人教版九年级上册历史第一单月总结详细一点不要课文

人民教育出版社，九年级，第一册，历史，第一个月总结。别提正文了。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看！

第一，人类的出现

1.现代人类是从非洲南方古猿进化而来的。

2.是否制造工具是任何动物的根本区别。

3.直立行走是人类进化史上决定性的一步。

4.“完全成形的人”阶段的代表:

①早期猿人:坦桑尼亚奥图威峡谷的“能人”；2已故僧人:中国元谋人、北京人；3早期智人:中国丁村人；④晚期智人:中国穴居人。

5.在晚期智人出现的同时，现代人种的差异也出现了。

6.三大民族

原因:民族差异是不同自然地理环境等多种因素长期影响的结果。

第二，氏族社会

1.氏族社会的不同阶段:母系氏族

母系氏族:妇女在收集和家务劳动中起着重要作用，在社会上占主导地位。

宗族:随着社会生产力的进步发展和农牧业的发展，男性逐渐取代女性成为主要劳动力，开始主导社会。宗法逐渐取代母系氏族。

2.国家的出现:在宗法社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了政府、军队、监狱、城墙等一系列机构和设施，标志着原始社会的解体和国家的出现。

第二课流域——人类文明的摇篮

首先，金字塔之国——古埃及

1、国家的出现、统一和毁灭

①公元前3500年，尼罗河沿岸出现了几十个小奴隶制国家；②公元前3500年，初步统一的古埃及国家建立；③公元前6世纪埃及在西亚被波斯毁灭。

2.金字塔

金字塔是埃及国王权力的象征。

第二，新月孕育的古国——古巴的巴比伦

1.公元前3500年后，苏美尔人在两河以南建立了许多小型奴隶制国家。

2.公元前18世纪，巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3.汉谟拉比法典:是世界上第一部比较完整的古代成文法典。

第三，古印度

1.公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来雅利安人入侵古印度，征服当地居民，把他们变成奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立奴隶制国家。

2.印度的等级制度

①统治阶级:婆罗门，Kshatriya

(2)统治阶级:吠陀和首陀罗；

③影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发展带来了不利影响。

4.为什么古代文明经常出现在大流域？

答:①大流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；(2)河水的定期泛滥提供了丰富的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进一步促进了手工业和商业的发展。

第三课西方文明的起源

1.公元前2000年左右，早期希腊文明——爱琴海文明起源于克里特岛；

二、雅典城邦的繁荣

1.经济:雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2.政治:贝里·克里扩大了公民的全部力量，所有成年男性公民都可以参加最高权力机构的公民会议；3.文化教育:伯克利鼓励学术研究，发展文学艺术，重视教育。

第三，斯巴达城邦的繁荣

1.经济:斯巴达地处内陆，以农业为主；2.政治:少数奴隶主专制；3.文化:崇尚武力，注重军训。

第四，罗马共和国的兴衰

1、布匿战争:

①时间:公元前3世纪至公元前2世纪；2原因:争夺地中海霸权；③战斗国:罗马和迦太基

2.西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景:公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和国已经无法统治。奴隶主试图建立独裁统治来稳定政权。

②过程:公元前49年，凯撒夺取政权。公元前27年，屋大维垄断了国家权力，成为实际的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。

5.罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡

①395年，罗马帝国分为东西两部分。②476年，西罗马帝国皇帝被德国人废除，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会历史的终结。

第四课亚洲封建国家的建立

一、日本

大约在1世纪，奴隶制国家开始在日本出现。

大和在5世纪继续征服、扩张、统一日本。

第二，大变化

1.背景:日本社会矛盾十分尖锐，大贵族中奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2.内容:政治上建立皇帝制度的中央集权封建国家，废除贵族世袭制以选拔官员；经济上，许多贵族土地被国有化，人民变成了国民；国家定期分配土地给农民耕种，并向他们征税。

3.意义:从奴隶社会向封建社会的转变是日本转型的标志。

第三，阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生

1.背景:6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。

争夺水源和牧场，部落之间互相残杀。

内部矛盾重重，贸易路线不畅，导致商业衰落，生产停滞，外力入侵。

在这种情况下，阿拉伯人民渴望建立一个统一的国家。

2.流程:

