七年级历史导学案 七年级历史导学案

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1.七年级历史第二卷教案

第一课盛世隋朝【教学目标】通过本课的学习，学生可以了解隋朝“盛世”的历史，包括隋朝建立统一、社会经济繁荣、大运河开通及其作用等基本史实。

通过引导学生思考和探究“隋朝经济繁荣的原因？”"隋朝开大运河的主要目的是什么？"等等，从而培养学生从具体历史条件出发观察问题、综合分析问题的能力。通过本课程的学习，学生可以认识到国家统一和社会稳定是经济发展的前提和重要保证；大运河是古代世界最长的运河，是世界上最伟大的工程之一，与长城同名。

【教材分析】这节课以“隋朝兴盛一时”为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。

“一时盛世”一词高度概括了隋朝的历史特点，但由于课时的限制，这节课实际上只讲了隋朝的“盛世”；而“暂时”，也就是二世之死，只能在下节课总结为唐朝建立的背景。教学重点是大运河的开通及其作用。

这节课有两个难点:一是教材总结了隋初的经济繁荣，学生很难感受和理解；二是难以引导初中生辩证全面地分析评价开凿大运河的目的和作用。【教学过程】导入:从公元581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，是我国封建社会的盛世发展阶段，也是我国历史上著名的隋唐盛世。

隋朝在我国历史上有哪些贡献？隋大运河通向哪里？隋朝为什么会成为盛世王朝？你知道杨迪皇帝吗？我们应该如何评价他？学习这一课你会得到启示。1.南北统一1。隋朝的建立简单说一下隋朝和周朝的过程:当时北周小皇帝只有八岁，隋文帝名叫隋国公，掌握军政大权，是小皇帝的祖父。

隋朝的建立如下:时间:581年开国者:隋文帝隋文帝文都:长安2。隋朝统一时间:589年呈现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北回归统一”的演变图，帮助学生形成了自己应有的空观念。在此基础上，引导学生了解隋朝统一全国的重大意义:结束了西晋末年以来270多年的分裂对峙局面，开创了隋唐时期370多年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。考虑到南北朝的历史特点，想想隋朝为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂之后还能实现统一。(1)长期分裂战乱，人民向往统一(2)北方:南北朝大民族融合后，国界缩小，为南北统一创造了条件。

南方:随着江南经济的发展，南北方人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；③隋朝下大力气，国力强盛。陈王朝统治腐败，元气大伤。

第二，“帝政”显示两套数据:隋朝初，断定人口三千多万，四千六百多万激增，耕地一千九百多万公顷，五千五百万多公顷。扩建粮仓长安太仓洛阳含嘉仓；洛口仓库粮仓丰富，在国际上积累，可供应560年。——《贞观政要》后来唐朝在20年前建立的时候，隋朝的国库还没有枯竭。

隋朝仓库之丰富，在中国历史上实属罕见。引导学生探究“隋朝经济繁荣的原因？”可以在文中找到，也可以互相讨论。总的来说，有两点可以概括:①民族团结和社会稳定；②隋文帝大力发展生产。

结论:隋文帝统治时期，国家统一稳定，人民负担轻，经济繁荣。隋文帝的统治在历史上被称为“开皇之治”。第三，隋大运河的视频在隋大运河上播放，使学生对大运河有了一定的感性认识。

出示隋代大运河示意图。重点:大运河以洛阳为中心，北至卓君，南至余杭，全长四五千英里。

隋代大运河分为永济运河、同济运河、汉沟河、江南河，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江，成为南北交通的大动脉。问题:“杨迪皇帝开大运河看琼花是真的吗？”"隋朝开大运河的主要目的是什么？"引导学生阅读、讨论、回答，让学生正确理解开通大运河的主要目的。

由此得出结论:隋文帝开通大运河的目的地是①江都；②加强南北交通；③巩固隋朝对全国的统治。古人评论大运河说:“天下转向运河，仰望这条运河。”

你能说出这句话是什么意思吗？再想想，大运河的开通有什么历史意义？认为隋代大运河的开通极大地促进了南北经济交流。总结课2《贞观之治》【教学目的】通过本课，学生可以了解唐朝建立、贞观之治、武则天之治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝历史打下基础。

通过引导学生思考和探究贞观之治形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单评价，可以培养学生用唯物史观的观点正确评价历史人物的能力。通过对这一课的学习，学生们认识到唐太宗和武则天的开明思想和政策，促进了唐朝的繁荣，认识到杰出人物对历史发展起到了一定的推动作用。

