高中必修二历史教材分析 高中必修二历史教材分析

高中第二必修课《教材分析史》中的以下文字材料，由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！

1.历史必修二人教育版知识大纲

历史必修2学习方法和习惯复习小技巧:记忆是学习的基础，多读多读。

当你觉得无聊的时候，不妨通过阅读复习资料来打发时间，这样可以让你花时间学习知识。祝你成功！！第一单元中国古代经济的基本结构和特征:1 .了解中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解中国古代农业经济的基本特征。

主要耕作方式的变化:原始社会:刀耕火种。奴隶社会:锄石。

封建社会:铁打牛耕。土地制度的演变:①原始社会:氏族土地所有制②奴隶社会:土地国家所有制，呈现“井田制”。

③封建社会:封建土地私有制。特点:土地为私有，允许买卖。

影响:土地兼并→贫富分化→矛盾激化→危机统治。政策:限制兼并:北魏至隋唐采用均田制；明清时期，税是按田地和人口缴纳的。

基本特征:自给自足的发达农业；以家庭为生产生活单位；农业和家庭手工业相结合；它是自给自足的自然经济，是中国封建社会的基本农业生产方式。2.列举中国古代手工业发展的基本史实，了解中国古代手工业发展的特点:①冶金:青铜铸造在商周时期辉煌一时。

冶铁始于西周晚期→战国→汉代的高炉炼铁和炒制技术以及东汉杜氏发明的水鼓风冶铁工具——排水→南北朝的浇钢法。②制瓷行业:尚:原瓷。

东汉青瓷。北朝白瓷。

唐朝形成了南绿北白的体系。宋瓷五大名窑。

明清:瓷都景德镇，有青花瓷、彩瓷、珐琅。③丝织业:有商用织机和斜纹提花织物；韩有素纱单衣；宋具有丝绸面料的写实风格；明清时期的丝织中心:苏杭，有花地机，产生了资本主义的萌芽。

特点:①官办手工业，号称发达，历史悠久；②民间手工业，操作难度大，但来自后面；③长期领先，世界知名。3.总结中国古代商业发展的概貌，了解中国古代商业发展的特点:概貌:先秦时期:商贾出现于商朝，受政府控制；春秋战国时期，官营扩大和瓦解，私营企业建立。

秦汉时期开始实行“重农抑商”；隋唐:有类似的银行柜台和汇票，商业城市有长安、洛阳；把城市和城市分开；广州，一个外贸港口，由外国使节管理。宋元时期:方时城的边界被打破；杂交；大部分商业城市和外贸港口泉州。

明清:出现了商帮，包括徽商、晋商。发展特点:①“重农抑商”下的艰难发展；②内贸、边贸、外贸全面发展；③宋元空之前的盛世；④早期出现类似银行的柜台店，飞钱的钞票和纸币；⑤政府对商业的控制逐渐减弱；⑥明末清初对外贸易开始萎缩。

4.了解“重农抑商”、“禁海”等政策及其影响，分析中国资本主义发展缓慢的原因:“重农抑商”:直接目的是保证税费的征收和地租的征收；根本目的是巩固封建统治；性能见教材第17页；后果:①阻碍工商业发展②壮大自然经济。“禁海”与“闭关锁国”:明代的“禁海”:清代“闭关锁国”:原因:(1)应对东南沿海民众的反清斗争；(2)自然经济的封闭性；(3)西方殖民者殖民东方。

后果:(1)阻碍了萌芽中的资本主义的发展；(2)使中国落后于世界潮流。资本主义发展缓慢的原因有:①腐朽的封建制度；②重农抑商政策阻碍了商业的发展；③自给自足的小农经济束缚了商业的发展。

第二单元新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展⊙了解迪亚斯和哥伦布开辟新航路的史实；支持全国人物路线；葡萄牙人迪亚斯于1487年沿非洲西海岸向南航行→非洲南海岸；1492年西班牙哥伦布横渡大西洋→巴哈马群岛→大西洋美洲知道开辟新航线对世界市场形成的意义；①新航路的开辟，逐渐结束了各地的隔绝，世界成为一个日益一体化的整体。②空之前贸易范围扩大，区域贸易开始向世界贸易扩展，世界市场雏形开始出现。

(3)世界贸易中心从地中海地区转移到大西洋沿岸。了解荷兰和英国野蛮掠夺殖民地并建立海外商品市场的史实:《海上马车夫》——荷兰:《帝国永不集合》——英国:了解资本主义世界市场形成和建立的主要方式:殖民扩张和掠夺。

