为什么要读历史的理由 为什么要读历史的理由

为什么要读历史？以下文字资料由边肖为大家收集整理。让我们快速看一下它们。

1.你为什么读历史

任何一个有历史的民族都会学会学习历史，因为历史是民族的成长史，包括本国和外国。唐太宗李世民曾说:“以铜为镜，可直衣；以人为镜，可明得失；以史为镜，可明盛衰。”。所以要学会研究它:

1、温故知新。名人都说“历史惊人的相似”，研究历史可以让国家发展少走弯路，发扬优良传统，去其糟粕。

2.研究历史，可以让我们从黄河岸边的一个部落，深入了解中华民族是如何历经沧桑、艰辛、坚韧不拔、风雨兼程的，从而增强热爱祖国、热爱民族的感情。

3.研究历史，会从心底里记录国家和民族发生的重要往事，因为历史会把我们带入战争与和平的交替，会让我们经历发展与进步的艰难，会让我们感受文明与野蛮的斗争，会让我们回忆荣耀与落后的对比，会让我们见证民族迁徙与民族融合所产生的文明的丰硕成果。比如研究秦始皇的历史，我们得出的结论是“功德在未来，罪过在现在”。

4.研究历史，会让我们懂得分辨忠义奸诈，是非善恶，善与恶，善与恶，温柔地触摸古人的精神世界，与古人对话，思考遥远的过去。

5.研究历史会让我们从痛苦中坚强起来，中华民族在历史的“凤凰涅槃”之后，会懂得如何更好地捍卫自己，发展自己。

6.纵观历史的演变过程，会让我们的目光变得深邃而宽广，思维变得跳跃而丰富，个人品味和修养也会得到提升，这些都是学习历史带来的好处。

2.为什么学历史

我有一点点历史经验，100分的卷子都在95分以上，和高考差不多的数字，有点发言权。

就历史而言，事情发生的时间很重要。这个时代的生产力起着决定性的作用，相应的生产关系是。在这一大类生产关系中，要强调君主的政策，是否开明，社会的普遍生产力，对外开放的程度，外交政策等。一般的历史问题，无非就是什么时候发生了什么事情，或者对应生产力使用了什么工具。问题的另一部分是考察你对当时的政策和国内外环境的理解。有时间的话可以买一本大事记年表，多看几遍。你会发现，当时的社会环境和生产力条件，必然会影响到某些东西。所谓果出于理，一件事是下一件事的原因之一。这是纵向看，然后看看世界上每个国家每个时间发生了什么。是横向分析，因为大海洋时代之后，世界各国之间的联系逐渐加强，所以发生的事情基本上是有因果关系的，而不是背景或者原因，综合几次就好了，完全不用背。虽然不推荐大量的练习，但是对某些人来说是必须的，可以加深记忆，只要你觉得有必要；还有，请不要有排斥历史的意识，这样会让你无法很好的融入，然后效果不好。如果你有什么问题要问我，我会尽快回答。希望你能在历史上取得好成绩。

3.什么是历史

历史是客观事实，真理只有一个。

然而，记录和研究历史的知识往往随着人类的主观意识而变化、发展和完善，甚至被扭曲和捏造。广义客观世界运动的发展过程可以分为两个方面:自然史和人类社会史。

狭义的人类社会发生和发展的过程。历史:对历史的研究。

与历史的概念相对应，历史也有广义和狭义之分。广义上的“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定与人类社会有关。

哲学上，这个意义上的历史叫历史本体论，比如宇宙的历史，地球的历史，鸟类的历史等等。狭义的历史必须以文字记载为基础，即文字出现之后的历史被认为是历史，之前的历史称为史前史。

