历史虚无主义及其危害 历史虚无主义及其危害

历史虚无主义及其危害以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！

1.如何抵制历史虚无主义的危害

历史观是人们的根本历史观，是世界观和人生观的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的基础。要真正从一百年的历史中找到规律性的东西，必须坚持唯物史观的立场、观点和方法，对史料进行简单而片面的考证。没有！做出假设，解构！开玩笑和恶搞更厉害！马克思关于历史唯物主义基本原理的论述为我们正确理解历史提供了指导。具体来说，要坚持以下四个原则:第一，客观性原则。理解和研究历史，必须以事实为出发点，全面系统地掌握相关信息，把握历史事实的总和，理清其内在联系，通过历史现象分析历史的本质和主流。揭示历史发展规律。第二，包容性原则。对历史要有包容的态度，而不是统一的“单一”思维。第三，是非原则。把握历史的大与错，不要沉湎于个人恩怨和预设立场，纠缠历史的一些细节和细节。第四，全面性原则。在把握历史活动的总体和全貌时，要确定其主要方面，并加以区分

2.什么是历史虚无主义思潮，有什么危害

有人打着“反思历史”的旗号，歪曲“解放思想”的真谛，从纠正“文化大革命”的“左”倾错误到“纠正”社会主义，认为中国不应该过早搞社会主义，而应该让资本主义充分发展；从纠正毛泽东同志晚年的错误，到彻底否定毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想；从诋毁新中国的伟大成就到否定中国革命的历史必然性；从丑化、妖魔化中国共产党领导的革命和建设的历史，到贬损、否定近代中国一切进步革命运动；从故意夸大少数中国人的不文明行为到否定中华五千年文明等等。

历史虚无主义思潮不仅表现在历史研究上，而且发展成一些文艺影视作品，影响很大，危害很深，应该充分认识。

3.历史虚无主义的趋势是什么

这是国内马克思主义学者最近在哲学领域创造的新词汇。

中国通常意义上的历史虚无主义是指通过否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，以各种方式重新解释历史，否定中国共产党执政合法性的一种社会思潮。它最显著的特点是以西方“普世价值”为基础，以“重新评价”的名义，歪曲和否定党的历史和新中国的历史。

其主要表现为:否定中国共产党领导人民革命的历史，否定中国共产党领导新中国建设的历史成就，否定和贬损革命前辈，污蔑党的领导人。如果这种思潮泛滥，就会造成民众思想从舆论上的混乱，进而导致对我们党的执政和法制化的颠覆。社会事件将危及国家的稳定和统一。

所以一定要批评克制。

4.如何避免历史虚无主义的影响

1.历史虚无主义对当代大学生的影响1。它影响着大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。历史虚无主义是一种唯心主义思想，与马列主义有本质区别。

唯物史观强调人是历史的创造者。但历史虚无主义是对人为错误的无限放大，对中国现代革命持怀疑态度。

同时，历史虚无主义也否定了社会主义的历史，丑化了中国共产党的历史，达到了反对中国共产党的领导和反对社会主义制度的目的。这种消极的思潮给当代青年学生带来了非常不好的影响。

大学生的世界观、人生观、价值观受到历史虚无主义的严重影响，会导致错误的思想认识，甚至出现“人格变态”。青年学生由于世界观、个人观、价值观尚未完全形成，容易受到历史虚无主义的影响。

2.历史虚无主义思潮，造成当代大学生对中国共产党正确执政思想的误解，否定近代史上的革命，否定新中国成立以来社会主义建设的成就，甚至否定中国共产党领导人民推翻“三座大山”的历史事实。这些错误的思想对当代大学生产生了很大的影响，给他们的历史观蒙上了阴影。

当代少数大学生已经对中国共产党的正确执政思想产生了怀疑，甚至否定了共产党的领导。历史虚无主义叫嚣抄袭西方多党制和“全盘西化论”，都对当代部分大学生产生了非常恶劣的影响。

3.影响校园文化和精神文明建设的历史虚无主义思潮具有隐蔽性和潜移默化的特点。有些大学生受了历史虚无主义思潮的影响却不自知。校园文明和精神文明建设需要用社会主义理论武装起来，其中唯物史观具有重要的思想指导作用。

但是历史虚无主义的思潮隐藏在一些大学生身上，会被一些别有用心的反动派所利用，影响校园文化的思想纯洁。甚至一些不恰当言论的传播，尤其是在网络发达的时代，很容易打印出大学生思想的混乱，造成不可挽回的损失，影响校园的安定团结。