了解两次工业革命中的主要发明创造①第一次工业革命的主要成就，时间人物的重要发明，以及1733年凯·索菲对提高织布速度的影响，加速工业革命的到来1765年，哈格里夫斯·珍妮机标志着工业革命的开始。1785年，瓦特改进了蒸汽机，促进了机器的普及和推广。1807年，富尔顿航空舰推动了蒸汽动力时代的到来。1814年，斯蒂芬森火车②第二次工业革命的主要成就四个方面:国家和人民的主要成就影响了电的广泛应用。德国西门子随着发电机新能源的出现，人类进入了“电气时代”。爱迪生发明了耐用的灯泡、电车、电影放映机等。创造了内燃机和汽车，也创造了内燃机和柴油机。汽车、飞机和轮子。

2.高二历史

高二历史必修三知识点:概述历史必修三知识整理单元1中国传统文化主流思想的演变第一课“百家争鸣”与儒家思想的形成[基本解读]一、“百家争鸣”情况的原因与评价1 .原因:春秋战国时期，中国社会发生了巨大的变化。

社会地位较低的出租车被各诸侯国统治者重用。他们代表自己的阶级或政治派别的利益和要求，提出自己的意见。

巨大的政治和经济变化导致了教育和学术领域的变化。社会上形成了一些以传播文化和发展学术为目的的学者和学派。

这些学者和学派被称为“百家”。学派之间的相互批判和批判，形成了“百家争鸣”的局面；同时各个家族相互吸收融合，逐渐形成了中国传统文化体系。

2.评价:“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化和思想道德发展史上的重要阶段，为中国思想文化的发展奠定了基础。成为中国传统文化的源头。

2.孔子与早期儒家1。孔子生平:春秋晚期，孔子生于鲁国。他是著名的思想家、教育家、政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称他为“至圣”。2.早期儒学:孔子创立了儒家。

孔子思想的核心是“仁”。他认为，仁是爱人，人与人之间要相亲相爱，好好相处；宽容别人，“不要对别人做你不想做的事”。

孔子强调统治者要以德治国，珍惜人民的力量，赢得人民的信任，反对暴政和专横的惩罚。孔子倡导私讲学，倡导“教学无课”，打破了贵族垄断文教的局面。

孟子和荀子是儒家思想的两个重要代表。孟子发展了孔子的“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出了“以人为本，国家第二，君主第二”的民本思想。

在伦理学上，孟子主张“性本善”。荀子还主张统治者在管理上要用“仁义”“王道”，以德服人，提出“统治者为舟，庶人为水”。

水能载舟，亦能覆舟。孟子和荀子对儒家思想进行了总结和改造，吸收了其他学派的一些积极合理的因素，使儒家思想体系更加完备，儒家思想更加适应社会的需要。

3.道家和法家1。道教:老子，道家创始人。老子认为世间万物的本源都是“道”。

他强调万物要顺应自然，主张无为而治，知足常乐。他指出，社会动荡的根源在于人们违背自然的行为，并提出了“无为而治”的政治主张。

庄子继承和发展了老子的理论。2.法家:法家的集大成者是战国末期的韩非子。

他主张你以法治国，以权制臣，以绝对权威震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家将君主的权力提升到极致，迎合了建立统一专制国家的历史发展趋势。

第二课“罢黜百家，独尊儒术”【基本解读】一、从“无为”到“有为”的原因:秦末战乱频繁，造成了严重的社会经济损失。目的:统治者为了恢复生产，稳定人心，吸收了道家“无为而治”的思想，采取了与民同眠的政策。

措施:减免地租，赦免把自己卖为奴隶的庶人人，让大量士兵回家，授予土房，免除一定的赋税和徭役等。结果:经过60多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和壮大，人民生活稳定，社会繁荣，国力不断增强。

汉初面临的社会问题:内部:诸侯国势力日益扩大，土地兼并严重，割据局面初具规模。外国人:匈奴的入侵和边境危机威胁到了西汉的稳定。

为了加强中央集权，适应国家统一的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。2.“罢黜百家，独尊儒术”1。董仲舒是汉代儒学的代表人物。