与人类社会相关的历史也可以称为人类历史或社会史，而脱离人类社会的过往事件称为自然史。一般来说，历史学只研究前者，即社会史。

如何学习历史？“冰冻三尺非一日之寒。”一夜之间学好历史是不可能的。历史是一门记忆力很强的学科。人们往往发现自己学过的知识很难全部记住，甚至几次就忘了。

其实想要记住历史知识，是有规律可循的。比如学习古代史，可以分为政治特色、经济特色、民族关系、对外交流、文化五大块。

对于世界史和中国近代史，要注意理解，因为很多历史事件交织在一起，一脉相承，形成了一个巨大的记忆网络。死记硬背是不可行的，需要理解的帮助。结合当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，更容易理解这一历史事件的来龙去脉。对于历史的复习，由于个人情况不同，侧重点也会有所不同。

个人觉得考前要注意书本和笔记上的基础知识，因为30道选择题占了大半个国家，选择题往往是一些基础知识。对于材料题，平时要积累。比如每周三老师让我们提问，即使我们真的不想做，也要看材料，对比答案，对材料有个大概的印象，因为材料题往往涉及到我们没有接触过或者书上没有详细讲解的问题。做材料题可以拓展我们的知识面。

众所周知，历史是一门对思维能力要求不高的学科，但它讲究的是思维的严谨性。所以，想学好历史，不能得过且过，要脚踏实地，循序渐进。只要树立信心，掌握有效的学习方法和解题技巧，你在高考中就没有劣势。路在你脚下，我们一定能走好；只要掌握了学习的方法，我们就不会是很多人害怕的独木桥，而是上面这座通畅的桥。

第一，对历史产生兴趣，成绩自然会变好。如何对历史产生兴趣？首先，历史事件与我们息息相关。

例如香港的九七问题，与1842年、1860年、1898年的中英条约有关；今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战密切相关。所以只要关注时事，探索源头，就能巩固书本上的知识。

第二，理解历史的有用性。历史可以训练思维和分析的能力，使人具有求真、讲证据、讲逻辑的精神。

历史对人们的生活有很大的帮助。退休可以激励人，进步可以做出贡献——英国著名首相温斯顿·丘吉尔是历史学家，已故的尤德总督也专门研究历史。所以，你不应该因为学文科，尤其是历史而自卑。

相反，要努力学好这门学科，在学术上、个人修养上、对土壤的认识上、对未来的认识上，都要下大功夫。二、历史事件的要素及阅读记忆技巧历史事件有四个要素:时间、地点、人、物；事情包括原因、过程和结果。

有时间顺序，只需要把重大事件中的重要事件看几遍，自然就记住了。除了重要事件，需要确切知道发生的年代，其他的只需要知道大概的年代或者不同事件的先后顺序。

有从东到西，从北到南的地方，你只需要知道每个地方的大概或者相对位置。最好的办法是结合地理和科学来确认当今各国的政治地图，尤其是欧洲、中国和日本的边界和主要城市。

此外，还应铭记几项条约中规定的领土转换。人们是历史事件的主角。

然而，HKCEE的要求并不太高。我们只需要记住重要的历史人物就可以应付考试了。比如自强运动中的曾、左、、慈禧，一定要背，魏源、冯桂芬等小角色略知一二，第二个就不记得了。

不同历史人物的生活时代和事迹也要知晓，以免被冠以荣誉。事件由三个要素组成:时间和地点。

知道了上面的时间、地点、人物，我就能对重要的历史事件了如指掌。历史事件的相关年代要分析清楚:一是看题目顺序；某一学科的重要事件，如1860-1919年中国发生的重大事件，包括自强运动、中法战争、中日战争、分治运动、戊戌变法、义和团事件、清末改革、辛亥革命、五四运动；然后记住一个事件的其他大情节，比如自强运动分三个阶段，辛亥革命分兴中会和同盟会两个时期。

至于鸡毛蒜皮的小事，似乎不是考试的重点。事件的原因和结果可以分为政治、经济、社会、文化等方面。

以第一次鸦片战争爆发的原因为例:政治方面包括中英政治制度和司法制度的差异；在经济层面，存在着工农业经济、公共银行体系、贸易不平衡和鸦片贸易的差异；英国商人对政府决策的影响等社会因素；文化方面，如中国中心主义和英国自由主义思想的差异，个人责任和。

