幼儿园发展计划怎么写

幼儿园发展规划下面的文字资料怎么写，是边肖为大家收集整理的内容。我们来快速看一下！

前言:

立足本职，努力工作，开拓创新，与时俱进。

学习理解《幼儿园学前教育大纲》，提高教育质量，结合园区实际工作和园区发展方向，制定2007-2010年三年发展规划。

一、幼儿园运行现状分析

发展优势:

1.园区服务管理:积极推进民主管理进程，营造民主氛围。

完善园务公开监督机制，形成机制，教师代表大会程序更加规范。

重要决策坚持公平、公正、公开的原则，听取教职工意见，有效提高了教职工的主人翁意识。

2.教工:围绕题目规划团队建设，根据骨干专长开展教学活动，骨干教师起到示范作用。

园本培训以教师需求为重点，融合传统与新的教育理念，积极打造园本培训课程。

教师的教育教学能力普遍提高，促进了教师的专业成长。

3.教育保障:可以围绕专题开展教学研究活动，以讲课评价的形式纠正教师的旧观念，提高教师的教学评价能力，了解二期课改的新理念，敢于实践教育环境的创造。

教育管理有序，孩子日常活动安排基本合理。

4.家庭社区:积极与社区共创文明，互动形式多样，儿童社会实践活动内容丰富。

对于社区服务项目的实施，利用主题教育和节日活动邀请0-3名分散的婴幼儿来园，宣传引导家长积极推进早教进程。

5.保健:实施保健计划，总结反思，定期对教师、儿童及其家长进行保健知识的教育和宣传。

定期体检，建立肥胖、体弱儿童个案实施措施，有效实施矫正。

发展中的不足:

1.园林管理:要进一步加强园林团队成员的大局意识和合作意识，努力营造和谐的工作氛围。

2.团队建设:要深入学习讨论，认真反思诊断，寻找重点突破，系统规划重点项目实施过程，提高教师科研能力，提升团队整体水平。

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3.教育保障:要进一步加强专题学习，认真梳理课程目标，使之更加清晰。

教师重视学习活动，但在主题活动的学科框架下，没有积累一些有效活动的经验。

在为期一天的活动中，对游戏活动缺乏深入细致的观察和了解。

不能把握有价值的教育事件。

4.家庭和社区:深入挖掘和整合家长和社区的资源，积极争取家长和社区参与幼儿园的管理和评估，促进幼儿园的进一步发展。

5.保健:缺乏专题研究，三大人员年龄较大，未来三年将不断调整充实。

目前幼儿园的困难:

幼儿园设施陈旧、拥挤、开裂、漏水、地势低洼。目前的幼儿园设施与标准差距很大，给我国幼儿园教育和保护工作的改进带来了很大困难。

二、指导思想:

认真贯彻落实国家教委颁布的《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规则》、《幼儿园教育指导纲要》等政策文件，以教学科研为导向，以发展为主题，着力提高教育质量，树立“以人为本”的教育新理念，注重教育与保护相结合，把幼儿园建设成为教育理念先进、管理科学规范、师资结构合理、儿童全面发展的优质园区。

幼儿园三年发展目标:

在实施《幼儿园工作规则》和实施新《纲要》的过程中，我们应该转变教育观念，实施教育行为。经过三年的努力，我们将把幼儿园建成一个道德修养好、教育质量高、孩子们喜欢、父母放心的优质花园。

1.师德修养良好——自觉遵守幼儿园师德十大要求，重视和加强师德建设；有踏实敬业的工作态度；以身作则，尊重孩子，爱护孩子。

2.高质量的教研——用二期课改理论指导教研工作，进一步提高教研水平，以研促教，提高教师的教学和保障能力，及时应对突发问题，善于捕捉儿童自我生成的课题，把握最佳教育时机，及时调整教育计划，有效提高教学和保障质量。