他将道家、法家、阴阳五行等诸子百家的一些思想融入儒家，形成了新的儒家体系。汉武帝在位期间，董仲舒三次参与对策，阐发了他的儒学思想。

2.董仲舒的思想:为了适应汉武帝加强中央集权的需要，他提出了“一统春秋”、“罢黜百家，独尊儒术”的思想。指出儒家六经范围以外的所有学术流派都应废黜。

董仲舒为了强化君权，宣扬“君权神授”。他提出了“人与自然和谐”、“人与自然互动”的理论。

董仲舒还提出了“君为臣”、“父为子”、“夫为妻”和“仁、义、礼、智、信”五个道德标准，概括为“三原则、五常任”。3.儒家成为正统。1.儒学兴起的原因:汉武帝用很多儒家来参与国家政治。

儒家思想已经成为政府选拔人才、任用官员和授予爵位的标准。学者们纷纷研究儒家经典，儒家思想蓬勃发展。

2.儒家的教育地位:儒家经典成为国家规定的教科书。专门研究和传播五经的导师叫做“博士”。

从此教育被儒家垄断。设立太学，儒学的吴京博士负责教学，考试合格后可以去政府做官。

太学的建立打破了过去贵族官僚世代为官的刻板印象，让非贵族官僚家庭的子女也能以太学的资格当官员；同时也大大提高了儒家的地位。全国各县市都建立了学校，初步建立了地方教育体系。

儒家思想在各个郡县都得到了普及，在民间一直处于独占地位。3.结果:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。

第三课宋明理学[基本解读] 1。三教合一。魏晋南北朝的新发展:魏晋南北朝时期，佛教和道教也在民间广泛传播。儒家吸收了佛道精神，有了新的进步。

2.隋朝:儒家提出“三教归儒”的思想，又称“三教合一”，主张以儒家为主体。

3.历史必修2 1。中国古代手工业的发展及其概述

一、中国古代手工业的发展1。商周冶金铸造业:商周、西周时期手工业以青铜铸造为主；商代的青铜铸造规模很大。西周时期的青铜制品趋于生活化。

春秋战国时期，中国人创造了铸铁软化处理技术，是世界炼铁史上的伟大成就；青铜铸造工艺有了新的创造，出现了金银新技术。魏晋:北魏香洲以制军刀著称；几百种炼钢技术已经相当成熟；发明了浇钢的方法。

唐朝时期，切割、抛光和焊接技术广泛应用于冶金和铸造。明朝中后期，广东佛山冶铁规模扩大。

中国古代冶铁技术哪些方面领先世界的后续思考。2.商周纺织业:出现斜纹提花面料和刺绣。曹魏时期:湘仪和纺织工业中心洛阳有专门的织造机构；吴养过八代蚕；蜀锦很有名。

唐朝:丝麻织物遍布全国；丝绸产品种类繁多，如丝绸、织锦等，每一类又分为多个品种；一些丝绸面料也吸收了波斯的编织和图案风格。明朝中后期，苏州丝绸业出现了资本主义手工业作坊。

跟进思考魏晋隋唐时期中国纺织业发展的突出表现。明朝丝绸业出现了什么新的经济现象？2005年，美国、欧盟等国家对中国纺织品出口实施限制。能否说明中国纺织技术仍处于世界领先水平？3.陶瓷工业商周时期:原始瓷器的出现是中国陶瓷发展史上的一次飞跃。魏晋时期，制瓷技术日益成熟。

南方盛产青瓷，器物造型优美；北方白瓷的创造，为中国陶瓷工业开辟了广阔的前景。唐朝时期出现了唐三彩，为后世彩瓷的产生奠定了基础；青瓷中还有一种著名的秘瓷。

跟进想一想:明清时期陶瓷行业在生产方式上有突破吗？4.唐代造船业能够制造出当时世界上最大的海船，被称为“海上霸主”；它还可以使用推进器制造各种战舰，是世界上最早使用机械动力的舰船原型。重点是宋代指南针的发明对中国造船技术的发展产生了重要影响。

郑和下西洋反映了中国造船技术的高超水平。5.手工艺品战国时期，出现了一本名为《考公基》的专书，描述了齐国公务中各类手工艺品的设计规格和制作工艺。

明末宋·的《天工开物》总结了明代农业和手工业的生产技术，在国外被称为“中国十七世纪手工业百科全书”。

4.高中历史必修2

10.从16世纪到18世纪，西班牙、荷兰和英国依次成为海洋世界的殖民霸主。

这说明本质问题是:a .殖民霸权在不断转移；b .英国国力超过西班牙；c .得到更多帮助，却失去更多帮助；d .工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义。答案是选d，A为什么错？答:你漏掉了“本质”这个词。透过现象把握本质。a本身就是事实和现象。