4.为什么学历史

为什么要学历史？我觉得可以从两个角度来看:从历史作用的角度来看，主要有两点:1。以史为鉴，指引未来；2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层面，一是历史对于个人和企业的作用，二是历史对于国家的作用。

先说以史为鉴，指导未来。先挑最功利的，MBA教学应该是当之无愧的，MBA学生学着以后多挣钱，应该是最务实的，那学什么呢？远在或近在咫尺的福特、泰勒、本田津一郎、戴尔的家族史，不都是市场营销、人力资源管理等课程的经典案例吗？借鉴对方的日常生活很重要，但如果有人能保存、整理、提炼，然后把精华传播给世界，效果会大大提高。其实历史是前人的经验教训。如果处理好了，就可以自用了。无论是个人、企业还是国家，我们都一定会受益匪浅。当然，这里有很多朋友提到了历史研究的人工性。对于这个问题，我认为从个人使用史的角度来说，教师应该有意识地培养学生独立思考的能力，尤其是对于主观的东西，更应该注重分析的过程而不是结果。比如曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义？他不是我的邻居。他既不会给我钱，也不会给我剃头。他是好人还是坏人并不重要。关键是看他的言行哪里好，哪里不好。为什么说好，为什么说不好？有哪些值得学习和借鉴的地方？去其糟粕，取其精华，是我们学习的目的。

此外，增强民族自尊心和自信心。就个人而言，我们不应该为出生在中国而骄傲。因为人其实是平等的，中国有着几千年的灿烂历史，是我们的祖先创造的。不代表我们这一代是中国人，我们比别人优秀，也不代表我们比别人更聪明更有能力。研究我们的历史绝不是为了向别人炫耀。但我们也有值得骄傲的地方。我们应该为我们勤劳智慧的祖先感到骄傲，并有信心创造一个更加辉煌的明天。为我们的国家骄傲，从心底热爱我们的国家。从国家以历史为工具的角度来看，国家有必要向全体人民灌输历史，以增强人民的归属感、荣誉感和整体凝聚力。只有这样，国家才能更好更快的发展，这也是为什么很多事情对我们以后的生活没有指导意义，我们还是需要去保护和探索，因为这些都是我们作为中国人共同的历史渊源，是维系我们的关系，增强我们相互认同感的坚实基础。此外，站在整个国家生存和发展的战略高度，我们研究历史是为了了解我们的邻国和我们生活的世界。

5.你为什么要给你的孩子读历史

什么是历史？其实就是一个坐标。当我们熟悉历史的时候，你会发现人类发展的所有规律；掌握了这个规律，自然就有了成功的秘诀。

历史上各种钥匙散落一地。有些钥匙开启伟大之门，有些钥匙开启财富之门，有些钥匙开启艺术之门，有些钥匙开启文学之门，有些钥匙开启幸福之门…

我们要做的就是在众多钥匙中找到属于自己孩子的那一把，仅此而已。

这是孩子要读历史的第一个原因:读历史的孩子有志向，读历史的父母不焦虑。

历史最吸引人的是，它真的发生了。它只记录历史上流传下来的人，能留下历史痕迹的人和事，每一个都是值得我们学习的对象，也是我们可能超越的肩膀。这就是智慧。

有自己的想法才是智慧。孩子学语文，学数学，学物理，学化学，就能掌握知识。那么，如果你学习历史，你就可以从自己身上学到人类时间的全部结晶。

历史上很多做出过杰出甚至伟大贡献的人都提到过，他们的进步只够站在巨人的肩膀上——不知道过去的巨人是什么样的，他们是怎么站的，我们怎么能站在他们的肩膀上呢？

这是孩子应该读历史的第二个原因:读历史的孩子有模式，读历史的孩子有智慧。

历史很有趣。历史上能流传下来的人只有两种:有大能量的好人和有大能量的恶人。历史还能记录的是伟人和大恶人的最终命运，以及他的“身后之名”。历史可以让孩子知道什么是对什么是错，而不用说一句评价。

