印度历史课本中是怎么看待中国的 印度历史课本中是怎么看待中国的
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在印度学校教科书中，与中国相关的内容大多出现在历史和政治教科书中。但很有意思的是，在这两本教材中，你经常看到两种不同的中国观。
我们先来看看政治课本上的中国。
“中国位于喜马拉雅山脉的北部，是世界上人口最多的国家。世界人口的五分之一生活在中国。和印度一样，中国也是世界上最古老的国家之一。历史上，中国一直受益于印度。印度文明使中国人民了解了精神和精神领域的知识，两国也通过贸易加强了经济联系。”
这是《政治理论与实践》中关于中国的第一段。这本书只有两页介绍中国，是印度与邻国关系的一小部分，放在书的最后一章“印度与世界”。
政治教科书通常关注一个当权国家占主导地位的、有时带有偏见的或僵化的观点。比如这本书说中国人绝大多数是农民，主要职业是种植水稻和茶叶，其他职业包括捕鱼和制陶，同时工业也在逐步发展。
两个类似的邻国历史悠久，人口众多，都处于经济起飞阶段。在欧美人眼里，无论什么时候提到一个，总要把另一个拿来比较。印度人对中国的感情是相当复杂微妙的。他们不完全把中国当对手或敌人，但也不能以开放的心态把中国当朋友，这一点在政治教科书的编写中有所体现。
data-filtered =“filtered”1924年4月印度诗人泰戈尔访问北京时，
教科书首先承认印度和中国有两千年友好交往的历史。“印度和中国从公元前开始就保持着非常好的关系。两国频繁的陆海贸易为平等交流创造了条件。”教科书中提到印度僧人公元前65年来到中国传播佛教知识，中国僧人长途跋涉到印度取经，包括著名的法显和玄奘，以及20世纪初印度大诗人泰戈尔访华时印度与中国的和谐关系。
然而，对于1950年以来的中印争端和矛盾，特别是1962年的边境战争，却有相当大的篇幅进行论述。但是印度的教科书和中国记录这段历史的完全不一样。此外，印度也非常担心中巴关系，特别提到1971年印巴战争期间中国对巴基斯坦的大力支持。
历史教科书:不可避免的中国
与政治教科书相比，历史教科书中的中国内容更加详细，论点客观恰当，对一个中国读者来说并非没有启发。
印度新德里泰戈尔国际学校(Tagore International School)的高中历史教师萨罗吉(Saroji)说:“我们的教科书中关于中国古代史的部分很少，但在讲述印度古代史时，不可避免地会提到中国，这很有趣，因为许多印度古代史记录都是基于中国的记录，比如玄奘的游记。“所以，我觉得每个学生都应该知道玄奘的故事。”
数据过滤=“过滤”玄奘
印度高中历史课本对中国近代史出奇的细心。11年级历史课教世界近代史。类似于中国历史教科书，以编年史的形式介绍19世纪到20世纪的世界大事，其中自然或多或少提到了中国。
但特别值得一提的是，该教材还开辟了一个专题“现代化之路”，介绍亚洲国家的现代化道路。《中国》部分约10至11页，介绍清末两次鸦片战争、旧民主主义革命、中华民国成立、抗日战争、中国共产党的发展、新中国成立、大跃进和文化大革命、1978年后的改革开放。
在正文的这一部分开头，“中国近代史始终围绕着如何维护国家主权，结束外国殖民统治，争取平等和发展。”它没有介绍这一时期不同政治力量的兴衰，即清朝和中国传统文化的衰落，孙中山领导的资产阶级革命，中华民国，中国共产党和新中国。
教材除了文字介绍之外，还包含了照片、地图、表格等更加感性直观的内容。教材中还有一个小栏目介绍中国的科举制度，“八股文”及其负面影响。
对于一个中国人来说，这部分内容比较熟悉，但是印度人介绍的方式比较新颖。比如教科书比较了中日两国的现代化道路，分析了它们的差异和优缺点。书上说:“日本和中国的历史表明，不同的历史条件使他们在建立一个独立的现代国家方面走了不同的道路。日本成功地继承了传统以适应新时代，但自上而下的现代化进程也导致了激进和侵略性的民族主义；中国选择抛弃传统，开拓创新。”
此外，教科书中还包含了一些当代中国的记录，其中一个叫做《被歧视的人是如何团结起来的》。它引用了20世纪30年代居住在上海的美国黑人爵士音乐家巴克·克莱顿(Buck Clayton)的日记，以一个局外人的视角审视当时中国人的处境以及他们对外国殖民者的仇恨和反抗。
中国，影响教科书之外的印度人
做了十几年中学历史老师的萨罗吉说:“与十年前相比，印度现在的中学历史教科书更强调亚洲部分。以前大多介绍欧美历史，所以中国的内容也增加了。”
但是，她觉得教科书并不是决定一个人对一个国家印象的最有力的工具。“虽然教科书确实可以帮助学生建立基本的世界观，但他们更多的是为了考试而阅读教科书，并没有表现出很大的兴趣。一旦离开学校，他们可能不会留下深刻的印象。”
在某种程度上，学生们的反应证实了她的说法。
当被问及听到“中国”这个词的第一印象是什么时，泰戈尔国际学校12年级的学生尼哈里卡说:“我首先想到的是‘龙’，一个美丽的图腾，因为这个形象会出现在许多中国动作电影中。”
她说，在她的印象中，中国是一个人口众多、文化丰富多样的地方。当然，让她印象深刻的是中国人什么都吃。“你吃青蛙和蛇真是太神奇了。我应该听父母的。这是印第安人中非常常见的传说。”
她的同学德夫库马卡查利说:“我对中国的主要了解来自电视、CNN或BBC的国际新闻，或者国家地理频道的节目，当然还有成龙的电影。在我看来，中国是未来的超级大国，现在的经济发展很快。”
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