2011山西中考大纲 2011山西中考大纲

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2011年山西省中考语文考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以山西省语文教学实际为依据。

二、命题要求

1.该命题体现了语文工具性与人文性相统一的基本特征，旨在全面考察学生的语文素养。

2.命题兼顾了不同层次、不同发展状态的学生的实际，使试题最大限度地为每个学生服务。

3.命题既要考虑初中义务教育的特点，又要考虑初高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。

4.命题应加强与社会生活的联系，注重考查学生运用知识和技能分析问题和解决问题的能力。

5.该命题以“保持山西特色，适度创新”为原则，强调积累、读写、应用。

6.命题科学简单。

注意选文和试题表达形式的规范化；注意试卷结构的简单合理；根据语文学科特点，注意客观题和主观题的比例；注意控制试题数量，留出足够的时间让学生思考空。

三、考试内容

语文学科考试的主要内容是:基础；读书；写作。

基础是基于山西省不同版本的初中语文教材。

古诗的写作和阅读主要以语文课程标准推荐的50部作品为基础。

课外阅读主要是语文课程标准推荐的课外读物。

现代阅读材料主要是课外写作材料，与课堂上的现代阅读材料水平相当。

具体要求如下:

四.形式、结构和问题类型

1.考试形式:笔试，闭卷，满分120分，考试时间150分钟。

2.试卷结构:基础；读书；写作。

3.考题:主观题为主，部分客观题适当结合。

2011山西中考数学考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生数学学业考试依据教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准》。

二、命题要求

1.数学学业考试应当有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》设定的课程目标，引导和改进学生的数学学习方法，提高学生的数学学习效率，全面有效地评价学生的高中数学学习状况。

2.考试内容应以《数学课程标准》为依据，体现基础性

数学学业考试应突出对学生基本数学素养的评价，关注《数学课程标准》中最基础、最核心的内容，即全体学生在学习数学、应用数学解决问题过程中必须掌握的最重要的基础知识、基本技能、核心概念和思维方法。

3.测试材料和解决方法应体现公平性

数学学业考试命题要面向全体学生，试题要根据学生的年龄特点、思维特点、数学背景和生活经历来编制，让不同认知特点、不同数学发展水平的学生都能展示自己的数学学习状况，力求通过初中教育中的数学学习，公正、客观、全面、准确地评价学生的发展状况和潜力。

4.试题设计要科学有效

试题的内容和结构要科学，试题的表达要准确规范，题意要清晰，不含糊。要避免因单词阅读困难而造成的解题障碍，避免试题背景或解答中出现与生活经验或其他科学原理相违背的情况。

同时，试题的设计与要达到的考试目标是一致的。

三、考试内容

山西省初中数学学业考试作为义务教育第三阶段数学科目的期末考试，应围绕《数学课程标准》中的课程目标，以《内容标准》中规定的数与代数、空与图形、统计与概率、实践与综合应用四大学习领域为基础。

具体考试内容主要包括以下几个方面:基础知识和基本技能；数学活动过程；数学思维；问题解决能力等。

1、基础知识和基本技能

理解数的含义，理解数的含义和计算以及代数运算，能够合理地进行基本运算和估计；能有效运用代数运算、代数模型及相关概念解决实际情况中的问题。

可以用不同的方法探索几何对象的相关性质；几何对象的大小、形状、相对位置可以有不同的表达方式；能够在脑海中构建几何对象，分解组合几何图形，简单变换一些图形；数学命题的正确性可以通过数学证明的手段来证实。

正确理解数据的含义，能够根据实际需要调查收集数据，有效表达数据特征，根据数据结果做出合理预测；理解概率的基本含义，可以借助概率模型或者通过设计具体的活动来解释某些事件的概率。

2.数学活动过程

考试的主要方面包括:活动过程中的思维方式和思维水平，对活动的理解深度，相关知识和方法；对询问、证明等活动的认识、能力和信心；可以通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想，并寻求证明猜想的合理性；能够运用恰当的数学语言，有条理地表达自己的数学思维过程。