我们以言语和文字的表达为例。我们都知道，肚子里有空空的人，脑子里什么也产生不了，嘴里什么也说不出来，手里什么也写不出来。所以，对于孩子来说，当他们的生活积累没有那么多的时候，多读历史是很好的文化营养。

事实上，在这方面，历史不仅可以帮助一个孩子说得好、写得好，还可以在选择职业、说服他人、影响社会和未来世界方面发挥重要作用。

这是孩子应该读历史的第三个原因:读历史的孩子心灵高尚，读历史的孩子有内涵。

6.你为什么读历史

这几天看了一本很有趣的书《读历史上的成语》。这本书里有很多生僻字，所以我查字典阅读，了解成语背后的背景和渊源。感觉很有收获。周六上完日语课，爸妈带我出去吃饭。我和父母边吃边开始了一场关于历史和成语的有趣讨论:

“爸爸，我在书里看到一个成语，‘用一千块钱买一个微笑’。这个成语告诉我们，周幽王有一个最喜欢的妃子叫鲍思。她很漂亮，但不喜欢笑。周幽王很不安。郭石夫建议周幽王点燃篝火，逗逗总督们，试图赞美和微笑，周幽王听了这些话。篝火燃起，诸侯带兵救援，却发现没有敌人。鲍思看到诸侯们狼狈的样子，忍不住笑了。周幽王喜出望外，经常点燃篝火逗王子们开心。因为他把军令当儿戏，拿国家安全开玩笑，对人民失去信心，最后死了。”爸爸惊讶地看着我说，“菲菲能把成语讲得这么清楚！”妈妈说，“你真棒！妈妈知道‘篝火王子’，却不知道背后的历史故事！”母亲接着说:“没有原则的纵容是对是错；有句话叫‘被宠坏的孩子就像杀死一个孩子’。成长中有错误，要及时指出，否则没有坏处。”我笑着叫道:“妈妈！你真的永远不会忘记说教！"

我又对爸爸说:“爸爸，我觉得姜子牙是个很有趣的人:他用直钩钓鱼，没有鱼饵。这叫‘愿意上钩’；此外，他的妻子马史离开了他，因为他穷困潦倒，一文不值。姜子牙被重用的时候，挣扎着要回来。姜子牙把水壶里的水扔在地上，让马把它收起来让她回来。然而，马史只捡起了地上的一堆泥。这叫‘桥下之水’。”

“你真棒！很详细！”爸爸妈妈一起夸我。

“爸爸，我们中国的王朝是什么时候开始的？秦朝还是唐朝的？我知道唐、宋、元、明、清！”我又问。

“宝贝，你刚才说周幽王是周朝的；姜子牙是商朝的。周朝和商朝的历史比秦唐要早得多。中国的朝代有三皇五帝，夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清、民国、中华人民共和国。”爸爸耐心的告诉我。

“哇！你太棒了，爸爸！你告诉我的真的很清楚！怪不得我妈说你是我们家最有学问的人！”我连连“拍马屁”，引来了父母的一阵笑声！

我觉得读书讨论特别有意思:可以加深对读书的印象，多了解书中的知识；一家人享受着美食，获得了知识的营养。真是过瘾！

7.你想学习的十个原因

有一次在网上看到一篇文章，上面列出了100个阅读理由。当然，很多原因都很牵强。

比如“我烦，所以学习”，“我怕世界末日，所以学习”。虽然理由近乎可笑，但他学习的初衷总是好的。

其实读书是有原因的。1.我想升职，所以学习是最现实的原因。

职场的人，不想有光明前途的人。如今竞争激烈，只有理论与经验相结合，才能确立参数的边界。

不读书，哪里来的理论；不学习，有多少时间积累经验？为了远大的理想，为了积累晋升的资本，你会允许自己找不读书的理由吗？2.开阔眼界，所以学习一百年，认知总是有限的。