610年，穆罕默德建立伊斯兰教，并在麦加传教。622年，穆罕默德带领追随者离开麦地那，建立了一个政教合一的国家。630年，穆罕默德来到麦加，加速阿拉伯半岛的统一。632年，阿拉伯半岛基本统一。

第五课中欧社会

第一，等级森严的欧洲封建社会

1.法兰克王国的崛起:5世纪西罗马帝国覆灭后，日耳曼人在其废墟上建立了法兰克王国。

2.查理·马特的改革——封君封臣的封建等级制度

内容:8世纪初，查理·马特执政时，改变了以往无条件奖励贵族土地的做法，实行有条件的宗地。

被授予封地的人必须为封地服兵役。

3.特点:西欧封建社会虽然有贵族等级制度，但没有严格的上下级关系。

4.罗马教会的地位和影响:西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的地主，也是西欧封建制度的精神支柱。

第二，西欧城市的复兴

1.地理位置:大多数城市都出现在交通便利、相对安全、容易获得廉价原材料和产品的地方。

2.著名代表城市:意大利威尼斯、英国牛津、英国曼彻斯特。

3.意义:在西欧城市重新崛起和工商业快速发展的过程中，市民阶层形成。

它进一步划分了实业家和商人、银行家等等。

富商银行家发展成早期资产阶级。

他们的出现为资本主义的崛起创造了条件。

第三，拜占庭帝国的灭亡

1.繁荣:拜占庭帝国的商业和手工业相当发达，古希腊罗马文化保存在这里。

著名的圣索非亚大教堂是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。

2.衰落:①帝国处于傲慢与征服状态，导致国库空空虚，财富枯竭；②外敌入侵；(3)专制统治加剧了国内阶级矛盾。

3.死亡:15世纪中期。

君士坦丁堡被军队攻占，延续1000多年的拜占庭帝国最终灭亡。

第6课古代世界的战争和征服

首先，希腊-波兰战争

1.波斯帝国的形成与扩张:公元前6世纪，古伊朗形成了以波斯人为中心的波斯帝国。

波斯帝国频繁出去扩张，先后征服埃及等国家和地区。

2.希腊-波兰战争

①过程:公元前5世纪初，波斯帝国三次远征希腊，史称希腊-波兰战争。

②结果:公元前5世纪中叶，希腊军民取得战争胜利。

第二，亚历山大大帝的远征

1.马其顿王国:公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强盛起来，在公元前4世纪晚期击败希腊联军，控制了希腊。

2.路线:亚历山大大帝出兵东征，横扫小亚细亚，入侵埃及。

然后李占领了两河流域，消灭了波斯帝国，远渡印度，建立了横跨欧亚非的亚历山大帝国，首都在巴比伦。

3.影响:

(1)积极:促进东西方文化交流；②消极:战争带来灾难，充满暴力。

三，罗马帝国的扩张和文化传播

1.扩张:公元前27年以后，在屋大维的统治下，罗马帝国发动了多次侵略战争。

到了2世纪，达到了最大规模。

罗马帝国横跨欧洲、亚洲和非洲，辽阔的地中海成为它的内湖。

2.文化交流及其影响:一方面，罗马帝国的征服和统治充满了暴力；另一方面。

罗马文化渗透到它统治的广大地区。

第七课东西方文化交流使者

一、阿拉伯数字的起源

印度人创造了从0到9十个数的计数方法，被阿拉伯人改造。12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪的写法与现在的写法基本一致。