3.数学思维

学生在数感和符号感、空概念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展。，主要包括:

能够用数字表达和交换信息；能够运用符号表达数量关系，通过符号转换活动获得对事物的理解；能观察现实生活中的基本几何现象；能够形象地表达问题，凭直觉思考和推理；意识到通过统计活动收集信息是做出合理决策的重要手段；面对数据，我们可以合理质疑其来源、处理方法和推测结论；能够正确理解生活中的某些确定性和不确定性现象；能够从事观察、分析、实验、猜想、推理等基本活动，能够条理清晰地表达自己的观点。

4.解决问题

能从数学角度提问和理解问题，能综合运用数学知识解决问题，具有一定的解决问题的基本策略，能与他人进行逻辑交流，有初步的反思意识。

四.考试形式和试卷结构

1、考试形式

笔试笔试采用封闭式笔试，满分120分，考试时间120分钟。

2.试卷结构

试卷分为一、二两卷，其中第一卷为选择题，答题卡为机读卡。

卷二是非选择题，包括填空题和答题。

试题内容及试题分数分布比例如下:

2011年山西省中考英语教学大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生英语学业考试将以中华人民共和国教育部制定的《普通高中全日制义务教育英语课程标准》为依据。

二、命题要求

英语学业考试要有利于体现《英语课程标准》倡导的课程理念；有利于检验初中英语教学是否全面落实了《英语课程标准》规定的相关教学目标和要求；有利于引导英语教师和学生关注英语学习过程，改进教学实践和学习方法，拓展学习渠道，提高学习效率；这将有助于推进英语课程改革，提高英语教育教学质量。

为了实现上述目标，英语学科命题应遵循教育部《课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导意见》提出的以下原则:

1.命题应以《英语课程标准》规定的五级目标要求为依据，以考查学生综合语言运用能力为目标，不应拘泥于具体版本教材的内容。

2.命题不仅要考察学生对基本语言知识和基本语言技能的掌握情况，还要考察学生在具体情况下运用所学语言分析问题和解决问题的能力。

3.命题所选择的语言材料和创设的语言情境要符合学生的认知规律和身心发展水平，尽可能贴近时代和学生的实际生活。

4.尽量选择地道、地道、典型的当代英语材料，尽可能提供相对完整的语义语境，根据语言的实际使用情况做出命题。

5.保证试题的有效性和可靠性，根据学业考试的性质确定试题的难度；要杜绝复杂、难、偏、旧的试题，控制试题数量；主观题和客观题的比例要适当；主观题不仅要考虑试题的效度，还要考虑试题的信度和阅卷的可行性；听力测试应重点测试学生理解和获取信息的能力；笔试应避免简单的语音知识题和简单的语法知识题；根据上下文适当增加应用题。

6、根据考试目的和试题重点，科学合理地制定评分标准，不断提高命题的科学性和质量。

三、考试目标和内容

初中毕业英语学业考试的目标是全面检查义务教育阶段初中毕业生的英语语言基础知识和综合语言应用能力。

考试内容是全日制义务教育七年级至九年级应完成的教学内容，分为语言知识和语言技能两个方面。

语言知识是指具体的知识点；语言技能是指听、说、读、写的要求。

四.考试形式和试卷结构

1、考试形式

英语学科考试采取闭卷笔试答案的形式，满分120分，考试时间120分钟。

其中听力考试成绩20分，考试时间20分钟左右。

2.试卷结构

试卷分为一、二两卷，其中第一卷是选择题，用机读卡答题。

第二卷是非选择题。

试题内容及试题分数分布比例如下:

3.考试说明

第一卷

一、听力试题

问题1:情景反应要求考生根据所听到的内容，从每一项给出的三个选项中选择最佳选项。

第二个问题:对话理解要求考生根据听到的五组简短对话，从每个小问题给出的三个选项中选择最佳选项。

第三题:语篇理解要求考生根据听力内容从每一项给出的三个选项中选择最佳选项。

二.单项选择本问题考查的内容包括语法知识、词汇知识、习语和交际语言等。

每一项用一两句话留下空，要求考生从给出的三个选项中选择最佳选项。

ⅲ.完成对话要求考生根据对话内容，从对话后的选项中选择能填空空的最佳选项。

其中两个选项是多余的。

Ⅳ.完成空在一两篇短文中留下一定数量的空空格，要求考生从每个小问题给出的三个选项中选出最好的一个，使补充的短文意思通顺，条理清晰，结构完整。

ⅴ阅读理解要求考生根据所提供的三篇阅读材料的内容，从每一项给出的三个选项中选择最佳选项。

第二卷

ⅵ.填空听力。要求考生根据所听到的内容填写空，完成相应的任务。

ⅶ.阅读理解要求考生根据所提供的课文内容简单回答问题。

ⅷ.用词要求考生根据所提供的课文内容，用方框中给出的正确的单词形式填写空，使短文的意思通顺、正确、连贯。

盒子里有两个字是多余的。

ⅸ.书面表达:要求考生根据所提供的情况，用英语写一篇80字左右的短文。

场景包括目的、对象、时间、地点、内容等。场景以图片、图表、轮廓等形式提供。

2011年山西省中考思想品德考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生思想道德教育考试以教育部2003年5月颁布的全日制义务教育《思想道德课程标准》为依据，对学生在初中思想道德教育中应达到的总体目标和分类目标进行全面、客观、公正、科学的考核。

二、命题要求

学业考试中思想道德科目的命题应以课程目标为基础，体现思想道德教育课程标准的基本理念，有效推进思想道德教育教学方法和学习方法的改革，全面落实思想道德教育课程标准对情感、态度、价值观、能力和知识的要求，努力提高思想道德教育的针对性和实效性。

要继续坚持以能力和观念为中心的命题，重点考察学生对《智力产品课程标准》规定的基础知识的理解和掌握情况，并运用所学知识指导学生规范日常行为，过上文明健康的生活，观察、发现、分析和解决实际问题。

要体现思想品德课的特点，更贴近初中生的学习生活和社会现实，体现学科的思想性、人文性、实践性和综合性，积极引导思想品德课教学关注学生的日常生活和社会生活，重视形势与政策教育，关心国内外大事，丰富学生的思想感情，内化德育知识，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。

要继续探索实践性、探索性和开放性的命题形式，引导思想道德教学积极开展德育实践活动，重视与现实生活的联系，灵活运用，培养学生的德育实践能力和创新精神。

命题要杜绝设置偏题和怪题，避免出现科学和政治错误。

三、考试内容

1.基础知识和实践活动的考试范围

学业考试思想品德科目的命题是以《思想品德课程标准》中所学的青少年身心发展和健康发展的特点、个体发展与社会环境的关系、本人和他人的社会和自然道德规范、基本法律知识及其基本功能和意义、我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况、十七届五中全会精神、近年来国内外重大事件等基础知识为基础的。

其命题的知识内容和实践范围规定如下:

描述:

考虑到我省初中思想品德课开展实践活动的经费、时间、安全、学业负担等实际情况，实践活动考试命题范围将主要集中在思想品德课程标准规定的部分实践活动上。

时事政策教育是思想品德课的重要组成部分，也是思想品德课学业考试的必要内容。

十七届五中全会的相关内容占了10%左右的分数，一年的时事会和学过的课本内容一起考。

2.容量需求

根据基础教育课程改革的要求、初中思想品德课程的目标和评价考试改革的发展趋势，学业考试思想品德科目的命题应着眼于考查学生的道德、心理、法律、社会责任等道德教育综合素质，突出学生运用所学德育知识指导日常行为和文明健康生活的成长过程和效果，注重考查学生在社会实践活动中的综合实践能力和创新精神。