如果你总是满足于关注身边的日常琐事，必然会让你的认知方式变得狭隘和受限。当然，只有少数人有机会环游世界，也只有少数人能关注世间万千众生。

但是，读书可以让你看世界，把无限宽广的空房间展现在眼前。可以说读书是开阔眼界的捷径。

3.积累说话的资本，所以有的人天生安静，有的人苦于不知道说什么。人际交往是社会生活的重要组成部分，谈资本成了人们的财富。

不管历史现实如何，不管事件的前因后果如何，书中总会有记载。想一想，朋友谈一场战争，就能说出冲突的历史根源；当人们谈论一部电影时，你可以解释电影中没有表达的细节，这将是一种奇妙的感觉。

4、修身养性，所以读书对民生和事业都有好处，我们也厌倦了每天东奔西跑。各种烦恼，开心的事，烦恼，担忧如潮水般涌来，让我们的心情也呈现出不可预知的局面。

我们可以期待一种自觉的态度，我们渴望在繁忙的城市中寻求精神上的净化。读一本书，古圣先贤的哲学可以冲刷你的内心世界，现代伟人的论述会为你指出人生的真谛。

5.很多人不愿意做学者追随的事情。只有独特的见解，才能给人留下深刻的印象。

总之，有想法的人，处处都能得到人们的关注。思想从何而来？读书自然是你最好的选择。

6.省钱，所以在这里读书省了家里生活的钱。想去商场逛街，想去k歌唱歌，想去酒吧花钱，先找个书架上的书翻一翻。

书中引人入胜的故事和华丽的修辞艺术并不能牢牢吸引你。台灯的意境，一杯绿茶，一本好书，一定会让你沉浸其中。

消费的乐趣是无法与之相比的。7.节约能源，这样就不用趟过山河，熬通宵了。

忙碌了一天的工作，你只需要手里拿着一个卷轴，或者躺下或者坐下来仔细阅读，就可以体验书中的“颜如玉”和“金屋”，远离劳动的痛苦。甚至当你读到关于困倦的时候，不也是一种极乐吗？8、娱乐，所以谁说读书只能坐以待毙，谁说读书一定是经典之作。

一个笑话集，一个有趣的题库，稍微动动脑子，就能让你开怀大笑。还是亲朋好友不能聚在一起，把谜语书上的问题一个一个猜出来，也能消灾娱人？9.既然读，写文章一定是电脑。拼音总是用来打汉字的。突然，很多汉字变得好奇怪。

想多了解一些汉字，会像学英语一样背单词表吗？不需要！随便找一本厚厚的语文书，不管是文学作品还是理论作品，从头开始认真读。别忘了，旁边放一本《新华字典》。如果遇到生词，赶紧查。

读完这本书后，新单词一直记在心里。10.花时间，所以读书也许是最无奈的原因。

如果你真的没事干，整天无聊，那就看书。只要拿起书，时间就会不知不觉地从字里行间溜走。

你将不再觉得时间在慢慢流逝，生活空是空虚的。你不会对书感到厌烦。

只要你愿意，没有理由学习。每个人都有看书的欲望，但是忙碌的现代生活让我们逐渐远离了书本。

我们不需要理由去阅读，我们需要借口去扔掉。

8.为什么孩子读历史

很多家长问我，给孩子读什么最好？我说-历史！这个时候有很多迷茫的眼神看着我——孩子很小就开始给他们读历史了吗？或者你从几岁开始给孩子读历史？很小的孩子能理解历史吗？哈哈，这些问题反映出我们的父母本身并不喜欢历史。他们在以往的学习中，对历史课抱有偏见——死记硬背，甚至成绩很差，造成了生活中“怕历史”、“缺历史”的情绪。

亲爱的父母，你还想把你的情感和误解“遗传”给我们的孩子吗？！我不到两岁的时候，曾经是一个拿着棍子跟他对枪的人。我在战斗的时候，嘴里提到这是最厉害的“岳家枪”——从此他已经知道中国历史上有一个非常伟大的英雄——岳飞，就是那个抗廖伟的元帅，他手里的银枪就像一条龙。所以他经常冲我喊:“爸，我也是岳家枪，我是最棒的！”——

