五年级上册单元试卷 五年级上册单元试卷

以下五年级第一册单元试卷的课文资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看！

人民教育出版社五年级上册第一单元语文试卷

第一部分:基础知识的积累和应用。

第一，读拼音，写汉字。

wyánchōnɡ·zúbàn lúlèbèIsònɡ·比恩·西奇

第二，识别相似词和组词

贪婪和尝过悲伤和呕吐

燃烧补偿扰动区

第三，找出错别字，改正后画在括号里。

1.我会毫不犹豫地回答:“我会选一本书。”

2.学生应该珍惜时间，尊重纪律。

第四，完成下列单词。

盆大如异

别忘了吞下枣

v填写空。

鼓励继续激励

1.爸爸，我努力学习，长大后为国家争光。

2.他的英雄事迹将永远激励我们前进。

3.学生们来到操场，等待晚会的开始。

4.站累了就换腿学习。

第六，判断对错。

打“√”表示正确，打“╳”表示错误

1.“当你走到门口时，你会看到书店仍然像以前一样挤满了顾客。”这是一个比喻句。

2.纪爷爷告诉，21世纪的年轻人应该与中国和西方，与过去和现在联系在一起。

七、先完成下面的句子，然后写一个你课后学习的关于阅读的句子。

1、一天不看书。

2.读书破千卷。

3.因为黑头发不知道怎么努力学习。

4、 。

第二部分:阅读积累与应用。

先看《偷读》节选，回答问题。

我喜欢去顾客很多的书店，因为不会被注意到。

虽然进来看书的人很多，但是像我这样光顾着从来不买书的人恐怕不多。

所以我想隐藏自己。

有时候我粘着一个成年人，好像我是他的小姐姐或者小女儿。

最开心的是下雨天。越倒越开心，因为那样我就完全有理由呆在书店里。

就像屋檐下避雨，你总是不好意思赶我走？有时候我不得不假装皱眉，不时看着街道，仿佛在说:“这场雨让我无法回头。”其实我心里高兴的喊了一句:“大一点！更大！”

……

我低着头走出书店，双脚麻木地站着，却很放松。

这时我总会想起我们语文老师鼓励的那句话:“记住，你是吃着读书长大的！”

1.找出课文中下列单词的同义词。

藏

出席

鼓励

满的

2.这个片段主要写道

3.用“~ ~”画句子表达我复杂的心情。

我从这句话中体会到。

4.联系课文和生活现实，写一写“你是吃着读书长大的！”这句话的理解。

5.读完之后一定要能写出一些关于读书学习的成语或者名言。

成语:

阅读引言:

第二，阅读短文，回答以下问题。

巴尔扎克的

法国大作家巴尔扎克一生勤于写作。

一个咖啡壶支持他每天写十几个小时的文章。

有一次，他写了一整夜的小说，但他不想停下来。中午，巴尔扎克累得活不下去了。

恰好有个朋友来拜访他，巴尔扎克对他说:“我要睡一会儿，请一个小时后叫醒我。

记住，就一个小时。“朋友点头同意。

一个小时就要到了。

朋友见巴尔扎克睡得那么香，心想:“他为了挤时间写作，根本不关心自己的健康。这次让他好好睡一觉。”所以这个朋友没有叫醒巴尔扎克。

过了一会儿，巴尔扎克自己醒了。他看了看手表。啊！我实际上睡了将近两个小时。

他立刻生气了。

对朋友大喊:“你，你，你怎么不叫醒我？你知道我花了多久吗？”巴尔扎克没等朋友解释，直接走到自己的办公桌前，头也不抬，飞快地写着。

尴尬的朋友看着巴尔扎克的背影，无奈地摇摇头，说:“你，你，真的很绝望！”

1.请完成文章的标题。

2.从括号中选择一个正确的发音，划√。

3.写出下列单词的同义词。

勤奋的

参观

4.从下面四组中选择一组单词，依次填入括号中。

继续支持患者延迟

持续支持有心拖延

继续坚持信心延迟

继续坚持拖延

5.你认为巴尔扎克是一个怎样的人？

6.这篇文章主要写了什么？

7.请把文中中心句抄下来，根据自己的实际写下自己的感受。

中心句:

我的感受:

第三部分:锻炼。

首先，练习写作

虽然举世闻名的奥运会已经结束，但我相信学生们一定有很多感受和愿望可以倾诉。请写下奥运会上最感人的一幕。

第二，锻炼。

你什么时候开始读书的，怎么读的，读的什么书？你从书中得到了什么？阅读的方法有哪些？选择一个你有深刻体会的地方，写出来。

题目自制，要求中心清晰，层次分明，语言流畅，不少于400字。

第一，读拼音写中文？每空0.5分，共6分)

mián zhān dàn kāng kфI

莲·杨胜

Liújn shn Jing Luán

划船峰

Zhu yàn

自然语言

二、比较，先注，再组词。

休闲檐

缺陷和瑕疵

合作

强迫…做

三.补充下列单词

愿450好

泪水盈眶

第四，给下面的段落加上标点符号

有一天吃饭的时候，妈妈觉得苏利欧的脸色比平时更差。她说:“苏利奥，你不舒服吗？”然后她对丈夫说:“苏利奥，我不知道发生了什么。看他的脸。苏利欧，你怎么了？”

动词 （verb的缩写）完成以下陈述

1.《武陵_ _ _ _ _ _ _ _，武梦_ _ _ _ _ _ _ _》是毛泽东主席在《_ _ _ _ _》中的一首诗。表达的是什么样的感情？回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.有大量土壤肥力的生物，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，)往往就足够了；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，往往是不够的。

3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

青山遮不住，毕竟往东。

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6.“画龙点睛”是个成语。请用“龙”字写出三个成语。

七、在下列句子空白色地方，填入适当的歇后语

1.现在家家户户都住在宽敞明亮的房子里，有的甚至还会开车。人的一生真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.发明创造课上，老师让我们创作小说作品。

8.解释句子中的单词，然后写出句子的意思

1、虽然从中吸取教训，如果易。

所有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

含义:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.“为什么有更多知乎？”

谁是_ _ _ _ _你_ _ _ _ _ _

含义:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

九、在《第一场雪》中写一句谚语:_ _ _ _ _ _ _ _。

请写一句谚语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10.用修改过的符号修改下列句子

1.士兵们冒着暴风雨和泥泞奋力前进。

2.随地吐痰是不文明的习惯。

XI。上课看书

1、但多少爱情有一寸长的草，报三春的荣耀”，这首诗的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.看完《鹿与狼的故事》，你明白了什么道理？

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十二.阅读理解

后面有灯光

世界上有各种各样的光，我心中有一盏灯永远不会熄灭。

在一个寒冷的冬夜，当一切都寂静无声时，我匆忙赶到数学老师家——一个让我困惑的问题。

我忐忑不安地去了老师家，轻轻敲了敲门。门开了，老师出现在我面前。

我羞于发问，母亲脸上浮现出淡淡的笑容:“坐下，坐下。”虽然她笑得很和蔼，但我觉得老师在责备我，羞愧地低下了头。

老师在旁边拆下一摞作业本，拿出卷子，认真给我讲解。

当时在明亮的灯光下，我突然发现粉笔灰已经把老师的头发染成了白色，老师满是智慧的额头也被岁月踩出了深深的凹槽...

老师讲完题目后，夜变得更黑了。我想赶紧离开，她却一点也不放松:“再来一次！”我很惊讶的拿了一张白纸做出来。

过了一段时间，顺利完成了。我抬头看着老师批改作业的侧面，不禁想起了那堂不寻常的课。

那是新年后的第一节课。铃声一响，老师走上讲台，半句话后突然哽咽。

大家发现她脸上有泪痕，教室突然安静下来。

她好像发现了什么，马上恢复正常，认真开始上课。

但是，我们总觉得她在克制自己。借着在黑板上写字的机会，她擦去眼泪，用书挡住了学生质疑的目光。

下课后，我们意识到老师的父亲在除夕夜突然生病了，她被救后有所好转。第二天，她准时从医院赶到教室。

就这样，老师把所有的努力都倾注在了我们身上...