具体考察以下能力:

调节和控制自己情绪的能力以及自我调节和自我控制的能力。

掌握爱护环境的基本方式方法，具备爱护环境的习惯和能力。

掌握沟通交流技巧，积极观察、感受、体验和参与社会公共生活。

收集、处理和应用信息以及选择和处理社会生活的能力。

认识和理解社会生活的复杂性，做出正确的道德判断和选择的能力。

理解社会生活中规则的必要性，理解法律的含义，遵守法律，用法律保护自己的权益。

思想道德学科专业术语使用得当，表达清晰、有逻辑。

四.考试形式和试卷结构

采用开卷笔试答案，满分75分，考试时间70分钟。

其中:

卷一是选择题，有机读卡；卷二是非选择题纸笔答题纸。

试卷内容比例、开放题比例、试卷整体难度列表如下:

2011年山西省中考历史教学大纲试卷结构

一、考试依据

根据教育部《全日制义务教育历史课程标准》，山西省初中毕业生历史学业考试考查学生历史课程的学业水平。

二、命题要求

命题要充分体现新课程理念，有利于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。

1、面向全体学生。

科学衡量学生历史课程的学术水平，兼顾不同学术水平和不同发展状态的学生，注重试题难度适中和合理分配，努力使所有学生的学术水平得到客观公正的评价。

2.考察历史思维能力。

有效衡量学生在特定历史情境下分析和解决问题的能力，积极探索符合新课程理念的新问题，适度体现问题的开放性和探究性，促进教师教学方法和学生学习方法的转变。

3.发挥历史的教育功能。

反映社会热点，引导学生将社会热点与史实自然结合，提高学生历史素养，促进学生全面健康发展。

三、考试内容

1.考试范围是《历史课程标准》规定的六节知识，包括中国古代史、中国近现代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、世界近现代史，其中涉及的山西史也会有所体现。

目前我省使用的教材有:中国历史、世界历史，有人民教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社三版教材。

它们是命题的主要参考书目。

但考试的内容和范围不超过《历史课程标准》规定的教学内容和目标。

2.容量需求

学生了解重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索，能够理解基本概念。

学生正确计算历史时间和识别历史图表的能力。

学生可以从材料中提取有效信息，并利用材料正确分析和回答问题。

学生能结合背景、过程、结果及相关史料，对历史人物、历史事件、历史现象进行分析评价，具有一定的历史思维能力。

学生知道如何从发展的角度看待问题，认识到世界的多样性。

四.考试形式和试卷结构

1.考试时间70分钟，成绩75。

2.卷一是选择题，有机读卡；卷二是非选择题纸笔答题纸。

3.选择题主要是单项选择题；非选择题包括:简答题、材料分析题、分析讲解题、探究题等。

检查的知识内容和问题的比例如下:

2011年山西省中考物理考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生物理学业考试以教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》为依据。

二、命题要求

物理学科的命题要综合考察学生的知识技能程度、过程方法、情感态度和价值观等。，从而为确定学生初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高水平学校录取新生提供主要依据。

要密切联系学生生活和社会现实。

体现了“从生活到物理，从物理到社会”的理念。

努力创造能引起学生兴趣、联系实际的情境，注意满足学生联系实际的认知水平，适当简化复杂的实际事物。

加强科学探究能力和实验技能的考核。

探究性问题应关注学生的思维过程，提倡在新的形势下考察学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为死记硬背的知识和循序渐进的程序的偏向。

要注意考查学生分析问题和解决问题的能力。

“知识与技能”的考试要立足于具体情况，而不是单纯地着眼于知识的再生产和记忆，要避免盲目的推广，强调灵活运用基础知识分析问题、解决问题的命题思路，以进一步指导教学，促进学生有意义的学习。

