谁有历史论文 谁有历史论文

谁有历史论文？以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

科学、技术和未来

教学目标

情感态度和价值观

在这个活动课上，学生可以在课堂上阅读和交流科技小论文，培养他们热爱和倡导科学、献身科学、探索科学奥秘的坚定信念。

通过小型历史论文的展示和交流，培养学生谦虚好学的自学精神，以及相互交流合作的团队意识。

知识和能力

本活动课的目的是让学生收集现代科技发展的重要成果，了解人类科技在过去一个世纪的发展，总结人类科技在现代的发现和得失，培养学生总结和收集科研资料的能力。

流程和方法

在这个活动课上，教师通过科学书籍、网络等，引导学生收集现代科学技术的发现、得失、发明故事。，并指导学生筛选收集到的材料，选择对自己有感染力的内容，写小科学论文。

活动指导

1.建议老师有选择地剪辑一些反映现代科技成果的电影或电视片段，在《现代科技与文化》课上向学生展示。

激发学生的兴趣和探究精神。

然后，安排活动课的内容，让学生对这个活动课有个心理准备。

2.老师要说明，整个活动课分为材料收集、写作、交流、展示四个环节。中心是写作和交流，也就是查询信息和课后写作；在课堂上交流和展示他们的论文。

对于历史散文的写作，除了为学生提供大量的作文题目供写作参考之外，教师还应该制定详细的计划，包括:规定写作格式要求、作业完成日期和作文评分标准。

3.教师要向学生解释，他们主要是借助科技著作和网络信息来搜索人类科技发展的历史，追溯过去一个世纪世界各国科学家在科学领域的重大发现，总结人类在科学探索和应用中的得与失，展望科学的未来。

收集资料也是学生接受科学文化影响、摆脱愚昧、树立攀登科学高峰理念的绝佳途径。

主要是以文章的形式写出对某一科学研究过程的认识，科学家在科学探索中的突出表现，学习的方法和途径，以及他们的教育和思想，与学生进行交流，培养学生用科学的思想积极探索自然、相互协作的精神。

4.在撰写论文的过程中，教师可以指导学生阅读相关的参考书、论文和在线资料。

应该鼓励学生充分发挥主观能动性，写真实的历史散文。

学生应该写科学技术在人类社会中的重要作用，并期待科学技术对人类未来生活的重要影响。

应该鼓励学生大胆创新，写不同风格的历史论文。

5.论文写作完成后，教师要抓紧时间完成论文的阅卷和评分，努力让学生尽快知道论文的等级。条件好的话，论文成绩可以计入学期总成绩，激发学生学习历史的积极性。

重点和难点

重点:如何通过活动课调动学生积极参与此项活动，培养学生追求科学、献身科学、相互合作的人文精神。

难点:如何避免活动流于形式，让学生能够认真的收集资料，而不是敷衍应付老师。

还有，不要抄论文。

教学准备

教师准备:熟悉学生收集的材料，掌握科学论文的格式要求和评价标准，展望科学的未来发展。

为了避免学生贪得无厌的写作，教师应该提前为学生提供一些写作参考论文题目，并制定详细的计划，包括写作格式要求、作业完成日期和论文评分标准。

学生准备:主要是收集相关的现代科学研究成果，了解科学技术对人类社会文明发展的作用和影响。

然后完成小论文的写作。

活动设计

这主要是指老师对活动课的操作设计。

由于活动课主要展示学生收集资料、叙述、总结和综合、接受信息、判断、分析和反馈的能力，教师应在活动课中扮演“后台主任”的角色。

表面上是学生在课堂上开展活动展示才华，实际上是活动的设计者——教师推动学生主动活动，先展示才华。

教师要想让活动课精彩，就必须在活动前明确说明活动课的主题和目标是什么，如何活动才是最好的表现。

学生只有理解了老师的设计意图，才能调动自己的潜能，尽可能好的表达老师设计的主题。

活动案例

这是本节课活动内容中串联词的一部分，只为给老师提供一些思路。

教师优先安排

20世纪一百年过去了。

然而，本世纪科学技术的创新和发展为21世纪人类社会的文明发展留下了无与伦比的辉煌。

从莱特兄弟的第一架飞机到阿波罗登月计划的成功；从第一颗人造卫星到全球定点遥感卫星系统的出现；从第一台电子数字集成计算机的出现，到今天能够进行数十亿次计算的超级计算机的出现；从20世纪50年代对遗传物质的认识到今天人类克隆即将出现；从军事网络技术的成功到今天全球商业互联网的建立...人类的智慧让科技发明层出不穷，让全球人类交流方便快捷。

总之，20世纪辉煌的科技将载入史册，未来的世界在科技的装点下更加辉煌。

为了进一步了解20世纪人类科学技术的发展，学习科学家献身科学、造福人类的崇高精神，培养学生热爱科学技术的思想，我们现在开设了历史活动课。

本次活动课的主题是:写一篇《科学、技术与未来》的历史随笔，主要是通过收集20世纪科技发展的信息，让大家了解20世纪全球科技的发展，存在的问题、教训以及科学家对未来科技发展的展望。

要求大家在收集资料的基础上写科技小论文。

我会把相关的格式要求，提交时间，评分标准发给大家，希望同学们认真完成这篇小历史论文的写作。

我们会在全班开论文交流会，推荐优秀论文参展。希望同学们认真准备，不要错过这个展示才华的机会。

学生主持人的讲话

同学们好。

早些时候，我们完成了《科学、技术与未来》的写作任务，我们玩得很开心。我们也想和其他学生分享我们写作的收获。

今天，我们以“科技与未来”为主题举行了一次论文交流会议。

除了我们班的同学，我们还邀请了几位嘉宾，包括我校负责科技活动的XX老师，XX校领导，中科院的研究专家。我们热烈欢迎他们的到来。

现在我宣布活动课的顺序

首先，本次活动课获得最佳优秀论文的四位同学宣读论文摘要。

二、科学家综合观:主要介绍20世纪几位著名科学家的事迹。

三、最新科学发现介绍:主要以科技发展和环境保护为主。

第四，谈谈科学和未来。

第五，邀请科学家发言。

老师总结

同学！今天我们的历史活动课《科学技术与未来》很不错。我很激动，也很感动。

我很兴奋，因为我们的同学能如此认真地参加这个活动，写出如此优秀的论文。

我认为你展示了中国学生认真学习和不断进步的优秀品质，以及你热爱科学技术的崇高精神。

我很感动，因为我们的科学家可以在百忙之中参加一所普通中学的历史教学活动，这表明了他们对我们同学未来发展的关注和期望。

希望同学们牢记指示，好好学习，好好学习，在未来的科学发展中，为中国科技的繁荣做出自己的贡献。

学生主持人

将颁发以下奖项。获得优秀奖的学生将上台领奖。

老师的结束语

同学们，今天的活动课很好。每个学生都以不同的方式展示自己的才华和魅力。以后我们会举办这样的活动课，让每个人都有更多的机会表达自己。

为了促进我校科技活动的发展，我提议把这次活动的展板放在楼下大厅，让所有的老师和学生都能看到我们的历史教学成果。

(注:此目的是教学活动的延伸。目的有三:一是一定要宣传活动课的成果，让更多的学生欣赏到自己同学的成果；二是进一步拓展学生的科学视野；三是激发学生的科学追求