【教材分析】这节课的主题是《贞观之治》，唐朝第一个盛世。这节课的重点是“贞观之治”。

唐朝是中国历史上少有的封建盛世。唐太宗以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。

唐太宗采取了一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞节之治”的出现。贞观之治为唐朝进入全盛时期——“开元史圣”奠定了基础。

这节课的难点是:如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物进行评论。

2.历史的第一天指引着答案

一定要给我加分！第一章:亚欧1。亚洲:亚洲和欧洲:欧罗巴2。亚欧大陆部分融为一体，称为欧亚大陆。

3.亚洲北部深入北极圈，南部延伸至赤道以南。东邻太平洋，北接北冰洋，南接印度洋，西接欧洲，西南与非洲接壤，东隔白令海峡与北美接壤，是世界上最大的洲。

4.亚洲大部分地区位于北温带、东半球和北半球。5.亚洲地形三大特点:a .地形以高原和山地为主，平均海拔高，是除南极洲以外海拔最高的大陆。

B.地面起伏很大，高度悬殊。C .地形中间高，周围低。

6.在大陆的东部和东南部有世界上最大和最典型的群岛。由于亚欧板块和太平洋板块的碰撞挤压，该地区地壳不稳定，火山和地震多。

7.亚洲气候特点:a .复杂多样，各地气温差异显著。b .气候的大陆性特征显著，干湿差异较大。

C.季风气候显著，尤其是亚洲东部和南部季风气候最强、最典型、影响最广。8.冬季风:起源于西伯利亚和蒙古，气温低，降水少。

夏季风:来自太平洋和印度洋，水汽丰富，降水多。9.长江的长度和流量居亚洲第一，世界第三。

湄公河，在中国被称为澜沧江，是一条流经亚洲大多数国家的国际河流。10.亚洲河网分布有两大特点:a .大河发源于中部高原山脉，沿地形呈放射状流入大海。

B.流入面积广阔。中亚的锡尔河和阿姆河流入咸海，咸海是世界上两条著名的河流。

11.亚洲是世界上人口最多的大陆，占世界的60%。12.冰川作用造成的地形:a .沿挪威海岸的深而曲折的峡湾；b .芬兰的成千上万个湖泊；东欧平原上起伏的低丘；阿尔卑斯山中高大笔直的山峰；13.欧洲海洋气候显著的原因:a .面朝大海，它类似于从欧亚大陆向西突出的“大半岛”。

b大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地方离海不远。大多数位于北纬40度至60度之间，来自大西洋的温暖潮湿的西风常年盛行。

d .北大西洋暖流沿海岸通过，使西北沿海地区显著变暖。e .山脉多为东西走向，平原广阔相连，有利于大西洋温暖湿润的空空气。

14.地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布广泛，最典型的地区是欧洲。15.多瑙河是流经大多数国家的河流。它和莱茵河是欧洲著名的国际河流，沃加河是欧洲最长的河流。

16.每隔15度经度画一个时区，东西12个时区，东部12个区和西部12个区合并成一个时区。因此，世界被划分为24个时区，每隔一个时区有一个小时的时差。东部时间比西部时间早，国际国际日期线从西向东穿越，日期减少一天。17.贝加尔湖→里海，世界上最深的湖→死海，世界上最大的湖→巴尔喀什湖，世界上海拔最低盐度最高的湖→半咸水半淡水的湖。第七卷历史复习笔记第一课。秦汉隋的共同点:a .秦汉隋结束了长期割据的政治局面，建立了统一的国家。