适当渗透情感、态度、价值观的考查，可以进一步体现物理、技术、社会的相互影响，但要与具体科学知识技能的考查相结合，避免贴标签、形式化。

做一定比例的开放性试题，但要注意试题的开放性。

在试题设计中，要注意人文思想的渗透，运用多种形式的语言表达，做到清晰、准确、有亲和力。

要注意对解题过程的考查，而不是繁琐的计算。

进一步探索能反映学生学术水平、对物理教学有积极影响的新问题。

积极尝试以课外综合资料为试题背景，拓展试题资源，丰富试题形式。

三、考试内容

考试内容不应受教材内容的限制。

要考察物理学的基本知识和技能，基本过程和方法；考察运用物理知识解决简单问题的能力，以及进行科学探究和物理实验的能力；考察物理、技术、社会协调发展的理念，以及科学态度和精神的体现。

根据《物理课程标准》的要求，物理科学产业考试的考试内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动与交互、能量三大主题。

具体考试内容和基本要求参照《物理课程标准》执行。

四.考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷、笔试答案；考试时间，结合化学，共150分钟；试卷满分:理科150分，其中物理80分。

2.试卷结构:试卷分为一、二两卷，其中第一卷为选择题，约占30分，答题卡为机读卡。

第二卷为非选择题，包括空题、制图与简答题、实验与探究题、计算题等。，占50分左右。

物理论文的题型总数控制在23道左右。

试题内容和每道题的大概分数如下表所示。

2011年山西省中考化学考试大纲试卷结构

一、考试依据

山西省初中毕业生化学学业考试以《全日制义务教育化学课程标准》为依据，全面考查学生的知识技能程度、过程方法、情感态度和价值观等。，为确定学生的初中化学学业水平提供了客观公正的依据。

二、命题要求

命题必须充分体现新课程理念，遵循化学课程标准规定的内容和目标，注重知识和技能，注重过程和方法，体现情感态度和价值观。

命题要紧密联系学生的实际生活和社会现实。

让学生从化学的角度观察身边的世界，从化学与社会的互动中体会学习化学的价值。

渗透情感、态度、价值观教育。

同时，要注意考察学生能否运用科学的材料和价值观，解释和说明常见的化学问题，认识与化学有关的社会问题。

引用实际问题时，要注意问题的科学性、真实性和试题要求材料的简单性。

避免贴标签和形式化。

注重基础知识和技能的考试。

考查考生在应用基础知识和技能方面的理解和应用能力。

通过设置实际问题情景，检验学生综合运用基础知识和技能分析和解决问题的能力。

避免简单记忆和重复知识点。

引导教学促进学生有意义的学习。

以基础知识和基本技能为载体，既考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，又考查学生的科学探究能力。

注重学生运用科学方法、设计实验方案、讲解解决简单实际问题等过程。

试题的设计不仅要在形式上有所创新，还要在答题要求上充分体现学生的思维品质。

渗透科学方法和科学精神教育。

避免将科学探究分解成死记硬背的知识和循序渐进的程序的倾向。

计算题的命题在基础、应用、综合能力考试中要把握好，要体现与生产生活的紧密联系，难度要适应化学课程标准的要求。

避免在数学上设置困难。

三、考试内容

考试内容应以《化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，侧重于化学基础知识和技能、基本过程和方法、用化学知识解决简单实际问题的能力、对化学、社会和技术之间关系的理解。

根据《化学课程标准》的要求，化学学业考试的考试内容包括“周围化学物质”、“物质组成之谜”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”五个方面。

上述方面的具体考试内容和要求参照《化学课程标准》执行。

四.考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷、笔试答案；考试时间，结合物理，一共150分钟；试卷满分150分理科，其中70分化学。

2.试卷结构:试卷分为第一册和第二册两部分，其中第一册为选择题，第二册为非选择题。

第一卷用机器可读的答题卡答题。

化学选择题的答案填在机器可读的答题卡里。

试卷总数控制在18份左右。

试题内容及试题大致分数如下表所示。