“完了？”“嗯！”老师脸上露出了赞许的微笑。

我告别了老师，带着很多想法走出了老师的家。

前方一片漆黑。

突然，一道光从后面射来。

我回头一看——是老师！她拿着台灯，靠在门上。

灯光照亮了我前面的路。

我感觉好像有一股暖流流过我的身体，我很激动。

这不是普通的光，是老师生命的光。

从此，这种来自背后的光芒，永远照耀在我的心里，永远照耀在我的身上！

1.作文里写的老师的东西有哪些？简单总结一下。

2.读句子，在上下文中解释单词，回答问题。

①我忐忑不安地去了老师家，轻轻敲门，门开了，老师出现在我面前。

“不安”是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”？

“我感到不安”的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)这不是普通的光，是老师生命的光。

第一个“光”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _

第二个“光”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

这句话赞美的是老师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.我的心理活动写在文章的很多地方。下面两个心理描写展现的是老师什么样的品德？

①“我知道虽然这么晚了，...老师此时不会休息。”这些描述向老师展示了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)“老师讲完题目，夜越来越黑，我想赶紧离开，但是她一点也不放松……”这些描述显示了老师的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

十三.写作。

从你上小学开始，你的同学、老师、父母发生了很多事情，或者你见证了很多事情，听说了很多事情。

回想一下，以“感动”为标题，写下最让你感动的事，文中出现的所有校名或人名都会被“×××”代替。

字数在500到600之间。

参考:虞雯

一、词的基础

听写单词

恐惧、支持、善良、衰老、判断、怀疑、奇迹、暴力操纵和辩论

沮丧的废墟，挖掘，颤抖，误入歧途，谨慎，崎岖，俯视，肃穆

毫不犹豫的低头低头，小心又不甘心。

笑语笑语举世闻名。诗歌和绘画绝对是压倒性的

比较，然后组词。

梳角杨典

流动桥样品浸渍

刘娇铁巷

第二，语言积累

1.听写“划船瓜州”或“秋思”。

2.根据文本内容填写空。

圆明园里，有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。有象征繁华街道的“商业街”，也有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

公园里的很多风景都是仿照各地的名胜古迹，比如海宁的安澜花园，苏州的狮子林，杭州西湖的秋月，雷锋的日落。还有很多风景是按照古代诗人的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _建造的，比如蓬莱瑶台，武陵泉。

公园里不仅有国家建筑，还有西方景观。

在花园里散步就像在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在此期间徘徊，仿佛你在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第三，阅读理解和练习

论文1:

声波沿着直线传播。如果遇到障碍，就会反射回来，成为回声。

自然界中，有许多奇妙的回声。

山谷里的回声大家都知道，因为高耸的山峰把声波反射回来。

另外，空元爷里，也会有回响。

那是因为牛羊的叫声，还有被遮盖的云彩的倒影。

我们在雨天听到的隆隆雷声是由云层中雷声的反复反射引起的一系列回声。

我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，也使用了回声。

天坛内的土堆建于400多年前的明朝。

都是青石做的，最高的平台中心是一个鼓形的青石，一般离周围的石栏杆都很远。

如果一个人站在中间的青石板上大喊大叫，他马上能听到一声很重的回声，因为声音被他周围整齐光滑的石栏杆反射回来。

因为回声集中在中央，所以听起来会更重更响。

1.文章中介绍了哪些种类的大自然的回声？

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2.声波被障碍物反射时，会形成回声。

在本文中，“障碍”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

A.山峰b .云层c .青石d .石栏杆

3.正文中几个自然段的内容是什么？

第一个自然段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第二自然段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

第三自然段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

论文2:

如果有人告诉你:“水声能卖钱。”你可能会说，“那不可能。”