1.鸦片战争后，“外国棉花每百斤33元，印度棉花内外30元，中国棉花每百斤12.3元，高达17.8元。因此，近年来，外国船只纷纷回到中国，购买更多的中国棉花和压舱物出口。”

这种现象主要反映了a .中国的棉花物美价廉，在国内外都很畅销。B .中国在对外贸易中逐渐获得优势。C .中国的农产品高度商业化。d .中国已经成为欧美工业国家的原材料原产地。问题C:为什么错了？答:农业商品化程度的提高，必然体现在原来的种植以粮食为主，现在以经济作物为主。题目描述的是，西方人大量购买中国棉花运回中国，只涉及商品经济，完全没有描述中国的农业生产。

6.李鸿章在《海防折叠建议书》中说:“禁止洋货来是不可能的，禁止中国人使用也是不可能的。.....如果你也设置一台机器自己制造，船只和铁路会自己运输。

.....我在上升，那他就是自疏，不仅对李湘有利。.....而且可以升船，训练，造福军队。"

洋务运动创办的企业中，这个命题体现在①江南制造总局②航运招商局③开平煤矿④福州航运局A.①② B.①④C.①③ D.②③问题:正确答案是选择B民用行业，为什么不选择军工？“养舰，练兵，为军方大赚一笔”？你的阅读习惯不太好。他们被断章取义了。本科目的干货强调洋货是中国人的活物。如果被复制，会有很多好处。

洋枪洋枪怎么可能是人民的活物？所以必须是民用产品，也就是民用产业。11.1980年，中国只建立了四个经济特区。

A.经济体制改革的试验田b .中央直属的特殊地区c .社会主义市场经济的试点D .打开中国市场的金钥匙问题:答案是选择A，为什么D不能？答:经济特区是中国自己设立的。“打开中国市场的金钥匙”这句话的主语应该是外国。显然，这与中国设立经济特区的目的不同。设立经济特区的目的是引进外资技术和先进的管理方法，进入世界市场。14.以下关于市场经济推动中国现代化建设的说法是错误的。

A.促进中国经济稳定快速发展自20世纪80年代以来，中国已成为世界上发展最快的国家。我国人民的生活发生了翻天覆地的变化。中国正在走向小康社会的新目标。问题:答案是D，D怎么了？答:中国正在向全面小康社会迈进。4.1931年，经济学家凯恩斯称上街购物的家庭主妇为爱国者。

他说:“我们现在需要的不是勒紧裤带，而是发展壮大，积极向上。一定要多做实事，多买东西，多做货。”从经济学角度看，凯恩斯的“消费爱国主义”。

A.看不到“过剩危机”是资本主义基本矛盾的必然结果。b .表明消费是生产的动力。c .没有看到消费最终取决于生产的多样性。d .提倡垫付费用，反对勤俭节约。问题:回答A，为什么？答:这个问题有不同的答案，这是一个有争议的问题，这里不做分析。总结:我觉得你的分析过程不够详细。

5.高中历史必修2都说课程草稿下载不了，已经花了我50分

你先把你用的教材哪个版本说清楚，我就给你发省略版，花了我5分！第一课发达的古代农业教学目标:1 .知识与能力:掌握中国古代农业的主要生产工具和技术，了解生产力水平的提高是中国古代农业发展的前提，探索其与中国古代农业精耕细作的关系。

了解中国农业的自主发展和自身制度，为古代农业社会奠定基础；了解牛耕从刀耕火种到铁犁，反映了中国古代农业从原始到精耕细作的发展。了解小农经济的基本特征，从小农经济的成长历程中认识封建政权对小农经济的双重作用和影响。

基于辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析了中国传统农业发展的原因和特点。2.过程和方法:通过历史图片和资料提出问题和设置悬念，巧妙引导学生积极理解和探究历史。

简单来说，遵循指导，层层分析。通过历史小品和小组讨论，学生可以在历史场景中感受历史，在合作与交流中探索历史。

鼓励学生大胆回答问题，提示学生用一定的方法分析问题、解决问题，为学生提供展示自己的机会和平台。3.情感、态度、价值观:从中国农业发展历程出发，让学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。

