毛泽东说“感谢日本侵略”的真正意思是什么
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“毛泽东说要感谢日本的侵略”这句话在社会上广为流传，在学术界也有讨论。也让人感到迷茫，甚至是曲解和暧昧。因此，有必要对此进行澄清和分析。
毛泽东会见人民画报的远藤三郎
毛泽东的老师说:反动派是好的反面教员
毛泽东也说过类似的话。1956年，当毛泽东与正在中国访问的前日本人中将·远藤三郎太交谈时，他说:“你们也是我们的丈夫，我们要感谢你们。是你们打了这场仗，教育了中国人民，团结了分散的中国人民。所以，我们要感谢你。”同年，我在会见日中投入产出组合主席三郎太南翔时也说过类似的话。
毛泽东对日本侵略表示“感谢”有特定的含义。虽然他的每次谈话都不一样，但他的基本意思是“日本帝国主义成了我们的好老师”，这意味着日本帝国主义的侵略客观上起到了唤醒中国人民的反面教员的作用。
事实上，毛泽东对当时的消极教师及其作用说了很多。1964年7月9日，毛泽东与出席第二届亚洲经济研讨会的亚非大洋州一些国家和地区的代表进行了会谈。当他解释日本侵略客观上对中国人民起到了教育作用时，他说“日本帝国主义成了我们的好老师”。又接着说:“我们第二任老师帮我们对付美帝国主义。第三个帮助我们的老师是蒋介石。”
他也讲了很多蒋介石作为老师的负面作用。1956年，他在与南斯拉夫共产党代表团的谈话中说:“蒋介石是中国最大的教师，教育全国人民和我们所有的党员。他用机枪上课”；在1958年9月5日的第十五次最高国务会议上，他指出:“没有‘蒋委员长’，六亿人不能受教育，光靠共产党的正面教育是不行的。”
所谓杜勒斯“是世界上最好的老师”也是这个意思。
在这里，毛泽东称他们为“师长”，指的是日本侵华、美国政府支持蒋介石反共、仇视和阴谋杀害新中国、蒋介石反共独裁、杀人和打内战等。，对中国人起到了“教育”的作用，使他们认清了自己的本来面目并与之斗争，强调了自己作为反面教员的作用。
通过阅读毛泽东的上述言论，他的话非常清楚，即在日本帝国主义侵略中国、促进中国人民觉醒、团结和反抗的特殊意义上，毛泽东对日本的侵略表示“感谢”。
毛泽东的语言特色:“感谢”敌人，“感谢”对手
在同一时期，毛泽东多次说过“感谢”敌人和“感谢”对手这样的话。这是毛泽东的语言习惯。例如:
1956年9月25日，毛泽东对一些拉美国家的共产党代表说:“我们要感谢我们的好先生蒋介石。他开车带我们去了乡下。这个时期很长。十年内战，陪他玩了十年，那你就得去农村读书了。”。
五六十年代，美国政府疯狂反对新中国，其国务卿杜勒斯反华论调甚高。1958年10月2日，毛泽东在与保加利亚、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、蒙古、苏联和波兰代表团的谈话中称杜勒斯为“世界上最好的老师”，并对他说“谢谢”:“这不是一位好老师吗？世界上没有杜勒斯是不行的，但有他就可以了。所以我们经常觉得杜勒斯和我们是同性恋。我们要感谢他。”
等等，还有很多毛泽东。幽默，幽默，甚至讽刺，但意思很明确。
日本帝国主义是中国人民的敌人
毛泽东“感谢日本侵略”的话根本没有肯定日本帝国主义对中国的侵略。并没有否认日本帝国主义侵华的战争性质。它没有否认日本帝国主义侵略给中国人民造成的深重灾难。它没有否认中国人民反对日本帝国主义侵略的伟大斗争。例如:
1954年10月，毛泽东在与印度总理尼赫鲁的一次谈话中说:日本“曾经是一个帝国主义国家，也欺负过其他东方国家”
1957年，毛泽东在著名的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，再次明确指出:抗日战争时期，“日本帝国主义、汉奸和亲日派是人民的敌人。”
1964年7月9日，他在与访问中国的亚非大洋洲一些国家和地区的代表的谈话中说:“十九年前，日本军国主义占领了我们大部分国家，我们与之进行了八年的斗争。...解放前我们要对付的敌人有日本军国主义和美帝国主义，还有他们的走狗汪精卫、满洲国的康德皇帝、蒋介石。”
他还说:“中国得到的教训是这样的:有压迫就有反抗；有剥削，就有反抗。帝国主义，无论是日本帝国主义，美国帝国主义，还是其他帝国主义，都是可以战胜的。”
谴责日本帝国主义对中国的野蛮侵略，赞扬中国人民通过血战战胜日本帝国主义的伟大胜利，强调一切帝国主义都是纸老虎，反对美国对日本的占领和控制，是毛泽东在讨论日本和五六十年代中日关系时的基本思想。这些想法贯穿在他与日本等国游客的对话中，非常清晰，不应该被误解。
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