五四制初三历史 五四制初三历史

五四制度第三天历史下面的文字材料，是边肖为大家收集整理的。让我们快速看看他们！

1.急来复习资料，《山东教育史》出版社第三版

历史回顾材料1:1949年9月在北平召开的第一次中国人民政治协商会议具有全国人民代表大会的性质。大会通过了“共同纲领”，并制定了临时宪法的条款。毛泽东把北平作为中央人民政府主席改为北京作为首都。国歌的五星红旗决定在1949年10月1日建立人民英雄纪念碑。中华人民共和国成立海军部队成立于1949年4月和11月空1950年朝鲜内战，1950年6月《中华人民共和国土地改革法》，1950年10月《彭·》，中国人民志愿军，1951年5月西藏解放，《关于西藏解放措施的协定》，1952年底国民经济恢复，1953年中国实施“第一个五年计划”，1955年中国和韩国在板门店

1954年，周恩来出席了日内瓦会议。1956年，三大改革基本完成了1956年尖端国防武器的研制和生产。1958年，中国研制出第一台小型通用数字电子计算机。1960年，中共中央全面调整国民经济，提出了“调整、巩固、丰富、提高”的方针。1960年11月，中国成功发射了第一枚自制短程导弹“东风一号”。1964年，中国研制的第一颗原子弹成功爆炸。1965年11月，上海姚·的文章《评新编历史剧《海瑞罢官》》，得到了“文革”导火索——的支持。1966年7月，中国人民解放军第二炮兵成立。10月，中国首次导弹核武器试验成功。967年，我经历了自己研制的第一颗氢弹的成功爆炸。1967年1月，张春桥的姚、等人策划收买以等人为首的义军，夺取上海党政大权。

——《一月革命》1967年2月，谭震林陈叶仪徐建英李向前先念与林彪、清江进行了面对面的斗争——“二月革命”1968年，刘少奇被错误地开除党籍、开除党籍。从1967年到1968年，全国动荡不安。1971年9月13日，林彪等人以叛国罪坐飞机逃跑。途经蒙古人民共和国时，飞机坠毁身亡。

“九一八”事变标志着林彪集团的彻底粉碎。1970年，中国第一颗人造地球卫星成功发射。1971年，第26届联合国恢复中国为联合国安理会五个常任理事国之一。

1972年，美国总统尼克松访华会见毛泽东。

1980年，深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区成立。1982年，新宪法颁布，规定了实现改革开放的总方针。它的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。1982年，中共中央提出了与民主党派“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针。

1983年，“银河一号”研制成功。1986年，中国颁布了《中华人民共和国民法通则》，规定了公民、法人和公民、法人之间的财产关系和人事关系。

它规定，当事人在一切民事活动中一律平等，应当遵循自愿、公平、等价有偿和诚实信用的原则。1986年3月，数百名著名专家论证并制定了《中国高技术研究与发展规划纲要》，被称为纪念科学家的“863”计划。

1987年制定党在初级阶段的基本路线，1988年建立海南省，建立海南岛经济特区。20世纪90年代，以上海浦东开发为主导，中国形成了多层次、集中、点线面一体化的新格局。发展社会主义民主政治和法治是中国社会主义现代化的主要目标。

1992年10月，中国共产党第十四次全国代表大会明确指出，中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力。1995年1月30日，江泽民发布了《促进祖国统一。

2.初中政治历史综合总结

对初中历史重大历史事件的性质和本质进行了总结和梳理

1.太平天国运动性质——反封建反侵略的大农民运动

2.甲午战争时期甲午战争的性质是日本在西方列强的支持下企图征服朝鲜、侵略中国而挑起的侵略战争。

3.义和团运动的性质——农民反帝爱国运动

4.洋务运动的本质是封建统治者失败的自救运动

5.戊戌变法的性质——自上而下的资产阶级性质的改革运动

6.辛亥革命的性质——这是中国近代史上一场伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命

7.新文化运动的性质是我国历史上空以前的伟大思想解放运动

8.五四运动的性质是彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

9.北伐战争的性质是反帝反封建的资产阶级民主革命

10.南京国民政府的性质——代表大地主大资产阶级的利益

1.五四精神——爱国、进步、民主和科学

2.井冈山精神——坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢于创新，依靠群众，敢于胜利。

3.长征精神——坚定革命理想信念，坚信正义事业必然胜利的革命乐观精神；不怕4。任何艰难、不屈不挠、不怕牺牲的革命英雄精神；与民同生共死、同甘共苦、团结互助、齐心协力的合作精神。

