中国教育体系是学的哪个国家 二战后的德国学前教育特点与启示

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1. 中国教育体系是学的哪个国家
2. 二战后的德国学前教育特点与启示
3. 1840年在德国创办世界上第一所幼儿园的教育家是
4. 世界上颁布义务教育的国家

中国教育体系 本身就源于德国，很多人一说起德国教育，第一反应就是放羊，佛系，素质教育，快乐教育。一说起中国教育，先想到的就是竞争，排名，分数，死记硬背，应试教育。其实，现在中国的K12教育体系就是源自德国（当时的普鲁士）。普鲁士教育的特点是，强调分工，纪律，标准化。当年德国人发展教育，初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂，而是大量炮制忠诚且易于管理的人。

学前教育是国民教育的基础，是整个教育体系的重要组成部分，它对提高整体国民素质，甚至综合国力有着重要意义。德国学前教育源远流长，在世界各国处于领先地位，通过对德国学前教育机构、课程设置、混龄编班、融合教育、教育是父母的责任等方面的分析，从而得出促进我国学前教育事业发展的启示：增加办学渠道，使机构类型多样化；完善法律法规及相关政策；财政支持，增加经费；投入家园合作，发挥家长能动性；课程内容要贴近自然，创造自由宽松的氛围，培养全面发展的人才，以期为我国当前学前教育的改革提供有益借鉴。

福禄培尔是德国著名幼儿教育家。1840年，他在勃兰根堡创办了世界上第一所幼儿园（Kindergaren），招收3~7岁的幼儿，实施他的幼儿教育思想。代表作：《人的教育》（1826）。

第一，儿童的发展阶段及教育。根据儿童发展的特点，福禄培尔把儿童教育的过程分为三个阶段：婴儿期、幼儿期、少年期。婴儿期主要是“保育”的时期。幼儿期，即儿童早期。儿童通常在3岁左右进入这一时期，开始了真正的人的教育。

1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。世界上最早颁布义务教育法的国家是德国。

《中华人民共和国义务教育法》 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，6—15岁的儿童接受义务教育。

最早提出义务教育的国家是德国。

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。才符合当时科学发展水平和高度以及可以掌握当时工业制造的基本操作。