19世纪日本改革的名称 日本改革历史线
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19世纪日本改革的名称19世纪60-90年代日本的改革运动
日本在封建社会向资本主义社会转变时期发生的资产阶级改革运动。
自19世纪始，日本城乡不断发生农民和市民暴动，以江户幕府为中心的幕藩体制发生动摇。1853年美国舰队到日本，次年迫使幕府签订《神奈川条约》，1858年又强迫其签订通商条约。荷、俄、英、法相继援例订约，幕府威权丧失。西南各藩下级武士发动尊王攘夷运动，旋发展为倒幕维新运动。
1867年在萨摩藩和长州藩的策划下，京都朝廷下讨幕密诏，幕府将军德川庆喜伴请“奉还大政” ，敕准。
1868年1月3日天皇睦仁（即明治天皇）发布《王政复古大号令》 ，废除幕府制度；1月底，维新派军队于京都附近击败幕府军 。5月，维新派军队进入江户(后改称东京) 。10月23日改元明治，维新运动由此得名。1869年各藩版籍奉还。1871年废藩置县，建立中央集权政府。次年明治政府解除土地买卖禁令， 1873年起实行地税改革。
1874年后自由民权运动兴起，但屡遭镇压。同年派兵侵略中国台湾，次年又在朝鲜制造事端。1877年政府军平定鹿儿岛士族叛乱。 1881年将官办企业廉价出售给特权商人，扶植发展资本主义。1885年建立内阁制。1889年颁布《帝国宪法》 ，确立近代天皇制。
在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下，日本加速走上资本主义道路，但同时伴有浓厚的封建性与侵略扩张性。
20世纪日本教育的改革与发展20世纪初期至20年代末的教育改革与发展；《教育敕语》,《大学令》
19世纪末，经过前一阶段改革的日本，社会 的各个方面得到了较快的发展。同时，西方的各种文化，包括自由主义思想，也迅速渗透到日本社会中，强烈的冲击着日本文化。
为了寻找一条继承日本文化、抵御西方文化影响的途径，1890年，日本制定了天皇制定的《教育敕语》，主要内容是重申忠孝为日本国体之精华，日本教育之渊源。
教育敕语的颁布，表明日本的教育开始把儒家的伦理道德规范和日本的民族意识培养起来，以适应日本社会各方面急速发展的需要。从此，日本教育的发展转向强调民族主义和加强国家对各类教育的控制。
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