5.延安精神是艰苦奋斗的精神；是全心全意为人民服务的精神；是理论联系实际，不断开拓创新的精神；就是实事求是的精神；就是自力更生，艰苦奋斗的创业精神。

6抗日精神——爱国主义、英雄主义和民族团结

7.西柏坡精神——两种“大胆”的革命精神:两种“好”的科学精神；两种“坚持”的民主精神；“两个务必”的创业精神。

8.抗美援朝精神——①为祖国和民族的尊严，把祖国和人民的利益放在首位，照顾自己的爱国精神；(2)英勇顽强的革命英雄主义精神；(3)不畏艰难，始终保持高昂斗志的革命乐观精神；(四)完成祖国和人民赋予的使命，慷慨献出全部革命忠诚；⑤为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。

9.雷锋精神——全心全意为人民服务的共产主义精神。

3.初中历史题在八年级

1印度文明公元前2500年古印度最早的统一时间是阿育王时期的文明代表:吠陀最能代表古印度文明，是印度最古老的经文，也是哲学和宗教的起源。

吠陀，译作《吠陀经》、《吠陀经》、《吠陀经》，是婆罗门教和现代印度教最重要、最基本的经典。“吠陀”的意思是“知识”和“启示”。

婆罗门教认为这是古代圣贤受上帝启示而写的。2中华文明出现于公元前2070年。统一:秦始皇于公元前221年统一中国。3希腊:民主政治。罗马:罗马法。4两河流域。5取消高级官员的财产资格。政府给予补贴，以保证中下阶层公民的参政权利。官员选举采用抽签和举手选举法，保留战神山议会在裁决谋杀和亵渎案件中的职能。由500名成员组成的议会和公民法庭是雅典在6帝国时期的最高权力和执行机构。

4.五四体制初三的几门课

在中国，小学和初中有两个阶段:“六·三”和“五四”。

1951年10月，中国颁布了小学五年、初中四年、高中三年的新学制，从1952年开始实施。但刚实施一年就因为师资水平低，教材不合适而停课。

此后63年学制延长，即1922年学制。其中，有一些波动。比如有些地方还在用533学制，但从全国来看，比较流行的是63和正在进行的54学制改革。

五四学制是小学五年，初中四年的制度。正在进行的五四制度实验始于1981年，在北京师范大学附属小学和烟台市所有学校进行。

1989年，原国家教委提出积极推进五四学制改革实验。之后实验规模进一步扩大到国内很多地区。

1.理论基础是五年制小学有利于普及初等教育。我国很多地方经济落后，人民素质低下，辍学问题严重。只有少数学生能坚持读完小学六年。

小学改为五年制更有利于普及初等教育。实验证明，小学五年可以完成任务，更有利于教育效益的提高。

初中实行四年制可以克服初中学生负担重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。

研究表明，我国青少年身心发展提前1-2年，五四制度的实施更有利于青少年身心发展；可以有时间补充一些职业课程，提升学生的专业素质和社会适应能力。2.五四体制实践的重点难点在初中。基本方法是调整课程计划，除了增加语文、外语、数学等基础科目外，还要保证语音、体育、美学等科目。