B.秦汉隋代的制度对后世产生了深远的影响。c .秦汉隋朝不遗余力地增强人民的力量，年复一年地大力建造大型建筑。

D.第二年秦隋亡。2.581年，北周外戚隋文帝建立隋朝，都城在长安，隋文帝为隋文帝。

589年，南北统一。3.隋朝兴盛的原因:a .民族团结，社会稳定。

B.隋文帝是个勤劳的皇帝。他即位后，大力提倡节俭。

在位期间，他采取了一系列改革措施，加强中央集权，发展生产。它被称为“皇帝的统治”。

4.隋朝盛世:隋文帝后期，隋朝处于鼎盛时期。这个国家幅员辽阔，国力强大，经济繁荣，社会稳定，人口大幅增长。

5.说明民族团结稳定是社会发展和经济繁荣的前提和保证。6.杨迪皇帝消耗人民力量的表现:挖长沟、东都扎营、开运河、修长城、建宫殿、游弋无节制、接连发动战争。

7.618年，杨迪皇帝的侍卫在江都发动兵变，将他处死。不久，隋朝灭亡。

8.杨迪开凿大运河的目的是加强对南方地区的政治和经济控制，促进江南金融向洛阳和长安的运输。杨迪皇帝开凿大运河的作用:大运河的开凿适应了统一后南北经济交流的需要，对加强南北政治、经济、文化联系，维护国家统一，促进经济发展起到了积极作用。

然而，在杨迪皇帝统治期间，一系列工程，包括开凿大运河，给人民带来了沉重的痛苦。9.大运河以洛阳为中心，北至卓君，南至余杭。

从南到北分为永济运河、同济运河、汉沟河、江南河，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。10.位于河北省赵县。

由隋代杰出的工匠李春设计建造，是世界上现存最古老的石拱桥，比欧洲早700多年。11.赵州桥的科学性:答:它是世界上现存最古老的石拱桥。

赵州桥长50多米，宽近10米，净跨度约37米，拱高7米。c .桥的大拱两端各有两个小孔，既能增加过水面积，减少夏秋季洪水对桥身的影响，又能减轻桥身重量和对桥基的压力。

12.赵州桥的艺术品质:a .轻盈、精致、更美。b .石栏板上刻的龙有很多变化，如“若飞若动”，刀切有力，线条流畅，造型简洁。

13.长安是隋朝的首都。当杨迪皇帝居住在洛阳时，洛阳成为政治、军事和水运中心，被称为东都。

第二课618年，李渊在长安称帝。他是唐高祖。2点，李世民6点。

3.人民教育版，七年级，第二册，历史教案

第六课对外友好交流【教学目标】通过本课的学习，学生可以了解隋唐时期活跃的对外交流，包括日本派往中国和唐文化的使节对日本的深远影响，鉴真僧人与新罗的友好交往，唐玄奘西游取经的史实。通过讲述隋唐时期中国与其他亚洲国家，特别是日本、新罗、天竺的友好交往，启发学生思考唐朝与外国频繁友好交往的主要原因，以及它们对历史发展的巨大影响。通过论述鉴真的六次东游、玄奘的十八年西游和十九年译经生涯中所体现的奋斗精神，培养学生追求真知和奋斗的精神。【教材分析】这节课的主题是唐朝与外国的友好交往，其中唐朝与日本、天竺的交往是这节课的重点。这一课的难点在于理解封建时代对外交往为何如此频繁。它和今天的开放有什么区别？【教学过程】导入:展示西游记剧照。问:吴承恩的《西游记》到底写在哪个历史故事上？《西游记》写的是玄奘去天竺取经的主题。出示《唐代主要交通路线图》，学生在地图上找到天竺的位置，填写唐代有往来的主要外贸城市和国家。1.六次去鉴真与外国进行友好交流是中日交流的一次美丽的谈话。郭沫若称赞鉴真的东征:“鉴真盲目地航行到东海，这是一张真诚的照片。自我否定是一种传教艺术，唐风弥漫在奈良城。”学生解释郭沫若赞美鉴真的诗，并用例子加以说明。为宣扬艺术而舍弃自我:鉴真将唐朝的建筑、医药等艺术传播到日本。在鉴真设计建造的日本唐昭帝庙被日本视为“艺术明珠”，保存在唐昭帝庙的鉴真雕像也被日本政府列为国宝。为什么日本政府将鉴真雕像列为国宝？说明这个坐像有很高的艺术价值；更重要的是，鉴真的雕像是唐朝和日本友好交往的历史见证。日本政府将其列为国宝，表达了对鉴真的尊重和中日友好的珍惜。“奈良城洋溢着唐风”――通过日本与唐朝的频繁友好往来，说明唐朝文化对日本的影响很大。3.唐代文化对日本的影响:制度、建筑、钱币文字、茶道、服饰、坐姿。比如建筑学:两张图有什么相似之处？说明唐朝文化对日本有什么样的影响。有朱雀街，把程楠一分为二；有西部城市和东部城市，商品贸易与住宅区分开；街道布局整齐，笔直如棋盘；市中心有皇帝的宫殿。这说明日本的建筑、城市建设和管理、经济制度、皇权思想等。都从里到外渗透了唐朝的制度文化，留下了唐朝的影子。内容摘要:唐朝时期，日本与唐朝保持着频繁的友好交往，积极学习唐朝文化，促进自身发展。我们来看看唐朝和新罗的友好交往。3.唐朝与新罗的友好交往在地图上找到新罗的地理位置。新罗是今天的朝鲜半岛，新罗与中国相邻，所以他们之间的贸易非常频繁。新罗产品在唐代进口中排名第一。新罗商人把牛、马、人参带到唐朝，从唐朝带回丝绸、茶叶、瓷器、药材和书籍。同时，唐代文化对新罗也产生了深远的影响。比如韩国的国旗，叫太极旗，是根据儒道思想绘制的；朝鲜文字是在汉语的基础上创造的。刚才我们谈到了日本和新罗