第二，阿拉伯人为世界文化的发展做出了巨大贡献

①翻译保存了许多希腊作品；(2)建立完备代数；③拉西斯的《医学整合》和伊本·西纳的《医学法典》长期以来被欧洲医学界视为权威著作。

第三，丝绸之路——连接东西方文化交流和经济的重要道路

第四，元朝宫廷里的意大利人

1.凯尔·波罗和马可·波罗之旅

1217年，凯尔·波罗来到中国，在中国生活了17年，然后乘船返回意大利。

后来，他口述了他在东方的经历和知识，被他的一个狱友记录为《马可·波罗游记》。

动词 （verb的缩写）和平交流的意义

答:和平交流是主旋律，传播世界先进文化和生产力。

保持世界文化的多样性对整个人类文明的进步具有持久而深远的积极影响。

第八课古代科技与思想文化

一、古老而神秘的词语

1、象形文字——古埃及；2、楔形文字——苏美尔语；

3.腓尼基字母à希腊字母à拉丁字母

第二，世界三大宗教

1.佛教

建于公元前6世纪；地点:古印度；创始人:乔达摩·西德哈尔塔

2.基督教

成立于公元1世纪；地点:巴勒斯坦；创始人:耶稣

3.伊斯兰教

成立于公元7世纪；地点:麦加；创始人:穆罕默德

▲共同特点:三大宗教都诞生于亚洲，教义都崇尚“忍耐服从”。

第九课古代科技与思想文化

第一，杰出的科学家

1.阿基米德

1素质:阿基米德善于思考，从小喜欢辩论；

②重大发现和发明:杠杆定律、浮力定律、螺旋水车

2.亚里士多德，百科全书式的学者

第二，文学和戏剧

1.荷马史诗

①国家和作者:古希腊荷马；

②价值:这是一部不朽的世界文学巨著，再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

2.俄狄浦斯国王

①国家和作者:古希腊索福克勒斯；

②“悲剧之父”——埃斯库罗斯；“喜剧之父”——阿里斯托芬

3.《一千零一夜》——阿拉伯民间故事集

第三，著名建筑

1.阿拉伯建筑代表:麦加清真寺

2.哥特式建筑代表:巴黎圣母院

第十课资本主义时代的黎明

一、文艺复兴

1.时间和地点:大约在14世纪，意大利从15世纪到16世纪扩张到其他欧洲国家和地区

2.根本原因:意大利资本主义经济萌芽

3.本质:新兴资产阶级文化4。特点:古典文化宣传5。指导思想:人文主义

6.代表任务及其工作:

①文艺复兴先驱但丁，代表作是长诗《神曲》；

2文艺复兴时期艺术家——达芬奇，代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴时期的文学大师莎士比亚，代表作有《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》。

7.意义:文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的出现奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会从封建制度向资本主义制度的过渡。

第二，开辟新路线

1.根本原因和其他原因

(1)根源:资本主义经济萌芽，商品经济活跃；

②其他原因:马可波罗之旅，造船技术的进步，地球圈理论的普及，指南针的广泛应用。

2.流程:

①迪亚斯——葡萄牙出资——1487—1488年——开辟了从欧洲到印度洋的航线，发现了好望角；

②哥伦布——西班牙出资——1492年——开辟了通往美国的航线；

③达·伽马——葡萄牙出资——1497—1488——开辟了一条从欧洲到印度大陆的新航线；

④麦哲伦——西班牙出资——1519—1522年——完成了横跨大西洋、太平洋和印度洋的环球旅行，然后返回欧洲。

3.影响:①从欧洲到亚洲、美洲、非洲的交通越来越近，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣促进了资本主义的产生和发展；③为殖民掠夺开路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给亚非拉美带来灾难。

第十一课英国资产阶级革命

1.国王神权下的英英资产阶级革命

1.根本原因:英国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。

2.导火索:苏格兰人民起义3。开始的标志:议会重新召开

4.领导阶级:资产阶级和新贵族；领导:[克伦威尔]

第二，查理一世死在断头台上

1649年，查理一世被送上断头台，英国成为共和国。

三.颁布《权利法案》

1、查理二世复辟，进行了疯狂的反攻。

2.1688年，资产阶级和新贵族发动了宫廷政变，推翻了专制统治，建立了新国王

3.颁布时间、目的和意义

①时间:1689；

2目的:限制国王的权利；

③意义:⑴国王的权利受到法律的明确限制；(2)君主立宪制的资产阶级统治开始确立。

4.英国资产阶级革命的意义:英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为资本主义的发展扫清了道路，推动了世界历史的进程。

第十二课美国的诞生

第一，英国北美殖民地的发展

1.北美13个殖民地的居民:美洲土著印第安人、英国和欧洲移民、非洲黑人。

2.美国独立战争的根本原因:英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。

第二，美国独立战争

1.导火索:1773年，波士顿茶党事件；2.开始:1775年4月，列克星敦枪杀；

3.建军:1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；

4.中华人民共和国成立:1776年7月4日，“后续”

不应该是一个科目一个科目吗？为什么一下子贴这么大一块？我无法理解。老师会说不合格，需要重写