文科学习方法

以下文字资料由边肖为大家收集整理。让我们快速看一下它们。

我也是文科生。我可以排在年组前五，但我不厌倦学习。学文科有一些方法。个人有一些好方法。比如你可以把错题和正确答案进行对比来学习汉语，看看错误在哪里。除此之外，你应该经常阅读和总结你的经验，然后下次遇到相应的问题时你可以使用它们。比如有一些常用的典型词汇，比如渲染什么，对比什么，衬托什么。

在数学上，我们对定义的理解要多几倍。有时候只是走到机器的后面，要理解了才能在题目上有飞跃。然后我们把不会做的题写下来，最好经常看。那就更好了。你要尽可能的理解后面。英语最重要的是上课听老师讲解。单词和语法很重要。如果你每五遍背一个单元，你可能会很快忘记。我建议你每天早上睡觉前做。那样效果会更好，而且要时刻看着背下来的单词，这样才能牢牢记住。我相信如果你过去一直这样做，你会收获很多。记得坚持下去，祝你学习汉语成功。

至于历史，我想说的是:关键在于平时，临时抱佛脚没用。

尤其是考小综合或者大综合的同学，平时的基础是输赢的关键。

我自己也吃过这样的亏。

教我历史的魏贤伟先生，是一位非常尽职尽责的好老师。

他的班上似乎有一种魔力可以紧紧吸引你，浩瀚的历史似乎在他的讲解下一下子拉近了我们的距离。

更重要的是，他总能引导我们思考复杂历史现象背后的联系和本质。

这是学习历史最重要的方法。

在他的指导下，我高三顺利的学习了历史。

也许我被我的胜利冲昏了头脑。大二开始偷懒，不再注重及时掌握基础知识。

我只是考前临时背一下。

直到高三下学期复习，我才意识到自己有多蠢。

因为基本功扎实，不需要太多努力就能轻松回忆起所有内容。

但是就算我把高二的课文看了几遍，我也可能会忘记。

才知道为什么老师总是叫我们“抓基础，讲究平安”。

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高中学历史和初中完全不一样，问题不是死记硬背就能解决的。

高中历史更需要的是理解。

最好每周复习一次，每月复习一次。

复习的时候，关键是一遍又一遍的看书，一遍又一遍的提高。

书是最根本的。

没有书谈能力是不现实的。

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在阅读每一节的内容时，都要思考一个历史事件前后发生了什么，两者之间是否有内在联系，有什么历史原因可以解释。

也可以对历史事件进行横向和纵向比较。

比如两次政变或者两种政策有什么异同，为什么会有这样的异同，是什么意思？

分析异同也很简单，无非是从背景、性质、影响等几个固定的板块去思考。

有些书上说要把历史当作“立体”来研究。

我觉得所谓的“立体”，大概就是横向和纵向的联系。

经常用这种方式思考，可以准确分析不同历史现象的本质，解决我们遇到的任何问题。

这是阅读时应该注意的问题。

书不能只看。记住一些时间、地点、事件是没有用的。最重要的是学会用历史思维去思考和研究，去探索事件背后的东西。

相信你很快就会发现，读历史越多，越有意思。

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其次，做题当然重要。

做题的过程其实就是一个重新回顾和思考的过程。

现在很少有单纯考知识本身的历史题。

往往是你对一个事件的分析。

这需要运用在阅读中积累的功夫，还有一些技巧。

比如做选择题时，经常会遇到问“根本原因”、“本质”等问题，通常需要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面来分析。

只要有关于这些方面的选项，一般都是正确的。

在我看来，“直接”和“间接”的问题其实很简单。

当你“直接”回答的时候，可以让你的思维更简单，完全不用拐任何弯。

除了“直接”之外，其他都可以安全地归类为“间接”。

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至于问答，需要你的思考和分析能力。

不要指望考卷上的题目是你以前见过的，更别说背某一道题了。只要掌握方法，问题和答案都很容易解决。

首先是分析。

通过回忆这一部分老师的介绍，试着从更多的角度去思考这个问题。

不用担心想太多，只要你觉得合理，就可能是正确的。

更何况现在的考试反复强调“要鼓励学生自由发挥，要创新，要有自己的观点”，所以你要尽可能多思考。

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第二是表达。

最好分段阐述，一次写一两行，不要太啰嗦。关键是把要点写出来，因为阅卷的时候也是按分分的。写多了，一个要点绕了几个弯才写完，不仅会以主持人自居，还会因为找不到要点而让老师扣分，也浪费了很多时间，以至于考卷都来不及写完。