增加学生的空闲时间。加强教材建设。

一般有三类:统一教材；实验教材和地方教材。加强劳动技术教育，教育与生产劳动相结合。

渗透职业课程也有利于分流教育的发展。通过五四制度的实施，学生的负担相对减轻，学习积极性提高。

学生的整体素质得到了发展。特别是职业教育的内容有所增加，符合当地经济建设的需要，学生可以上学就业。

更有利于完成初等教育的“双重任务”。63制编辑器63制是小学六年，初中三年的制度。

主要特点是重视知识的基础。可以追溯到1922年的教育体制改革。

在国内影响很广。1.理论基础:小学六年相对富裕，有可能开设更多更丰富的课程。

初中开学三年，课程安排紧凑，有利于学生系统掌握科学文化知识。一些学者认为职业教育不应该加入义务教育。

“六三制”的实施更有利于国际一体化，符合国际潮流。2.实用小学时间充裕，课程安排全面。

在小学，重视语音、体育和美育。在初中教育中，教师的主导作用和课堂教学越来越受到重视。

让学生快速系统地掌握文化科学知识。与五四体制相比，63体制更注重知识的基础。

但客观来说，两者各有利弊。我们国家幅员辽阔，所以我们不采用一致的标准，坚持特定的形式。各地要根据自己的实际情况选择合适的教育体制模式。

九年制编辑除了流行的五四、六三制外，还有现行的学制模式。也就是把小学五年和初中四年衔接起来，叫做九年一贯制。

其优点是:一是小学毕业生取消升学竞争，直接上初中，可以节省半年的培训和备考总复习，有利于减轻小学生的课业负担，家长也不用急着为学生找好学校而发愁。减轻老师、学生、家长的心理压力；有利于小学开展有利于小学生身心发展的第二课堂等活动，促进小学生全面和谐发展。

二是解放了学生的自由发展时间和空，更有利于学生身心的健康发展。而且学校对学生的考核重在平时和发展，大大减少了考试科目，更有利于学生素质的全面培养。

第三，以九年为一个整体，统筹安排，注意前期和小过渡阶段的衔接，有利于学校工作的整合、整合和优化。而学生从一年级到九年级都在一个学校，时间跨度很长，要经历童年、青春期、青年期。

不同的年龄有不同的心理生理特点，不同的教育要求，使得学校管理更加困难，对学校的要求也更高。目前这种模式只是在一些条件优越的地区和学校试行。

目前编辑弹性学制只是一种设想，即在统一教学大纲和教学内容的前提下，各地学校根据自己的具体情况确定适合自己的学制长度，条件优越的可以适当缩短时间长度，条件较差的可以适当延长时间长度，使我国的中小学学制具有一定的弹性。弹性教育制度有其客观基础。

中国幅员辽阔，各地差异显著。城乡学校、教师、学前教育、家庭环境、学生人才发展不平衡。我国至今实行的所有教育制度，基本上都是全国统一的，规定了统一的学习年限，不适合我国不平衡复杂的国情。

在一个发展极不平衡的大国，实施任何一种统一学制的教育制度都不可能取得好的效果。如果这个统一时代适应了城市，就不适应农村；如果适应普通学校，重点学校会“吃不饱”；适应沿海地区可能会导致内地的困难。而且学生的天赋、家庭教育、接受能力、认知速度等都有很多差异。这些差异决定了学生认知的不同步，无法实施“一刀切”的教育。

现行统一教育制度的实施，一方面不能使条件好的学生充分利用自己的优越条件，坐等条件差；另一边。

5.初三历史数据

1.公元前3500年，埃及出现了一个奴隶制小国；初步统一的古埃及国家建立于公元前3000年左右。

到公元前15世纪图特摩斯三世统治时，埃及已经成为一个横跨亚洲和非洲的军事帝国。2.心悦沃迪位于亚洲西部。公元前3500年，苏美尔人、阿卡德人、希伯来人和腓尼基人都在此居住，其中腓尼基人善于经商和航海，并在海外建立殖民地。

3.公元18世纪以前，巴比伦国王汉谟拉比统一了这两个流域。建立一个中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了世界上第一部成文法典，称为汉谟拉比法典。

6.世界三大宗教列表。佛教释迦牟尼在公元前6世纪印度基督教耶稣在1世纪巴勒斯坦在中东伊斯兰教穆罕默德在7世纪初阿拉伯半岛7。古代亚非文明的名称就发生在这个地区。国家出现在时间，文学和数学，天文建筑和医学古埃及文明东北非洲公元前3500象形文字太阳历木乃伊卡纳克神庙神庙古代西亚文明西亚公元前3500楔形阴历周制十进制空中国园林古代印度文明南亚公元前2500《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》0-10阿拉伯数字宝塔8，公元前8世纪雅典处于全盛时期伯里克利当政。公元前509年，罗马成为共和国；2.公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。3.公元前49年，凯撒夺取罗马政权；4.公元前27年，屋大维在5、2世纪成为罗马，罗马成为横跨欧、亚、非的大帝国；6.395年，罗马分为东罗马和西罗马。⑦476年，西罗马帝国灭亡，历史上建立了民族神的话语。西拉、荷马史诗、伯罗奔尼撒战争、雅典卫城的毕达哥拉斯定理、亚里士多德·罗马、伊尼特、李维和普林尼、罗马剧院的万神殿高架引水桥，以及