3.孩子喜欢——幼儿园环境充满了孩子的兴趣和乐趣，老师和孩子都是师生关系和伙伴关系。

为孩子创造一个轻松、平等、互动的环境，让孩子敢于提问、大胆探索、积极体验、积极学习。

4.父母放心——树立服务孩子和父母的理念，解决父母对未来的担忧，平等对待每一个孩子，让孩子在公园里健康活泼的成长。

四.儿童培训目标:

培养孩子健康、活泼、好奇、文明、快乐，有初级责任感。

1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快地参加各种运动，发展协调动作，增强体质，性格开朗。

2.好奇探究——愿意动脑，对学习感兴趣，对自己不懂或感兴趣的东西有强烈的学习欲望。

3.文明乐群——会积极正确使用礼貌用语；愿意和别人交流，愿意和同龄人分享快乐，和他们相处融洽；有良好的行为习惯。

4.有初步的责任感——有热爱劳动的情感，愿意量力而行；富有同情心，乐于帮助同伴，能够容忍他们的错误。

五、幼儿园综合发展规划

园林服务管理:

发展目标:全面贯彻新纲要和课程改革精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理作风，加强分级管理，形成团结协作的管理网络，不断完善各项规章制度，形成良性运行机制。

实施措施:12111117

1、每月组织一两次领导班子学习，加强班子人员的政治思想建设，注意学习反映，提倡批评监督。

2.团队成员在思想上强化“整合意识”、“开拓意识”和“服务意识”三种意识，形成“豁达、团结、廉洁、高效”的良好团队，使幼儿园整体工作得到更好的发展。

18个家庭有18个孩子

3.丰富和完善各项规章制度，形成更加科学的考核、评价、奖励等措施，以情育人，充分调动全园教职工的积极性。

成功标志:

1.有一支素质好、业务能力强的领导班子。

2.教职工对主任工作的满意度达到90%以上；对领导小组工作的满意度在90%以上。

团队建设

发展目标:构建适合我园实际情况的园本培训模式，促进教师专业成长。

加强师德建设，提高师德水平，倡导多学科专业知识，建设一支“争鸣、探索、团结、敬业、求实、创新”的教师队伍。

实施措施:

1、根据“十一五”教师道德培训计划，加强教师道德培训。

2.鼓励教师参加岗位培训，树立终身学习教育理念，积极参加高水平学术培训，50%的教师具有本科以上学历；鼓励教师学习教育理论，提高教育理论和文化遗产的培养。

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3.开展后技术培训，努力提高教师教育教学水平和引领儿童游戏水平。要求教师具备良好的知识素养、理论素养、扎实的专业技能，能够创造性地开展教育教学工作，较好地完成教育教学任务。

4.努力提高教师的现代教育技术水平。

通过培训和自学，要求所有教师使用现代教育技术和设备辅助教学。

建立一个交流的班级主页。

5.与咸宜幼儿园结对，努力提高引领儿童游戏的教师水平。

6.建设以幼儿园为基础的教师培训基地，培养研究型教师，在中小学和大学校设立三个园级研究课题。

7、逐步调整后勤人员队伍，力争年轻化、知识化、持证上岗。

成功标志:

1.教师基本素质有所提高，家长对师德评价的满意度应在90%以上。

2.1-2可以成为区级骨干教师，2-3可以成为园区级骨干教师，4-5名具有教学专长的教师。

3.教师本科学历达到50%。

，教育工作

发展目标:

1 .科学、规范、合理安排儿童节活动。

2.尊重儿童学习发展的个体差异，抓住教育机会，培养儿童形成良好的行为习惯，体现个性化教育。

3.充分合理利用幼儿园资源，为儿童发展服务。

实施措施:

1.一日活动的内容安排遵循计划性和灵活性的统一，集体、小组、个人活动相结合。

创造适合孩子体验的环境，关注孩子的活动，实现老师与孩子、孩子与孩子、孩子与环境的有效互动。

2.以游戏为主要教学手段，满足儿童游戏的需求。

在观察和解读孩子的过程中学会识别、分享和回应。

3.加强观察记录有效性的研究。

反思记录，我该怎么办？哪些行为是有效的？有什么教育价值？

4.通过各种活动，让家庭、社区、家庭委员会、家长志愿者也参与教育教学活动，接受他们的建议，利用好这些可以利用的资源。

成功标志:

1.积累一些为游戏活动创造环境的经验。

2.组织一套关于主题活动和游戏活动之间联系的信息。

3.提高我们公园在社区、学校和居民中的知名度。

，医疗保健

发展目标:

树立崇高的职业道德和工作责任感，提高保健质量，将保健工作渗透到儿童发展的全过程，使儿童的身心发展促进儿童健康。

实施措施:

1.规范卫生室建设。

提高保健教师的专业知识和能力，做好儿童、家长和教师各类健康知识的宣传和安全教育。

2.做好儿童体检和各种疾病儿童的矫正工作，提高矫正率。

3.做好传染病的早期发现、预防和隔离以及安全隐患的处置工作。

4.完善“三大会员”工作管理和业务指导，规范一日操作，提高工作质量，渗透到教育活动中。

成功标志:

1 .体弱、贫血、龋齿儿童的矫正率在90%以上。

2.事故率应控制在0.5%以下。

3.能写一篇婴幼儿保健专题总结。

，家庭社区

发展目标:

1.改进新形势下的辅导方式，扩大对家庭和社区的辐射，让家长真正成为幼儿教育的伙伴。

2.在理论指导下，创建有特色的家庭社区工作模式，真正实现幼儿园教育资源和社区教育资源的双向开放。

实施措施:

1.加大宣传力度，拓宽教育渠道，吸纳社会教育力量，支持幼儿园发展。

38个家庭有38个孩子

2.贯彻《纲要》，更新观念，将社区教育、家庭教育、育儿教育纳入幼儿园工作范围，搭建交流平台，在家中实施社区教育。

43.配合指导站做好0-3岁婴幼儿的教育工作，力争使其每年接受教育4次以上。

4.宣传科学的育儿知识，介绍或教授具体的教学方法，引导他们树立正确的教育观念。

5.定期开展家长学校活动，共同承担培养幼儿的任务。

6.开展各种家庭活动。

成功标志:

1.教师领导家庭和社区工作的能力得到提高。

2.该公园在社区和周边地区享有良好的声誉和声誉。

3.家长对幼儿园工作满意度达到90%，参加幼儿园活动达到90%，参加讲座达到90%，0-3岁婴幼儿每年接受教育4次以上。

优化教育教学环境和办学条件

发展目标:

营造丰富儿童活动的良好环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求，不断完善园区硬件设施，为儿童创造和谐的物质环境。

实施措施:

1.向教育局基建站申请大修。

2.校园周边合理布局装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、植被等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、安静、舒适的育人环境。

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3.加快教育现代化步伐，推进多媒体教育。

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4.利用花园屋的一角，为孩子提供各种玩具进行探索。

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成功标志:

1.幼儿园环境要净化、美化、绿化。

七、幼儿园重点发展项目——加强园本教研

八、实现发展目标的保障机制:

1.管理保证:

加强幼儿园的科学管理。

依靠核心小组、工会和教师代表大会的力量，吸收教职工的合理化建议。

给教职员工留一定的空空间，让他们按照计划有条不紊地开展工作。

2.制度保障:

完善评价体系，奖优罚劣，调动全体教职工的积极性。

3.资金保证:

保证学校重点发展项目的资金投入。

积极参加“二期课改”，对在科研和教学保障方面做出成绩的教职员工给予奖励。

4.设施和设备支持:

为了创造一个适合儿童发展的环境，提高办园质量，希望得到教育局基建站及设备科的大力支持。

5.基于花园的评估机制:

为了保证园区三年发展规划的实施，成立园区评估小组，每年进行自我评估、检查、反馈和调整，使规划得以顺利实施。

6.保单保证:

寻求上级职能部门的指导、帮助和监督。