2.消除历史虚无主义的思考1。加强校园文化建设，做好大学生思想政治教育。高校思想政治工作者更注重外表和心理的安全，而往往忽视思想教育。针对隐藏的历史虚无主义的负面影响，思想政治工作者应提高警惕，多做讲座，宣传主旋律。

要多讲“红色文化”、“红色历史”，向当代大学生灌输正确的马列主义唯物主义。当今社会是一个信息时代，一个网络发达的时代，大量的思想信息都是从网络上获取的。

高校必须重视校园文化建设，加强学校意识形态建设。比如每个学校的“百度贴吧”，就是宣传主旋律，加强思想政治教育的好平台。

如果在QQ群、微信群、微博等公共平台上有不恰当的反动思想的评论和信息，要及时取缔，同时要找到源头，进行思想教育甚至惩罚。2.充分发挥马列系思想政治理论课尤其是《中国近现代史纲要》的德育功能。一般高校都有承担全校思想政治教育课程的部门——马列教学部或思想政治教育部。

马列系是所有大学生思想政治教育的前沿阵地，其重要性不言而喻。思想政治理论课尤其是《中国近现代史纲要》的德育功能非常重要，批判历史虚无主义是必要的。

但是极少数教师，为了迎合学生，传播一些非主流思想和消极思想，其中相当一部分是历史虚无主义，却不知道这些思想会对当代大学生产生不良影响，给学校的稳定带来很大隐患。3.用“红色文化”引领校园精神文明建设。红色文化中很多革命者的爱国故事本身就是爱国教育材料，这种文化的传播可以抵御历史虚无主义的侵蚀。

高校作为爱国主义教育平台，有着得天独厚的优势，应该宣传老一辈革命家的感人事迹。我们可以开展更多的活动，如“红色文化读书节”、“红色历史宣传大会”，加强对学生的思想政治教育。

让大学生知道今天的幸福生活来之不易，用鲜血反思烈士们创造的今天美好的学习环境。让学生全面了解中国的历史和社会，尤其是理工科院校。由于大部分学生到了高二就不再学习历史、政治等人文社会科学课程，所以对历史虚无主义没有特别的警惕。

尤其是在特殊节日之前，如7月1日开国元勋日、8月1日建军节、国庆节等。，要多做“红色文化”和“红色历史”的宣传，多做一些讲座，多放一些“红色电影”，激发学生的爱国主义精神，努力工作，自觉抵制历史虚无主义的负面影响。4.加强社会实践活动教学教育许多高校都非常重视社会实践活动的教学，将课堂和社会实践有机结合，可以达到享受学习的目的。

一般高校都位于城市或郊区，周围有很多博物馆和图书馆，还有很多记录中国近代史革命的现实生活场所和相关文字资料。通过参观“红色历史”的地方，重温伟大先烈走过的路，同学们会直观真实地感受到老一辈无产阶级革命家创造新中国的不易。

思想政治教育课可以开展更多的社会实践活动，教师可以带领学生到更多的地方弘扬主旋律。利用社会实践加深学生对中国共产党的认识，进而把马克思主义作为他们社会生活的指导思想。

5.请结合中国近代史谈谈你对历史虚无主义的感受。重点是要注意

1.历史虚无主义违背了历史研究实事求是的根本原则。唯物史观是科学历史观和方法论的统一。什么样的历史观会有什么样的方法论，一定的历史观也会通过其研究方法来表达。2.历史虚无主义违背了全面客观的历史研究方法，以史实为依据，从历史实际出发，实事求是。这是历史研究的基本原则和方法。历史虚无主义对历史的态度就是耸人听闻，不实事求是。3.历史虚无主义否定和反对阶级分析的历史研究方法，应全面客观地把握史料，从历史实际出发，具体分析具体问题，正确评价特定历史条件下的历史事件和历史人物。只有这样，我们才能研究和研究历史现象的个性和独特性。只有这样，才能真正做到“把历史的内容回归历史”。历史虚无主义者则相反，往往利用一些片面的材料，轻易下结论，轻易推翻过去的判断，把它们当作读者的“创新成果”，这对于不了解历史的人来说是一种困惑。在历史研究中，要坚持阶级分析法。在阶级社会中，阶级斗争存在于社会生活的各个领域，是社会生活的基本内容之一。历史虚无主义者无视人类社会历史的这一基本事实，否定和反对阶级分析的方法，用抽象的人性论代替阶级理论，用所谓客观主义的态度掩盖自己的资产阶级立场。