2014北京高考历史题 2014北京高考历史题

以下2014年北京高考书面材料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！

1.2014年全国高考新课程标准综合历史答案

【与其在网上等，不如主动找机会。]

你好，这位同学。网上最新版本的书一般没有参考答案。所以大部分网友帮不了你也不怪他们！

我是过来人。我可以告诉你几种方法:

可以去图书馆或者当地书店问问有没有这本书。如果有，不要急着买。跟女售货员和阿姨说谢谢，然后先回家，背个书包带作业，在图书馆或者书店找到这本书，然后舒舒服服地抄作业。

你可以在淘宝或者JD.COM购物平台上问卖家:

具体步骤:首先，在搜索框中输入相应教材的名称

第二，联系卖家

第三，得到答案

注意:说话要有礼貌。叔叔阿姨哥哥姐姐叫了几声。先问有没有和你版本一样的书，然后说出你的难处，带着情绪就能顺利得到答案

问你的同学:可能他们买了同一本书，有答案。找他们借。当然，因为关系，你最好给他们买点饮料或者果汁，巩固关系！

如果你觉得有帮助，请接受。谢谢！~~~~~~~

如果不行，你就得花钱买一个。.....或者网上找人做，但是成本肯定会比书贵，你可能会上当受骗。希望能帮到你！

2.高考历史题怎么答

答题技巧对答题的基本要求是:认真审题，正确答题；先提纲，再写答案；向前看，照顾好一切；有始有终的历史。

1。认真审题，正确答题。

审题是答题的关键。如果你能正确理解问题的含义，你就会得到好的结果。相反，如果你错误地检查问题，你就会犯错误。在考试的过程中，最重要的是找出关键词。考生可以在问题中的关键词下面画线，回答问题。

比如1993年，试卷简要描述了工业革命的后果，并在此基础上指出了20世纪70年代以前世界上政治领域存在哪三种历史进步趋势，每一种都引用了两个重大历史事件。这个问题的关键词是对“三大趋势”的理解，因为“三大趋势”的提法从来没有出现在教科书上。

在考试过程中，考生把它理解为三条线索，在“三个趋势”下划一条线，这样答案就很容易解决了。第一层，教科书里列举了工业革命的后果，可以稍微总结一下。

工业革命的后果，首先导致了社会生产力的迅速提高，增强了资本主义的力量；其次，英法等资本主义大国加紧了对殖民地的掠夺；最后，社会关系和人民的经济地位发生了变化，特别是无产阶级的形成。第二层，只要后面几章的标题相关，就可以分类总结。

19世纪70年代以前的三大历史进步趋势是:资产阶级革命和改革；民族解放运动；工人运动和社会主义运动。在第三层，举例说明了三种主要的功率流。

三大历史潮流中的重大历史事件是:资产阶级革命与改革:1848年欧洲革命；俄罗斯废除农奴制；德意统一；美国内战；日本明治维新。工人运动和社会主义运动:法国里昂工人起义；英国宪法运动；1848年6月，巴黎工人起义；《共产党宣言》发表了；第一国际成立。

民族解放运动:爪哇人民起义；阿富汗人民起义；伊朗巴布起义；中国太平天国起义；印度民族起义。2。

先提纲，再写答案。答案大纲反映了整个答案的内在联系，所以在列出答案大纲的时候，基本就完成了答案要求。

候选人在提纲中必须以段落为导向，以重点为导向，以序列为导向，同时要求他们准确地表达概念，准确地陈述历史事实，并证明陈述的准确性。比如1991年的试卷，总结了1840年到1949年各大资本主义国家在中国的侵略势力的消长，以及其原因和结果。

“消长”是指减少和增加，按时间顺序回答主要资本主义国家侵华的情况、原因和结果。考生首先要大纲:①19世纪初，英国。

②19世纪中后期，六国共同统治。(3)一战前后，列强寻求代理人，日本垄断共治。

④20世纪30年代，日本。⑤二战后，美国。

在此基础上，考生再进一步回答。(1)19世纪初，清朝封建统治逐渐衰落，世界资本主义兴起。

率先进行资本主义工业生产的英国，于1840年发动鸦片战争，在侵华战争中占据主导地位。②19世纪中后期，世界资本主义迅速发展，逐渐向帝国主义过渡，法国、美国、俄罗斯、日本、德国等国加入侵华行列。