4.七年级上册语文辅导案例第一单元“成长烦恼”的作文内容是什么

不知道是什么时候把成长的烦恼结合起来的。对于有很多抱怨要发泄的我来说，这个话题实在是太好了。辛弃疾曾说:“少年不知愁滋味”。也许他的老人年轻时无忧无虑。随着历史的不断发展，留给我们的烦恼越来越多。随着一天天长大，身边有很多烦恼。学校里发生的事情，大部分都是不愿意和父母在一起的。因为只要他们说话，他们就会长篇大论，不许我插一句话，我的耳朵受不了那么多话进进出出，所以我不想让我的耳朵受罪，所以我不想和我的父母说话！但是，我每天想说的话都写在笔记本上，就是日记。写完后让自己好好享受，自己解决自己的事情。开始很好，但是渐渐的，我觉得父母看我的眼神很不自然。我似乎有什么要向他们隐瞒的。那天，我放学回家，写完作业后，像往常一样去拿日记。突然，我相反，他们诚实地说，了解我是他们的责任。我受不了了。我只想拥有自己的蓝天。你为什么这么自私地把它拿走，只是为了了解我？我回到房间，觉得自己什么都没有了，唉！为什么长大后父母总想了解我们，不想让我们有自己的想法，唉！太残忍了！我们的生活充满了七色阳光，但即使阳光普照，也难免会有短暂的云。成长中的青少年会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活、学习和与同学的交流...但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待。从现在开始，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦想走向成熟。

5.谁有教学版初中历史教案课件

民教《中国历史》七年级第二册教案

第一单元繁荣开放的社会教学计划

南北统一，开挖大运河

第一课繁荣的隋朝

第二课“贞观之治”

第三课“新世纪”

第四课科举制度的建立

第5课“与同一个家庭成为一家人”

第六课与外国的友谊

灿烂的隋唐文化

灿烂的隋唐文化

活动课-历史短剧-文成公主进藏

第二单元经济重心南移与民族关系的发展

第九课国家政权共存的时代

第十课经济重心南移

第十一课宋代的社会风光

第十二课蒙古的崛起与元朝的建立

第十三课灿烂的宋元文化

第十四课灿烂的宋元文化

活动二课历史画随笔——谈《清明上河图》

统一多民族国家巩固与社会危机教学计划

第十五课加强明朝的君权

第十六课中外交流与冲突

第17课加强君主集权

收复台湾与抗击俄罗斯

巩固一个统一的多民族国家

明清时期的经济发展与“闭关锁国”

具有鲜明时代特征的明清文化

第二十二课具有鲜明时代特征的明清文化

活动三班历史知识竞赛

活动四设计历史知识示意图。

人教版八年级历史下的教案全书

第一单元中华人民共和国的成立和巩固

第一课中国人民站起来了

第二课最可爱的人

第三课土地改革

第四课工业化的开始

第五课三大改革

第六课探索建设社会主义的道路

第七课文化大革命十年

第三单元建设中国特色社会主义

第八课伟大的历史转折点

第九课改革开放

第十课建设有中国特色的社会主义

第十一课民族团结

第十二课香港和澳门的回归

第十三课两岸交流

第五单元国防建设和外交成就

第十四课钢铁长城

第十五课独立的和平外交

第十六课外交生涯的发展

第六单元科技教育与文化

第十七课科学技术的成就

第十八课科学技术的成就

第十九课改革与发展中的教育

第二十课百花齐放，推陈出新

第七单元社交生活

第二十一课人们生活方式的改变