12年和843年，查理曼帝国被分为三部分，即法国、德国和意大利。13.9世纪，西欧的封建制度逐渐形成。

14.公元前后，朝鲜半岛出现了高句丽、百济、新罗三国鼎立的局面。新罗在676年统一了朝鲜半岛。

10世纪，王建建立了朝鲜王朝。14世纪末，朝鲜将军李成桂建立了以首尔为首都的朝鲜王朝，并改名为朝鲜。

大约在15世纪和1世纪，日本出现了一个奴隶制小国。5世纪，大和统一日本，其统治者被称为国王，后来改为皇帝。16年和646年，日本进行了“大改革”，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。

17、12世纪末，武士团首领将军把持大权，皇帝成了傀儡。从此，日本进入了德川时代。18年和622年，穆罕默德离开麦加，前往麦地那，在那里他很快建立了政教合一的国家。

19、14、15世纪，资本主义在欧洲萌芽。迪亚斯于1487-1488年发现好望角，1497-1498年绕过非洲南端，1492年到达印度哥伦布，1519-1522年到达美洲麦哲伦，船队在21、15-16世纪完成首次环球航行。最热衷于航海的两个欧洲国家是西班牙和葡萄牙。

22.文艺复兴最早兴起于意大利。此时意大利最伟大的成就主要在文艺方面:代表作，文学，但丁的《神曲》，彼得拉克的人文主义之父，艺术，达芬奇，《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》，米开朗基罗，大卫，《创世纪》，《拉斐尔圣母院画像》，24。文艺复兴时期，欧洲其他国家在文学方面的贡献:①法国作家拉伯雷的《巨人传》；西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》；英国剧作家、诗人莎士比亚；哈姆雷特；25.文艺复兴时期，许多科学家对自然科学的发展做出了巨大贡献:波兰天文学家哥白尼提出了太阳中心论；意大利科学家伽利略发明了天文望远镜；英国科学家哈维发现了人体的血液循环系统。26.查理一世于1649年被送上断头台。

同年，英国建立共和国。27.1689年，英国议会通过《权利法案》，标志着英国资产阶级君主立宪专政的确立。

英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的伟大胜利。28.西班牙和葡萄牙之后，英国、荷兰和法国成为新的殖民国家。16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，获得海上霸权，开始海外殖民。最后，英国打败了荷兰和法国，成为世界上最大的殖民国家。

29.1775年4月，列克星敦的枪声标志着北美独立战争的开始；1775年5月，第二次大陆会议召开，华盛顿被任命为大陆军总司令。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布英属北美13个殖民地独立；1777年，萨拉托获得胜利，美国打败英国，成为美国独立战争的转折点。1783年，英国在约克镇战役中战败，承认美国独立。30.1787年，美国任命宪法，被称为1787年宪法；根据美国宪法，美国是一个联邦制国家，华盛顿当选为首任总统。

31.1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱，标志着法国资产阶级革命的开始。32.法国大革命后，奥地利和普鲁士。