通过这节课的教学，学生们认识到，中国古代人民用勤劳的双手和无限的智慧为中国古代文明创造了巨大的财富，他们是历史的创造者，但在阶级社会中，广大人民群众的生活是相当困难的。教学重点和难点:重点:农业生产发展难点:男耕女织小农经济教学过程和要点:【新课介绍】老师:同学们，你们喜欢听黄梅戏《仙配》里的话剧《夫妻双双归家》吗？1.早期农业的出现:1。中国农业的起源:时间:大约一万年前。表现:①在河姆渡氏族公社遗址发现大米——考古发现；②神农被尊为中国农业始祖——民俗状态:中国是世界上最早种植水稻和谷子的国家。

2.原始农业:主要耕作方式:刀耕火种主要生产工具:石刀、石犁、石斧→铲3。商周时期的农业发展:表现:①农具:出现了青铜农具，但常用的工具是木铲和铁锹、石犁；②耕作技术:开沟排水、除草培土、沤肥、病虫害防治；③西周的农作物:后世的主要农作物很多，有粟、稻、粟、黍、麦、桑、麻等。影响:人们的生活开始从频繁的迁徙走向定居。特点:自主开发，自成体系2。精耕细作的传统农业:1。牛耕铁犁的发展:三个阶段:春秋战国时期:铁农具和牛耕在汉代开始使用并逐步推广:改进和推广①西汉赵国推广耦合犁，然后出现犁壁；②东汉耦合犁推广到珠江流域。

隋唐:完美——评江东曲犁的产生和安装。2.耕作技术进展:耕作方法:①垄作；②替代现场法。

耕作技术:①西汉发明种子车；②魏晋南北朝时期采用的是耙地和耙地技术。耕作制度:①汉代以一年一茬为主；(2)宋朝以后，江南出现了两熟制和三熟制。3.水利灌溉:水利工程:都江堰、漕渠、白渠、汉代龙首渠等。

灌溉工具:①曹魏的翻车；(2)唐朝；(3)宋代的液压高速车工；④明清时期的风水车。3.由男人耕种，女人编织的小农经济:1。商周时期的土地国有制与集体劳动:分封制与良田制【分析】商周时期，土地都属于国王。

国王把自己直接控制之外的土地给了王侯，王侯把土地给了卿大夫。土地的接受者只有使用权，没有所有权。只能世世代代享受。不能转让或者买卖，还要对国王承担义务。

西周时期，耕地纵横交错，形状如井，称为井田。诸侯和卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，控制一切劳动产品。

当时在工具差、生产力水平低的情况下，这种耕作方式有利于提高工作效率，但不利于调动工人的生产积极性。2.春秋战国时期小农经济的形成:原因:①铁犁和牛耕的出现和普及→社会生产力的提高；②封建土地所有制的确立:如鲁第一税亩、商鞅变法等。

【分析】铁犁牛耕技术使大量荒地得以开垦，大量私有田地增加。私有田地不向君主纳税。由于战争频繁，井田内劳动力减少，井田系统日益瓦解。

以陆为代表的诸侯国为了增加收入，都进行了税制改革，公私田均按亩纳税，促进了土地由国有向私有的转变。新的封建土地所有制形成。

战国时期，在新封建地主阶级的推动下，各诸侯国相继进行政治改革活动，最终在各国建立了封建制度。其中，商鞅在秦国的改革更为彻底，规定了“开田封地”，废除了井田制，以法律的形式确立了封建土地所有制。

特点:①以家庭为生产生活的基本单位；②农业和家庭手工业相结合；③自给自足的自然经济。3.小农经济下的农民:①拥有一定的生产资料甚至产品→提高生产积极性→ ②有限的土地和小规模的经营→提高耕作技术→进行繁重的徭役→回答小农经济的脆弱问题:董永和七仙女向往的生活是什么？这部剧反映了中国古代农业经济的哪些特点？回答。

6.求人教版新课程标准第二必修历史知识点总结

中国古代的农业经济1。中国古代农业主要耕作方式的转变1。原始农业的出现:“刀耕火种”2。七八千年前:中国农业进入了“耕田”或“石锄”时代3。春秋战国时期:铁犁和牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。

牛耕在汉代逐渐传播到全国。东汉时，牛拉犁代替耦合犁，便于在牛耕推广。

2了解中国古代农业经济的基本特征。以小农为主体的农业经营模式是中国古代农业经济的基本特征。3.古代水利建设概述1。夏商周:农田水利大有进步。

2.春秋战国:战国时，李炳秀所在的都江堰在秦国蜀郡，水利工人郭征在秦国修理的郑国渠。都江堰3。秦:灵渠4。汉朝:西汉武帝去黄河工地下令文武官员运土，东汉王敬之基本缓解了黄河水患。