然而，美国一个叫费内克的人突破了这种“不可能性”。

他用录音机录下许多潺潺的声音，临摹后贴上“大自然的美妙音乐”的标签，高价出售，赚了不少钱。

事实上，人类进步的整个历史就是一部从不可能到可能，再从可能到现实不断创新的历史。

6000年前，没有人想到他们手中的石器会被更坚固的铁器取代；1000年前，没有人想到火药会开创一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会促进生产力的快速发展；200年前，没有人想到人类会实现“飞翔”的梦想；100年前，没有人想到计算机会大大扩展大脑的功能……如今，很多在这些祖先眼中“不可能”的事，在后人眼中都成了家常便饭。

那么，我们今天眼中的很多“不可能”，在后代的眼中，一定会变成平常的事。

在人类历史上，真正推动社会进步的，是那些奋力突破常规思维束缚，勇敢地挑战“不可能”的人。

1.本文中的“不可能”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.文章的第三段按_ _ _ _ _ _的顺序排列。

3.“今天我们眼中的很多‘不可能’在后代人眼中肯定会变成一件普通的事情。”请用一个例子来解释这句话的意思。

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4.作者写这篇文章是为了鼓励每个人都要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

锻炼:

我们熟悉自行车、火车、飞机等等。

想一想，未来还有哪些交通工具可能？这些车辆的特点是什么？以“未来交通”为主要内容，写一篇想象作文，要求想象有根据，表达清楚，字数在400左右。

论文3:

鸵鸟分布在非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中最大的鸟类。

鸵鸟的翅膀已经退化，不能飞了，但是在顺风奔跑转弯的时候，翅膀展开，起到了帆一样的作用，借助强风可以保持平衡，加速奔跑。

鸵鸟擅长跑步，能以每小时60公里的速度步7米远。

当然，他们不可能一直跑得那么快，但即使累了，他们也能打败一匹快马。

说到鸵鸟，人们往往认为鸵鸟遇到危险时，如果没有时间逃跑，就会把头和脖子平放在地上，钻进沙堆里，以为什么都看不见，就安全了。

事实上，人们误解了鸵鸟。

经过研究人员的多次观察，我们从未见过鸵鸟把头藏在沙子里。

其实鸵鸟也没那么笨，因为如果把头埋在沙子里，很快就会窒息而死。

有时鸵鸟会把头贴近地面听远处的声音或放松颈部肌肉。

年幼体弱的鸵鸟在遇到敌人时往往会紧贴地面。

因为它们的羽毛颜色和黄草黄沙差不多，很容易欺骗敌人。即使在这种情况下，小鸵鸟的头和脖子也不要钻进沙子里，而是盯着敌人，随时准备逃跑。

1.鸵鸟有什么特点？

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2.鸵鸟真的会把头藏在沙子里吗？为什么？

3.作者用了哪些解释方法来描述鸵鸟擅长跑步？举个例子。

方法1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _示例:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

方法2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _示例:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

论文4:

鱼问水底的鹅卵石:“我看到的石头都是有棱角的，可是你为什么圆得像个圆蛋？”

鹅卵石哈哈大笑，“我曾经棱角分明！”

“那么，你现在怎么变得这么圆了？”

“是水把我们洗成这样的。”

“什么？”鱼惊讶地说:“水的力量这么大，能把你洗成这样？”

“耶！水不断的冲刷着我们，需要很长时间，大概几千年，甚至几万年，我们才会被冲刷成这样。

所以一位诗人说:

小鹅卵石，

在你上方，我看到了

水的力量和时间的痕迹。"

1.联系短文，谈谈你对划线部分的理解。

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2.请用一两个成语概括一下这篇文章的意思。

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3.看完这篇文章，你想到了什么？请写在下面。

锻炼:

请写一个题目为“我真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _”的作业。横线可以是表达心情的词，比如“高兴”“苦恼”，也可以是表达能力和特点的词，比如“会走路”“勤奋”“能干”。