6.初三历史知识点总结

1.英国资产阶级革命爆发的原因及其历史意义:新路线开辟后，英国利用其独特的地理位置，积极发展海外贸易，进行殖民掠夺。英国资本主义经济发展迅速，资产阶级和新贵族越来越强大。他们想掌权，发展资本主义经济。斯图亚特王朝的专制统治成为资本主义发展的严重障碍。因此，要发展资本主义，就必须建立一个合适的社会制度来保护资产阶级的利益。总之，英国资产阶级革命爆发的根本原因是封建生产关系阻碍了资本主义生产力的发展。历史意义:a .通过资产阶级革命，英国建立了君主立宪的资产阶级专政，为英国资本主义的发展扫清了障碍；b .它是人类历史上资本主义对封建制度的伟大胜利，拉开了资产阶级革命运动的序幕，推动了人类历史的发展进程。2.君主立宪制的颁布和确立限制了国王的权利，决定了议会的权力，1689年由英国议会通过。它为限制王权提供了法律保障，使未来的国王不能滥用权利，为所欲为。这导致了英国资产阶级君主立宪专政的建立。3.英国成为最大的殖民国家，利用海盗进行海上抢劫。16世纪末，英国打败西班牙“无敌舰队”，获得海上霸权，开始海外殖民。英法早期的殖民活动主要集中在印度和北美。在殖民扩张的过程中，英法荷展开了激烈的战斗。最后英国打败了荷兰和法国。成为世界上最大的殖民国家。4.列克星敦的炮火和美国的独立。答:1775年列克星敦的炮火标志着北美独立战争的开始。b .第二次大陆会议于1775年召开，大陆军重组，华盛顿被任命为大陆军总司令。C .大陆会议于1776年发表，宣布英国北美殖民地独立。D . 1777年，在萨拉托加战役中，这是北美独立战争的转折点。英国于1783年承认美国独立。f .意义:1。独立战争赢得了美国的独立，具有资产阶级革命性质，有利于美国资本主义的发展。2.它推动了欧洲和拉丁美洲的革命。5.攻占了巴士底狱。1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。法国资产阶级革命爆发了。6.法兰西第一共和国的建立和拿破仑建立了法兰西第一帝国。1791年6月，奥地利和普鲁士采取军事行动帮助路易十六镇压革命，巴黎人民推翻了君主制。9月，法军还将外军赶出国境，宣布成立法兰西第一共和国。资产阶级革命高潮后，法国政局动荡。1799年，拿破仑发动政变。夺取了政权。1804年，拿破仑加冕为皇帝，建立了法兰西第一帝国。拿破仑颁布了反法同盟，以维护资产阶级利益，壮大法国势力。对外战争损害了被侵略地区人民的利益，引起了人民的反抗。1812年，远征俄罗斯失败，敲响了帝国的丧钟。莱比锡之战，法军再次战败；1814年，反法联军进入巴黎，帝国灭亡。7.英国工业革命是一场推动手工作坊发展成大规模机器生产的革命。它始于机器的发明和使用。条件:资金雄厚；劳动力充足；资源和原材料丰富；海外贸易的迫切需要。19世纪60年代，工业革命首先发生在英国。机器的发明和使用最早出现在棉纺织业。过程:a.18十九世纪六七十年代，珍妮纺纱机、液压纺纱机等机器相继问世；20世纪80年代，水利织机的出现大大提高了织造效率。b .机械师瓦特制造了一种改进的蒸汽机，1785年用于驱动纺织机，使人类进入“蒸汽时代”。C .蒸汽机的使用促进了运输工具的进步，轮船、火车和机车相继诞生。d . 19 19世纪上半叶，大型机器生产基本取代了工场手工业，英国完成了工业革命。b .工业革命日益把社会分为两个直接对立的阶级，即无产阶级和资产阶级；C .工业革命改变了世界的面貌，世界日益成为一个相互联系、不可分割的整体。9.科学社会主义的诞生欧洲三大工人运动，即法国里昂的两次工人武装起义，英国工人的宪章运动，德国西里西亚的纺织工人起义，标志着无产阶级登上了历史舞台。马克思和恩格斯把理论研究与无产阶级的解放斗争联系在一起。科学社会主义建立在吸收人类优秀文化遗产的基础上。它在1848年2月的出版标志着科学社会主义的诞生。意义:无产阶级有自己强大的思想武器，国际共产主义运动进入新阶段。10.美国内战爆发的原因及其意义:北方资本主义工业发展迅速，南方实行大种植园经济。黑奴是主要劳动力。双方在关税和奴隶制的存在和废除上的矛盾是不可调和的。意义:美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的另一个障碍，为未来资本主义的快速发展创造了条件。11.彼得一世改革与1861年彼得一世改革1689年，彼得一世使俄罗斯成为摆脱落后的现代强国，并进行各种改革。其内容包括加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、实施学校教育。这实际上是封建农奴主推动的富国强兵的改革。其作用:加强俄罗斯的经济和军事力量，巩固专制统治，为对外扩张准备条件。1861年，俄国的资本主义工业在19世纪中期进行了改革。