历史主观题分析意义从哪些角度分析详细列举 历史主观题分析意义从哪些角度分析详细列举
人物智慧之旅历史主观题的分析意义从什么角度出发，下面详细列举了边肖为大家收集整理的文字材料。让我们快速看看他们！
历史主观题基本都是以材料为基础，从某个角度出发，再从不同角度提问。题型设置很广，有时是考中国古代朝代，有时是考中国近代史或世界近代史，有时是考古今中外相同的历史知识。
但是，不管考哪一部分历史，都有三种题型:一是概括分析；二、评价范畴；第三，启蒙与认知。
无论处理哪种类型的问题，我们都必须首先教会和让学生熟悉解决问题的关键:
考题-中心词+范围+限定词+分数。
为了帮助学生在准确审题的基础上更简单有效地掌握解题技巧，基于不同类型问题的答题规则，我总结了相关的答题公式，并试图通过相关问题的训练和指导，拓展学生分析问题的思维，提高学生的答题技巧。
一、归纳分析
“根据材料总结课”的公式:根据分数和材料数量总结段落或句子的意思。
例:【材料1】20世纪50年代，在资本主义世界，美国在工业生产、出口贸易和黄金外汇储备中的比重明显下降，而西欧六国的比重则大幅上升。
20世纪50年代中期以后，阿登纳说:“如果欧洲人不想在一个根本改变了的世界中走下坡路...欧盟是绝对迫切需要的。没有政治统一，欧洲人民就会成为超级大国的附庸……”
根据第一份材料，本文分析了西欧六国走向联盟的原因。
分析:①评分:6分；答案:3、4或6分
②材料:一个概括的句子意思
3参考答案:西欧六国经济实力增强，对美国的经济依赖减弱；通过联合摆脱超级大国的政治附庸地位；通过共同努力，建立共同市场，逐步协调社会政策，促进经济发展。
“原因阶层”公式:政治、经济、思想文化层面的分析
例:[材料2]债权的规定和解释是罗马法的重要内容。
它制定了解决各种债务纠纷时的适用条款，具体明确地规定了各种形式的合同，以及合同双方的权利和义务。
简要说明“债权的调整和解释是罗马法的重要内容”的理由。
分析:回到课文——必修一第六单元第二课的相关内容只有经济和政治方面
参考答案:①经济方面:罗马商品经济发展迅速，经济问题复杂多样；②政治方面:随着扩张和领土的扩大，罗马公民与非公民的矛盾增加，财产纠纷增多。
※提示:“背景类”公式:原因+目的+条件
“影响阶层”的公式:自然、积极和消极
例:[材料2]债权的规定和解释是罗马法的重要内容。
它制定了解决各种债务纠纷时的适用条款，具体明确地规定了各种形式的合同，以及合同双方的权利和义务。
【材料3】“在罗马人那里，私有制和私法的发展并没有在工业和贸易中造成进一步的后果，因为他们的生产方式并没有改变。”然而，当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展时，“详细的罗马法立即得到恢复，并重新获得了它的威望。”.....即使在英国，为了私法的进一步发展，我们也不得不参考罗马法的原则。
根据第二、第三份材料和所学知识，本文简要分析了罗马法的历史作用和影响
分析:返回正文，单项分析
参考答案:①地位:罗马法是欧洲历史上第一部系统完整的法典
②积极的内部影响:罗马法保护私有财产，有利于缓解社会矛盾，稳定社会秩序，稳定皇权统治。
③对外界的积极影响:对现代欧美国家的立法和司法产生了深远的影响。
罗马法的影响也涉及亚洲，19世纪末20世纪初的日本、中国都受到罗马法的影响。
罗马法包含了所有公民平等、正义至上的法律理念，具有超越时间、地域、民族的永恒价值。
“比较公式”:比较历史事件、历史现象、历史人物的异同
1.比较方面:背景、目的、方式、结果和影响
2.不同点:锁定一边，逆向思考。
3.回答思路:①需要明确目的。
历史事件的比较绝不是随机进行比较，而是有一定的目的，通过比较异同，或者澄清某个问题或观点，或者揭示某个历史发展规律。
②求同存异。
区别是绝对的，相同是相对的，绝对相同不存在，相同只是在某种意义上。
所以比较的时候要求同存异，也就是适当放宽比较的要求和条件。
③比较需要分层次。
首先要全面回忆需要比较的内容，从基本内容中找出异同。其次，在比较完基本内容后，要跃上一个台阶，找到更根本的相同点或不同点。
④回答具体要求。
A.最后回答的时候选择比较点。b .先明确对比点，然后简单陈述
原因:20世纪50年代，民族资产阶级和私营工商业者经过社会主义改造成为社会主义劳动者。今天的民营企业家是改革开放以来民营经济发展的产物。
结论:因此，我不同意上述观点。
第三，启蒙课
立足点:现象或问题的原因和教训
表达方向:正面
回答心态:提出以后应该做什么，努力的方向是什么，不应该做什么，应该避免什么，尽量少走弯路。
例1:中国是传统农业国家。近年来，中央一号文件把重点放在农业、农村和农民问题上，国家把建设社会主义新农村作为中国现代化进程中的一项重大历史任务。
结合所学内容，回答以下问题:
十一届三中全会前后中国农业政策发生了哪些变化？这种变化在今天留下了怎样的启示？
参考答案:r >变化:从高度集中的人民公社体制到以家庭联产承包为主的责任制。
启示:国家经济政策的制定要认清国情；尊重客观规律；发展农业生产，促进国家稳定。
例二:第二次世界大战中，美国、英国、中国是如何“求同存异”，共同抵抗法西斯侵略的？谈谈你的理解。
参考答案:
抵抗:四大盟友:互相政治协商。
举行了开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议。
协调解决重大问题，加速法西斯灭亡，经济上互相扶持。
提高盟军的作战能力。
军事合作。
中国战场沉重打击了日本法西斯，支援了欧洲和太平洋战场。
认知:不同社会性质的国家可以团结起来面对人类的挑战，共同构建和谐社会、和谐地球。
最后，提醒学生注意:答案的规范化——第一，正确的观点和历史与理论的结合；二是叙事有序，论证有力；第三，细节适当，要点全面；四、文字准确清晰，做到“段落为主，点为主，有条理，有编号”，使层次清晰，让人一目了然。
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