19世纪末，列强掀起“分治狂潮”，美国提出“门户开放”，形成了列强共同称霸中国的局面。③辛亥革命后，中国政局混乱，列强在中国寻找代理人，扩大各自在中国的势力。

第一次世界大战期间，欧美国家来不及向东看，日本趁机排挤德国势力，企图垄断中国。战后，俄罗斯成为社会主义国家，英法实力减弱，美国经济实力增强，日本和美国成为中国的主要对手。

《九国公约》的签署，使中国回到了列强共同统治的局面。④20世纪30年代，日本法西斯势力崛起，入侵东北后，发动全面侵华战争，企图再次垄断中国。

中国人民在抗日民族统一战线的旗帜下，经过长期的抵抗，打败了日本帝国主义。⑤第二次世界大战后，英法实力进一步下降，美国实力扩大，国民党反动派投靠美国，发动内战。

美国已经成为中国的主要侵略力量。1949年中国共产党领导中国人民推翻了国民党反动派在大陆的统治，消灭了列强的侵略势力。

3。向前看，照顾好一切。

“向前看”是上限。在回答某一历史事件的背景、历史条件、原因时，要向前看，即在这个历史事件发生之前回答整个社会情况。“照顾”是下限。任何一个回答某个历史事件的后果和意义的人，都是在照顾它，也就是再往后看。

换句话说，在回答问题和答案时，我们不仅要全面，而且在描述内容的内部关系时也要有序而不是罗列；完整而不是不完整；主旨很明确，不含糊。比如1993年考:顾说:“八股之害，等于焚书毁才，比咸阳城郊那些坑坑洼洼的，不过有460多人。”

试评顾的观点。首先要求考生对学者的八股持否定态度，肯定顾的言论是对科举八股的尖锐批评，其观点是正确的。

其次，从八股取士的角度、规则和后果三个方面论证了顾的观点。明朝用科举选拔官员，但政府规定命题限于四书五经，答题卡的文体必须以死板的形式分为八个部分，即八股文。

这种考试从内容到形式都严重束缚了考生，导致很多学者埋头钻研经典，不讲求实用知识。当了官，就成了服从皇帝的奴隶。

中央集权的封建专制制度创始人秦始皇为了加强思想控制，埋书埋儒。明朝采取八股以取士为目的，但此时封建制度已经衰落，统治者拒绝加强专制统治。

3.求高考历史真题答案

[分析]考点是宋代商品经济的发展。属于教材的主要知识。考察饺子的作用和阅读文言文，这个问题不难理解。文言文一般翻译是:“四川那个地方的人觉得铁钱太重，私下做了纸券，叫他们出钱卖货。十六个富商主持这件事。后来有钱人的资金略显枯竭，无法支付被接受的纸质凭证，引发了几起诉讼。”解决这个问题的关键词是你付不起。研究的重点是学生的理解能力。

【回答】A

[来源]李导，南宋人，《续子·同治建昌编》卷101十一月吴武天盛元年篇:

蜀人最开始更注重铁钱，私房钱是用来做凭证的，意思是交朋友做贸易，富民做十六家之主。此后，富人略有减少，无力支付损失，出现了几次诉讼。大中祥符末，薛天是转运使，便请官员交其子之事，查其出入，但久不报备。寇夫守蜀，故乞不重用。将去与戴天，诏田与转运使张若谷度其利。如果田和若谷讨论的是饺子的废用，那么贸易就不方便了，但问官是购买的问题，禁止民间私有制。还有，子洲路奉命请几个狱官和田、若谷商量，田等人还是老样子商量。五五，根据其要求，开始购买益州支付儿童服务。

