际意义的法律。
香港特别行政区
具有特殊制度和高度自治权的地方行政区域。根据1990年4月4日第七届全国人民代表大会第三次会议的决定，自1997年7月1日起设立特别行政区；其区域包括香港岛、九龙和新界。其基本特征是:一是继续实行资本主义制度。第二，实行高度自治。三是直属中央。第四，殖民统治彻底结束，香港人自己统治香港，越来越民主。香港特别行政区独特的法律地位可以概括为:没有殖民主义，保留资本主义，直辖，高度自治。“一国两制”的原则将创造一个新的、更加繁荣和稳定的香港
2.香港教育大学的办学历史是怎样的
香港教育大学的历史渊源，可追溯至1853年圣保禄学院第一个正式的在职教师培训课程，以及1881年香港总督轩尼诗爵士在湾仔设立的第一所师范学校。
随着政府和公众对教师教育的日益关注和需求，先后成立了乔佛里·诺思考特师范学院、葛量洪师范学院、白师范学院、香港商学院师范学院和中国教育学院，提供正规的教师教育。一九九四年四月二十五日，根据教育统筹委员会第五号报告书的建议，四所师资培训机构及语文教育学院合并为香港教育学院，目的是提升师资教育及相关的专业训练课程。
从1994年到1997年，香港教育学院在香港岛的主要办公室和7所校舍内运作，主要提供教育文凭课程和在职教师培训课程。1996年，香港教育学院并入大学教育资助委员会资助的院校，并于次年迁往大埔校园。
1998年进入第一个学士学位课程的学生于2002年毕业。2004年，香港教育学院获政府授予自我评估资格，提供教育课程。
2009年，在政府接纳大学教育资助委员会检讨工作小组报告建议的独立发展计划后，香港教育学院公布了《跨越2009-12年的策略发展计划:规划未来，腾飞新天空》，稳步迈向成为一所具有多学科和研究实力的教育为本大学。然后在2010/11学年开设了语言研究文学学士和全球与环境研究社会科学学士，在2011/2012学年开设了创意艺术与文化文学学士。
2014年，教院向教育局提交了大学名称申请。2015年，教资会向教育局提交检讨报告，建议香港教育学院获得大学名称。
2016年1月26日，行政长官会同行政会议批准香港教育学院为大学。随着《2016年香港教育学院条例》于2016年5月27日刊登宪报，香港教育学院已更名为“香港教育大学”。
3.香港的教育和教科书与内地有什么不同
很不一样。
香港的教科书通常由教育局指导。，没有硬性规定谁是书籍的印刷商，只要他们有相关的印刷许可证。根据这些说明，各大书商会印制不同类型的教材，学校会自己制作购买标题，然后学生自己购买教材。
香港的教科书内容并不复杂，完全没有政治色彩，国内也没有爱家爱国等教育理念。题材更生活化，意味着教材内容与现实生活紧密结合。儿童幼儿园一定要开始学英语，所以英语教材比国内难，而语文教材简直离谱。中一的语言相当于国内的四年级。数学上差别不大，但实际问题中肯定不会出现“一年超额完成多少任务”之类的“大炼钢周期式”计算题。
香港的历史教科书也有中国历史，但没有国内的那么强调和详细，主要以世界史为主。
在英国殖民时期，英语是官方语言，所以大多数私立学校都用英语授课，甚至学生必须用英语回答任何问题。公立学校允许粤语教学。
回归后，香港实行母语教学，即除英语课外的所有课程均以中文授课。这项政策在学生中很受欢迎，但受到媒体的冲击和家长的强烈反对，他们认为这会降低学生的英语词汇水平。
经过一段时间的试行，母语教学被变相中止，大部分私立学校被允许回归英语教学方式。
目前，香港的中学有额外的普通话课程，但没有受到重视。作为选修外语对待，学生对学习普通话不太感兴趣。他们仍然更注重英语的提高。
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