分文章还有一个技巧，就是根据给的分数决定分多少文章。

一般一个重点是两到三点。如果一个问题是八分，那么大概有四个重点。

这种方法可以有效降低漏答的可能性。即使实在想不出还能回答什么，也要把算出来的数字写的尽量完整。

同时注意序号的排列。

大点和小点标有不同的序号，使之显得清晰有逻辑，不容易丢分。

最后，字迹一定要工整。

想想看，一个老师要在这么短的时间内批改完这么多卷子。如果字迹潦草，哪个阅卷老师会有心情给你打高分？？

最后，多与老师和同学交流也有助于学习历史。

一个人再细心，也会有疏忽。通过和同学交换笔记，和老师讨论习题，往往会有很多意想不到的收获。

还可以看看《历史学习》之类的杂志，学点课本上没有的东西，提高思维的深度和广度，对解决问题很有帮助。

到高三下学期，要努力每天花一到两个小时在历史上。

因为历史有一个很容易忘记的特点。

今天记得很透彻的，第二天很可能就忘了。

所以在回顾历史的时候要多注意规划。

除了跟上老师的复习进度，还要有自己的计划，给自己定一个时间表，在什么时间复习哪些内容，注意科学合理，保证能按时完成。

可以用两条线同时进行。

一个是老师的，一个是你自己的。

比如一个老师复习世界史，你可以很好的掌握，同时又可以重新看中国历史。

不仅记住的内容多，还可以进行中外对比，让你对高中三年历史知识有个大概的把握，效果比单独复习世界史好几倍。

另外，专题复习也很重要。

可以帮助你掌握历史线索，深入研究一些历史规律之类的，增加你思考的深度和广度。

其实历史是一门很有趣的学科，不用担心学不好，只要你肯努力，掌握方法，历史就会变得很简单。

数学是研究现实世界中数字和形状之间关系的学科。

中国著名数学家华教授有一句名言:“数和形是相互依存的，那么它们又是如何被分成两面的呢？

数字缺乏形式时，不太直观，数字少时，很难做到精妙。

数形结合好，分离一切都不对。

别忘了，几何代数是积分，永远相连，永远不分离！揭示了数与形的辩证关系，指出了学习数学的一个重要方法:“数与形的结合”。

数学并不神秘，不仅天才可以学好数学，每个人都可以通过努力学习数学。

学数学难吗？这取决于你对它的态度。如果你拒绝努力，容易的事就会变得困难。如果不难，就要努力，要有毅力的精神，要有独立思考的习惯，要有灵活的学习方法。数学家华的读书心得是:学数学必须由浅入深，循序渐进。

对于数学的基本要领、基本原理、基本运算技巧，一定要牢牢把握，熟练运用。我们必须有决心，有毅力，坚持下去，努力练习基本功。努力就会有收获。只有打好基础，才能向尖端方向前进。

还有一种体验是，要求把“厚书”读成“薄书”。

他说:“在读一本书之前，你会觉得它好厚，但是当我们真正透彻地理解了书的内容，把握了书的要点，掌握了书的精神实质，我们就会觉得书很薄。这种从‘厚’到‘薄’的变化，也是对书的内容理解和消化透彻的标志。”

著名科学家高士奇先生总结的学习方法:首先要有远大的理想，明确人生和学习的目的，才能产生学习的动力。

其次，要专心学习，不能忽视思想。

第三，学习要循序渐进，由远及近，由小到大，由简单到复杂，由低到高。如果第一步不清楚，就不要搞第二步。

第四，不要目标太高，急于求成。

第五，我们不应该自满或骄傲。

第六，我们必须有勇气克服一切困难和障碍，征服科学的堡垒。

数学是一门严谨的学科。

学得不好，后面的知识就很难学，而学后面的知识可以反过来巩固以前学过的东西，让学生加深对这个知识的理解。

在学习中，一定要注意知识的连续性，把旧知识有机地联系起来。学习新知识，可以从已有的知识出发，提出问题，探索解决问题的方法，用所学的知识去解决问题，从而获得新知识。在学习新知识的过程中，也要有意识地将所学知识联系起来，对旧知识进行总结和系统化，这是掌握和巩固所学知识最有效的手段。一年级重点培养初步自学。

每节课结束后，要巩固所学的数学知识，完成每一道习题，阅读一些课外内容，总结解题方法，多方向、多层次培养自己的学习意志和策略。

现在我们将一起进入数学的精彩世界，领略数学的风采和魅力。

会在五彩缤纷的数学世界里漫游探索，学会仔细观察周围的工作，克服思维障碍，解决各种问题，“学会做人，学会求知，学会生活，学会实践，学会合作，学会创新”。