历史主观题最常用考点 历史主观题最常用考点
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历史主观题要点
-善于组织和形成知识网络
现在很多同学手头都有各种复习资料，现成的复习大纲，专题的详细讲解。而别人手里总结出来的知识，就像精细加工的食物，外形美观，食用方便，但营养被破坏，流失严重。如果我们完全依赖这种食物，不仅会得到全面均衡的营养，甚至会导致消化功能的退化。自己总结知识点看似比看现成资料浪费时间精力，但其实“磨刀不误砍柴”，动手的过程就是把知识内化为自身能力的过程，效果不言而喻。
学生可以根据学校的进步和各自的能力组织各种规模和层次的专题。以近代世界历史为例，从宏观上讲，世界历史的知识结构可以从“世界资本主义制度的确立、资本主义国家的对外侵略扩张、资本主义世界市场体系的形成、世界格局的演变、民族解放斗争”等角度来构建。微观上讲，“资本主义世界市场的形成和发展”的内容可以从“开始:条件-时间-表现-影响；初始形成:条件-时间-表现-影响；最后形成:条件-时间-表现-影响”进行整理和回顾。相信经过这样的梳理，学生对世界近代史会形成更清晰的脉络。
-适度训练，提高解决问题的能力
有同学习惯了海战术，做了很多题，但是效果不明显。需要注意的是，题目永远写不完。只有熟悉课本，掌握规律，针对目标，才能有一个深思熟虑的计划，才能应对一切变化。很多同学反映看了很多遍都记不住课本，通过做题来记忆课本知识是一个很好的方法。比如一套题做完了，不要急着回答，而是翻翻课本找那些你不会的，那些你不确定的。因为你带着问题看，针对性明确，会对相关知识点记忆深刻，经常会记一两遍。另外，修改试题时，不仅要“知道为什么”、“知道为什么”，还要“知道为什么”，其中“知道为什么”可能是最重要的。但是，也有同学认为这是浪费时间。其实，与其做一套与课本紧密结合、举一反三的考题，不如一味的做十套考题。
“中等”也包括选择题。要针对自己的薄弱环节，有针对性的进行培训。一个普遍现象是很多学生历史考试第二卷成绩较低，这和大家平时的训练习惯有关。学生做历史试题时，往往只做选择题。对于主观题，一个是太难解决，一个是浪费时间，所以很多同学习惯看答案，把事情做完。希望大家寒假复习的时候能独立解决主观题。建议我们先在题干中找到关键词，然后针对题干整理思路，填入知识，独立形成答案，再用参考答案进行核对修正，最后总结出回答此类问题的规则，这样就可以潜移默化地掌握回答主观题的方法。
另外，上海历史高考命题一直比较灵活，每年都有创新和亮点。建议你根据最新高考题型选择典型题型，即尽量贴近高考命题。比如2007年上海高考有一种新的评估学生思维层次的题型，特别提醒学生要认真分析，从题型中理解“怎么考”，从参考答案中理解“怎么答”。通过适度、适度的练习，可以巩固、深化甚至激活所学知识，逐步培养快速、准确考查题意、抓住题眼、阅读材料提取有效信息、整理答题思路、写作表达的应试能力。
综合历史主观题万能句
没有万能句，但是有一些万能格式，比如。
评论类:先评论作者的观点，再评论结论。认知范畴:为什么是什么，怎么是【分为积极和有限两个方面】。
解读类：原因+过程+作用【请抓本质】P.S.原因的话可以从政经文/必要性可能性等角度阐述 感觉你问万能句是因为缺乏一点点思路啊 这可能来源于你没有很好地把题往知识点上扣比如看到一道和经济有关的题你应先定位时空 中国还是世界？古代近代还是现代？再看具体的提问角度 比如中国古代经济吧 题目问的是农业 手工业 商业与城市 还是经济政策 你要先弄明白这又涉及到学习方法了 考察的是基本功纵向熟记时间脉络 横向把握阶段特征且明确从大到小的知识框架才可以通晓高中历史 再多看全国卷或地方卷答案的思路 久而久之自然下笔如有神 纯手打 望采纳>
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