4.求高考历史真题答案

【解析】考点是宋代商品经济的发展。

属于教材的主要知识。考察饺子的作用和阅读文言文，这个问题不难理解。

文言文一般翻译是:“四川那个地方的人觉得铁钱太重，私下做了纸券，叫他们出钱卖货。十六个富商主持这件事。后来有钱人的资金略显枯竭，无法支付被接受的纸质凭证，引发了几起诉讼。”解决这个问题的关键词是你付不起。

研究的重点是学生的理解能力。【答】答【来源】南宋人李导在天圣元年十一月发表《武武》卷101:当初蜀人多重视铁钱，私钱作券，称交朋友，以利贸易，富民。

此后，富人略有减少，无力支付损失，出现了几次诉讼。大中祥符末，薛天是转运使，便请官员交其子之事，查其出入，但久不报备。

寇夫守蜀，故乞不重用。将去与戴天，诏田与转运使张若谷度其利。

如果田和若谷讨论的是饺子的废用，那么贸易就不方便了，而是要求官员买东西，禁止民间私有制。还有，子洲路奉命请几个狱官和田、若谷商量，田等人还是老样子商量。

五五，根据其要求，开始购买益州支付儿童服务。

5.谁能告诉我高考历史答案怎么确定？

中国古代史1先秦、夏、商、西周时期的政治与经济1)商周的更替与制度1)夏朝的建立2)商朝的兴亡3)吴王与周朝的兴盛4)中国的动乱与西周的灭亡5)井田制与分封制2)夏的社会经济， 商周西周1)农牧业2)手工业3)商业， 春秋战国时期的交通与城市纠纷与民族融合1诸侯争霸与吞并战争2春秋战国时期的民族融合社会经济1农业2手工业3商业与城市4封建土地所有制的确立春秋战国时期的改革与变革文化1老子与孔子的百家争鸣3文学与艺术4 天文物理5[注]这部分内容主要集中在:夏、商、西周的准确断代，禹、齐在建立国家和国家制度上的异同，井田制的崩溃，春秋战国的改革和改造等。

2秦，汉，秦建立了统一，多民族，中央集权的国家1秦的统一2专制集权的建立秦后期农民战争，汉代政治经济制度1刺史制度2郡县制与国玺制并存3科举制度4编户，齐，民， 汉代边疆民族与民族关系的发展1匈奴兴亡2西域与张骞沟通西域3西南彝族与百越汉代对外关系①与朝鲜的关系②与日本、越南的关系③与西亚、欧洲的联系④秦汉丝绸之路文化①科技②哲学与宗教③历史与文学④雕塑与绘画【注】这部分是高考的重点，主要以选择题或题型的形式出现。 其中秦汉时期的政治经济制度及其成因，秦汉时期的文化和对外关系是高考的热点。

3三国两晋南北朝社会经济两晋南北朝①江南经济发展②三国两晋南北朝文化①科技②玄学③道教与佛教④唯物主义思想家⑤文艺【注】三国两晋南北朝的历史基本特征，三国鼎立的历史根源是考察的重点。隋的兴亡， 唐隋唐与初唐政局①隋朝的建立与统一②两都的修建与大运河的开凿③杨迪皇帝的暴政与隋朝的灭亡④唐朝的建立与贞观的统治⑤武则天⑥开元的统治⑥隋唐的政治经济制度①三省与 六部②科举制度③官制与招录制度④租租制⑤两税法隋唐时期的社会经济①农业②手工业③商业与隋唐时期统一多民族国家的发展①突厥②维吾尔③？ 庞④南诏⑤隋唐时期吐蕃的对外关系⑤与新罗的交往⑤与日本的交往⑤与东南亚、印度半岛国家的交往⑤与中亚、西亚、欧洲、非洲的交往⑤隋唐时期的文化⑤科学技术⑤宗教与哲学⑤教育⑤文学与艺术⑤注]隋唐时期的内容一直是高考的重点。

