中国教育vs美国教育 美国教育与中国教育的不同点以及各自的利弊
历史探秘者美国教育与中国教育的差异及其利弊。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。
第一，区别:
1、为谁学习:
美国教育告诉学生学习是自己的事，让他们思考自己想学什么，所以学生一般都是主动、灵活、快乐地学习。
中国的教育总是要求学生事先制定详细复杂的规定，比如学什么、学多少、什么时候学、怎么学等。中国学生认为学习是功利的，所以他们习惯于应付学习。学习是家长和老师的事，学习是为了升官发财、找工作，学习是被动的、教条的、无奈的。
2.教育目标:
美国不太重视“基础知识”的学习，非常重视学生“创造力”的培养。因此，当美国白领不数到10减6时，就会发生一些看似“荒谬”的事情。他们觉得应该利用孩子的小年龄培养创造性思维。
语文教育特别注重所谓的“双基”，重在“基本功”的练习，而忽视了对学生创造力和思维能力的培养。
美国学生分数低能量高，中国学生分数高能量低。
所以世界500强企业普遍不愿意接受中国留学生。在他们看来，中国教育是培养知识的“奴隶”，而不是“育人”。
3.教室:
语文教育善于给孩子总结，教学生直到没有问题就好；美国教育善于启发孩子，教他们不断提出新问题。
在中国教室里应该举手，而在美国教室里则鼓励言论自由。
中国的教室如果不同意老师的结论会受到批评，而美国的教室会受到表扬。
中国课堂强调纪律，美国课堂强调人权。
4.师生关系:
在中国，当一天老师，做一辈子爸爸，是中国的传统礼貌。孩子知道老师刚踏入学校的时候总是凌驾于他人之上，美国的教授也没有权威可言。
美国人不承认权威。
中国孩子盲目崇拜老师，认为老师永远是对的。中国老师喜欢端庄不苟言笑，而美国老师喜欢和孩子聊天，是好朋友。
5.考试制度:
美国的考试往往是开卷，孩子一周之内就可以交卷，而中国的考试则处于危险状态，单人单桌，主监考和副监考严格防范。
在中国，考试的主要目的是淘汰；然而，美国考试的目的是找出自己的不足，找出差距，填补差距，以利于未来的发展。
6.班级人数:
虽然中国明文规定一个班学生不超过45人，但乡镇、县级学校平均每班人数多达60人，法律约束不了什么。
在美国，一个班的学生不超过30人，有31名学生违反了教育法。不同的是，美国人看重诚实——自我信誉，所以不敢越界。
7.时间:
中国中学生一年有8个月的上课时间，每天有11个小时的上学时间。
美国学生一年只有1000小时左右。
上学时间短，课业负担低，就是让孩子做自己感兴趣的事情。孩子有更多的自由安排自己的时间，可以学会安排自己的时间。
二、两国教育的利弊:
1.中国教育和美国教育的区别在于，中国教育严谨，而美国教育自由。美国教育有其自身的缺陷，即宽而浅，而中国教育则是窄而深。
2.事实上，两国文化和历史的差异也导致了两国教育理念的差异。然而，纵观现代世界科学史，美国教育造就了一大批顶尖科学家。
然而，受中国传统教育思想影响的工程师、博士后和专业人才也比比皆是。
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