要求具体内容和真情实感，字数400左右。

第四，快速阅读

第1条

扩大你的优势

一个非常贫穷的年轻人流浪到巴黎，希望他父亲的朋友能帮助他找到工作谋生。

“你精通数学吗？”父亲的朋友问他。

青年害羞地摇摇头。

“历史地理怎么样？”

年轻人还是害羞地摇摇头。

“法律呢？”

青年尴尬地低下了头。

“会计怎么样？”

父亲的朋友们一个接一个的提问，年轻人只能摇头告诉对方，自己好像没有什么可以提供的，找不到什么优势。

“那你先写下地址，我得帮你找点事做。”

小伙子羞愧地写下地址，转身快步离开，却被父亲的朋友拖住了:“小伙子，你的名字写得很漂亮，这就是你的优势！”你不应该仅仅满足于找到一份谋生的工作。"

写好自己的名字是优点吗？年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，如果我能用赞美写下我的名字，那么我就能写出美丽的文字；如果我能写出漂亮的文字，我就能写出好看的文章...被鼓励的青年一点一点放大自己的优势，激动得脚步立刻放松。

几年后，年轻人真的写出了举世闻名的经典作品。

他是18世纪法国著名作家大仲马。

世界上很多普通人都有一些小优点，比如“能写好自己的名字”，但往往因为自卑等原因被忽略，更别说一点一点放大了，真是人生的遗憾。

需要注意的是，每一个世俗的生活中都有丰富的金矿。只要你肯挖掘，哪怕只是一点点微小的优势，你都会挖掘出让你惊喜的宝藏...

张文讲了什么故事？你从故事中得到了什么启发？

张文二世

为什么我在抗战中珍惜这个头

1918年8月，西北军冯玉祥赴河南盐城征兵。

一个宽宽脸，大眼睛，身材魁梧的年轻人，跟着一群年轻人体检，一下子就被选上了，成了军人。

他就是18岁的吉洪昌。

季宏昌当兵后，作战勇猛机智，很快就从一名军人晋升为旅长。他被士兵们称为“吉大胆”。

1931年，蒋介石为了阻止吉洪昌抗日，强迫他去美国进行“调查”。

有一天，吉洪昌和国民党驻美大使馆的一位参赞去邮局寄包裹回国，但邮局工作人员轻蔑地说:“中国？我不了解中国！”随行参赞对他说:“为什么要说你是中国人？你可以说你是日本人，这样才能受到礼遇。”吉洪昌愤怒地抓着辅导员的衣领说:“你觉得做中国人丢人吗？我觉得做中国人很光荣！我发誓在吉鸿昌做个洋奴！”回到住处，他立即在一张小卡片上写下“我是中国人”，放在胸前。

1934年4月10日，中共中央发表《给全国人民的关于日本帝国主义占领华北、吞华的报告》，要求建立反帝统一战线。

吉洪昌积极响应这一号召，积极开展抗日宣传，广泛联系各界爱国人士，继续为武装抗日活动做准备。

吉洪昌的所作所为，蒋介石早就恨之入骨。

为了摆脱这个极其危险的政治敌人，国民党计划暗杀吉洪昌。

1934年11月9日，吉洪昌被特务刺死逮捕，后送北平受审。

在法庭上，吉洪昌慷慨陈词，细述蒋介石的卖国罪行，并解开他的外衣，露出抗日战争中的伤痕。

反动派慌忙结束了联席会议，决定处死吉洪昌。

11月24日，吉洪昌披上斗篷，从容走向刑场。

临死前，他在刑场上用树枝作笔，在地上写了一首壮丽的诗:

恨不死反日，

留着今天丢人吧。

在中国依然如此。

为什么我会珍惜这个头？

他写完了，就对着敌人喊:“我要为抗日而死，我不能跪，我死了也不能倒！给我拿把椅子来，我得坐着等死！”他高喊抗日口号，英勇牺牲。

这篇文章里有哪些关于吉鸿昌的东西？从中我们可以看出他是什么样的人。

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第五，课外阅读

这学期看了很多课外书:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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我最喜欢的书是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

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