其执政方针、人物评价、民族关系、经济文化等都在改变命题角度后得到了反复审视。考生复习时一定要多方面分析问题。

5北宋建立于五代，辽，宋，夏， 金元两朝与中央集权的加强①北宋的建立与分裂局面的结束②中央集权的加强③科举制度的发展③北宋中期的社会危机与改革①北宋中期的社会危机②清丽新政③王安石变法建立辽西夏宋 还有廖， 宋夏和战①契丹的兴起和建立②宋立傲和战③西夏的建立④宋夏和战金和晋松和战的建立①金的建立②辽北宋的灭亡③南宋初期的反金斗争④宋金对峙蒙古的形成和元朝的建立①蒙古的崛起 ②成吉思汗的政权建立和战役③忽必烈建立了元朝，统一了全国的元朝制度和统一的多民族国家的发展； 发展一个统一的多民族国家；省制的建立与袁:元朝的灭亡；五代、辽、宋、夏、金、元文化；科学和技术；理学；教育；文献[注]不难发现，北宋中央集权的加强，北宋中期社会社团的危机与改革，宋元文化，元朝的历史地位，都是高考的热点。6明， 明清两代的建立与专制制度的加强①明朝的建立②专制制度的加强③八分士的选拔④北京清朝的建立与专制集权的加强①满洲的兴起与建立②清军入关与中国的统一③王会议与军事部门的讨论④社会经济的发展与中国的统一 明清资本主义的萌芽①一鞭法及坦丁入亩(2)农业(3)手工业(4)商业(5)资本主义的萌芽(6)对外贸易(1)明清统一多民族国家的发展与蒙古，新疆的关系(2)与西藏的关系(3)土地流向的变化(4)台湾政府的建立(5)清朝的疆域， 明清时期的对外关系与反外侮斗争(1)郑和下西洋(2)华侨和南洋的发展(3)戚继光的抗日(4)葡萄牙殖民者租借澳门(5)郑成功收复台湾(6)日本宇宙航空研究开发机构的自卫反击战(1)明清时期的文化(2)进步思想家李治、黄宗羲、 顾严武王夫之④明清小说汇编⑤书籍丛书⑥西学东渐【注】这一部分在整个历史发展过程中起着承上启下的作用，这一时期的政治、经济、文化、对外关系可能是高考的考点。

6.历史问题:历史

【回答】政策不同:①梭伦改革:让失地农民转投其他行业；鼓励发展工商业。

商鞅变法:将土地分配给农民；赏耕织布，抑商抑商。影响:梭伦的改革奠定了雅典民主政治的基础。

商鞅变法促进了秦国农耕经济的发展，为秦国统一奠定了物质基础，并逐步建立了专制集权的政治制度。地理因素:雅典多山，缺乏耕地，地中海气候不利于农耕，但有利于海外贸易；秦地处黄河中游和汉中平原，属温带季风气候，适宜农业发展。

理解:改革必须立足国情，符合客观实际，才能取得成功。【答案分析】试题分析:根据材料1、2的关键信息，“对失地农民采取政策安排其他职业”，“贺大力提倡用钱和发展商业”，“剩余耕地按百亩良田标准奖励农民”，“事到临头有利可图，穷人作为收入”等。，结合所学的知识，不难总结，梭伦变法和商鞅变法。鼓励发展工商业。

商鞅变法:将土地分配给农民；赏耕织布，抑商抑商。结合所学知识，不难总结出他们的政策对两国政治制度的影响，主要体现在梭伦的改革上，奠定了雅典民主政治的基础。

商鞅变法促进了秦国农耕经济的发展，为秦国统一奠定了物质基础，并逐步建立了专制集权的政治制度。回忆并再现雅典与秦相关的自然地理环境，结合所学知识解读两国不同政策形成的原因。

自然地理环境方面，主要体现在:雅典多山，缺乏耕地，属于地中海气候，不利于农耕，有利于海外贸易；秦地处黄河中游和汉中平原，属温带季风气候，适宜农业发展。从两国改革的相关内容和结果可以得出这样一个认识:改革要成功，必须立足于本国国情，不能照搬别国的模式；改革要成功，必须符合客观实际，与时俱进，与时俱进。

考点:历史重大改革，商鞅变法；古希腊罗马的政治制度，雅典民主和梭伦改革。