当齐乐两岁的时候，我让我的父亲，齐乐的祖父，送一部原版《说岳全传》给孩子们作为生日礼物。我父亲很严肃，在书上签了孩子们的名字。我借此机会告诉齐乐——爷爷从小就给我讲了岳飞的故事。你爷爷给你爷爷讲过岳飞的故事。你想听爸爸给你讲岳飞的故事吗？是我们詹家最喜欢的故事。从那时起，齐乐爱上了历史。从那时到现在，他一直热爱历史。他的内心一直受到历史上英雄人物的启发——岳飞、辛弃疾、康熙、亚瑟王、亚历山大大帝。

历史就是发生的故事。如果一个孩子能理解狼的故事和白兔的故事，他就能完全理解任何一个历史故事。从语言的角度来说，历史故事和童话故事并没有什么难度，但历史故事是真实的故事，和肥皂剧有着相同的特点，并且不断伴随着我们的一生。它们可以更长或更详细，可以被别人听到，可以自己在历史书上搜索...可以清楚地知道，只有历史故事才是人类最值得阅读、研究和传播的故事。可能有些家长说历史是残酷的现实，总是充满了起起落落，分分合合，不断的纷争。孩子过早接触这些会伤害自己的纯真吗？哈哈哈，我们太担心了，童心与历史故事无关，与孩子能接受的爱有关。

一个受到极大赏识、关心和呵护的孩子，在一生中会留得更久。1历史故事中的人物都是名垂青史的伟人。每个人都有值得学习的地方，尤其是历史故事中的圣人和英雄。他们是渴望学习、勤奋、进步、充满爱心和智慧的伟大人物。

我们不是常说“站在巨人的肩膀上”吗？巨人就是历史上的这些伟人！当我们给孩子们讲述历史上这些伟人的故事时，我们向孩子们展示了伟人的存在以及他们是如何成为伟人的。伟人的言行、习惯、心态、理想、人格是怎样的？也就是让我们的孩子知道伟人的立场。你是怎么站在那里的？让我们的孩子能站在自己的肩膀上继续成就，对吗？我们经常发现，从小听历史故事的孩子，容易滋生伟大的理想和抱负，就像他们热爱恐龙的力量，热爱蜘蛛侠的超能力，热爱钢铁侠的凶残一样。不同的是，历史英雄总是能激励我们的孩子一生，因为他们是真实的，而其他人最终会因为孩子成年而回归现实，远离他们以前的鼓励和期待。历史故事中的英雄都是鲜活丰富的生命存在，都有从小到大到成就的经历。

他们都有自己的父母、老师、兄弟姐妹，都有自己的伙伴和团队...比起安徒生童话、蜘蛛侠、钢铁侠、超人等动漫童话，这些要完整、现实、丰富得多！更重要的是，这些历史故事中的主人公往往是刻苦学习、尊老爱幼、恪守纪律和正义的榜样。因此，一旦他们成为我们孩子心目中的榜样，孩子们不仅在心里有无限的力量，而且会逐渐养成良好的生活和学习习惯。更重要的是，他们不会像读童话和卡通故事一样有奇妙的神秘期望和妄想。

孩子当然可以读到历史故事中英雄人物经历的艰难险阻，因为都说时代造就英雄或者英雄造就历史，一个不可回避的现实是，当英雄出现在社会、国家、民族最艰难的时候，他们不怕吃苦，不怕强敌，不怕风险，他们的学习能力，勤于思考，细节洞察，智慧过人，都在向我们宣告，世上无难事。从小听历史故事，热爱历史的孩子，会有更强的逆境商，更坚定的决心和永不退缩的信念。因为，历史故事以其波澜壮阔的漫长岁月和广泛动荡的变化经历，拓展了我们孩子的生活模式，他们会更清晰地相信，只要不放弃，就能实现！从小听历史故事的孩子，内心丰富，对世界的看法更深刻更清晰，这是“以史为鉴”的自然效应。所以这样的孩子对身边的朋友影响更大。