5.杨迪皇帝开通了大运河，这是世界上最早和最长的运河。6.唐朝:设置专职官员管理水利工程，各地修建了许多水利工程，创造了新的灌溉工具。

中国古代手工业的发展了解中国古代在纺织、制瓷等手工业领域取得的主要成就:1。纺织行业主要成果:所用原料顺序:Mage丝棉。丝绸之路:始于汉代。

丝绸出口到以罗马为中心的地中海地区。随着唐代私人纺织作坊的兴起，官办纺织业也有了相当的规模，宫廷收藏的民间纺织品数量也相当可观。

2.冶金业主要做到:商周青铜铸造工艺的特点:分布广、规模大、水平高。战国以后，以铁为主要材料。到了汉代，冶铁开始以煤为燃料，供气形式也发生了革命性的变化。

3.制瓷业的主要成就:先陶后瓷陶:A、制作——原始时代彩陶B、发展:山东龙山文化——蛋壳黑陶C、独特工艺——唐三彩D、陶瓷过渡时期:从商代中期到东汉后期。瓷器:一、唐代青瓷——九月窑中爆发秋风，夺绿色千峰；b、绘画工艺是晚唐长沙潼关窑首创的。

C.清代:粉彩瓷器的技术发明——康熙时期，中国古代商业发展的高峰——雍正时期。了解“城市”的形成和发展及其特点:它逐渐打破了时间空的限制，但尽管受到政府的严格限制，它仍然相当繁荣。秦朝对“城”的管理有明确的法律规定。在汉代进行集中贸易的“市场”中，有一个专门的管理机构。六朝时期出现了“草市”，其中“夜市”的作用非常显著。宋代的“市场”突破了原来空的时间和时间限制，明清城市的商业区相当繁荣。

“重农抑商”和“禁海”政策的基本含义和影响；“重农抑商”的政策含义强调农业的发展，限制商业和手工业的发展；商鞅变法始于战国。目标:维护威权国家政权的经济基础。

影响:“重农抑商”政策有利于维护国家安全，维护政治稳定，巩固君主地位。但是，这一政策的实施抑制了社会经济的活力，新的经济因素和生产方式的萌芽没有正常发展，这是中国资本主义发展缓慢的重要原因。“禁海”政策的基本含义:明清时期禁止中国人在海外经商，限制外商在中国经商。

影响:“禁海”政策扼杀了对外贸易进步的可能性，不仅阻碍了海外市场的发展，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义的萌芽和成长，使中国失去了利用国际贸易的主导地位开拓海外市场、刺激资本扩张、促进工业化的机会；而且还使中国与世界隔绝，从而阻止中国学习西方先进的科学技术，使中国落后于世界潮流。题目二近代中国资本主义的曲折发展1。自然经济开始解体:过程:鸦片战争后，英国作为资本主义国家加大了商品出口，中国手工棉纺织业的衰落标志着自然经济的解体。

第二次鸦片战争后，列强依靠攫取更多特权，加紧对中国商品的出口，进入大陆市场，进一步加速了自然经济的解体，逐渐使中国成为世界资本主义的经济附庸。表现:a、农产品的发达程度达到一定程度，开始受到资本主义世界市场的影响。

B，大量从事对华贸易的外国公司增加了。c、买办和买办商人开始出现，贸易中心从广州转移到上海。

中国的社会经济结构发生了巨大变化。自然经济的破坏为资本主义的发展提供了商品市场。大量农民和工匠的破产也为资本主义的发展提供了劳动力市场。2.民族资本主义的产生和曲折发展:阶段、阶段、时间、原因、表现、影响和认识。答:上世纪六七十年代，大国入侵瓦解了自然经济。

B.外资企业丰厚利润的刺激。c .洋务运动的诱导。

它抵御了列强的经济侵略，促进了中国的现代化。1.帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚是阻碍现代民族工业发展的主要因素。

2.要实现现代化，必须实现民族独立的初步发展。从甲午战争到第一次世界大战，a .列强的资本输出进一步破坏了自然经济。b .清政府放宽对民营工厂的限制。

C.工业救国运动。民族资产阶级作为一种新的政治力量，开始走上历史舞台。

短短的春天，辛亥革命扫清了一些障碍。b .“实业救国”的影响。

C.大规模反帝爱国运动。第一次世界大战期间，大国放松了经济侵略。

轻工业发展迅速；一批著名实业家的出现和无产阶级的壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。民族统治前抗战前夕的短期发展。