高三历史近代史知识点 高三历史近代史知识点

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1.我想把高中的古代史知识总结的尽量详细，一定是重点。

浅谈高中历史知识结构复习方法“实施素质教育”是我国跨世纪的教育战略工程。素质教育的形成是指通过人为的调控手段，使受教育者的身心发展环境与教育过程中的各种因素形成最佳结合，创造学生和谐健康发展的环境，从而促进受教育者自身素质从低层次向高层次不断提高的过程。

历史学科的基本特征和任务也决定了历史学科教育的目标是:在教师的指导下，根据或依托专门的历史教材，通过教学、测试等教育实践活动，使学生系统地掌握一定的历史知识，培养和提高思维能力和思想意识，提高心理素质和文化素养，发展学生的个人素质和思维特点，发掘其潜能，完善和完善人的素质结构。为了实现这一目标，我认为有必要在历史教学过程中，特别是在历史复习过程中，加强历史知识结构的教学，充分利用知识结构的方法，在理解基本史实和基本历史概念的基础上，引导学生掌握它们之间的相互关系，这是提高历史教学效率的重要途径之一。

著名教育理论家布鲁诺曾经说过:“一定要把基本结构教给学生”。历史知识结构是各种历史概念的相互联系和组合，是各种历史事实和现象及其相互关系在人们头脑中的反映。

历史知识的结构从不同的角度和层次表达历史概念之间的相互关系，反映或揭示历史发展的一般规律和各种特殊规律。掌握历史知识的基本结构，就是掌握历史知识的基本内涵，理解历史发展的规律。

在历史复习过程中运用结构化方法，可以在以下几个方面充分培养和提高学生:一是整体系统地掌握历史教材的内容。任何历史事件或现象都不是孤立存在的，而是相互关联的。一定历史时期的历史是一定时期的政治、经济、文化的有机结合。

《历史检验解释》第二条提出:“重新讨论和再现历史阶段的特征、基本线索和发展过程”。复习知识结构的方法既浓缩了历史知识的精髓，又抓住了最基本的教学内容，让学生真正掌握历史的知识体系。

比如在回顾世界近代史时，我根据教科书的章节结构，将这一时期的历史线索和特点重新整理为以下三个方面:1)经济特点:资本主义经济的发展和封建自然经济的瓦解。资产阶级革命。

2)政治特点:工场手工业封建国家的改革时期3)意识形态:18世纪法国启蒙思想。美国的建立4)民族运动拉丁美洲独立运动1)经济特点:欧美的资产阶级改革和日本在工业革命和自由资本主义时期的革命蒸汽机2)政治特点:维也纳体系的崩溃和资本主义世界体系的初步建立3)社会主义运动的兴起和发展4)民族解放运动——亚洲革命风暴1) 经济特点:第二次工业革命与天皇民族主义时期的政治民主道路2)政治特点:电气化的专制主义道路时代3)社会主义运动和十月社会主义革命亚洲的新发展4)非洲和拉丁美洲的民族民主运动5)帝国主义与第一次世界大战的矛盾这样，资本主义的产生、发展以及直到帝国主义阶段的各个方面的特点和线索也就出现在人们面前，更容易从整体上把握现代世界历史的脉搏。

二、多角度、多层次的综合能力和思维能力。《历史考试解释》第六条提出:“归纳总结历史知识”。

知识结构复习法使学生在掌握和理解历史概念的基础上，对历史事实和现象进行分析、综合、比较、抽象和总结，进一步分析和揭示历史事实、历史现象或历史概念之间的内在联系，从而有助于提高学生理解和解决问题的能力；随着知识理解的深入，学生的观察能力和思维能力可以得到训练和培养。历史结构复习法将大量历史知识联系起来，系统化，形成一个完整的知识体系，不仅可以提高记忆效率，还可以减轻记忆负担，有利于提高学生的记忆能力和表达能力。

在回顾中国近代史时，我把“中国半殖民地半封建社会的形成过程”概括为“五次战争”:1。鸦片战争-半殖民地2。第二次鸦片战争——半封建社会3。中法战争-社会的形成4。甲午战争。八国联军入侵中国，并要求学生根据这个简单的结构，通过一个接一个的分解，总结每场战争的相关内容，如鸦片战争，南京条约的内容。

这样，从1840年到1901年60多年的历史一目了然。不仅有利于学生掌握这段历史，也便于学生理解其内在联系。

第三，历史唯物主义和辩证唯物主义的应用。《历史检验解释》第七条规定:“运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论，分析历史现象和历史事物的本质，阐述历史发展的规律。

这表明历史教学的一个重要目的是培养和提高学生在这一领域的能力。上面排列的近代世界历史结构的三个方面，工场手工业——蒸汽机——电气化时代，实际上是资本主义发展的主要线索，从中学生可以清楚地认识到，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，同时生产关系也发生变化。

2.高中历史知识点总结

必修2经济增长课程单元1中国古代经济集约型农业的基本结构与特征:1。牛耕农业耕作方式从刀耕火种到铁犁的转变原始农业:刀耕火种标志着中国农业进入了“耕”或“石锄”阶段:松土工具的出现和广泛使用。

青铜农具出现在商周时期。春秋时期，小铁农具问世。

牛耕是中国农业力量的一次革命。战国时期，牛耕开始普及。

此后，牛耕铁犁逐渐成为中国传统农业的主要耕作方法。2.中国古代农业经济的特点:小农经济以家庭为生产生活单位，农业与家庭手工业相结合。生产主要是为了满足自己的基本生活需要和交税。它是自给自足的自然经济，精耕细作的小农经济是中国封建社会的基本农业生产方式。

中国封建经济的主导地位是自给自足的自然经济。中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因是自然经济的稳固存在。

领先世界的古代手工业●了解古代中国在冶金、制瓷、丝织等手工业部门的主要成就1。商代的慕斯武定是世界罕见的。2.东汉杜氏发明排水，用水炮冶铁。

3.浇钢的方法发明于魏晋南北朝。4.唐代制瓷形成了南绿北白两大体系。5.宋代江西景德镇发展成为元代国家制瓷中心，明清成为国家瓷都。

6.明朝在青花瓷的基础上烧制彩瓷；珐琅也是清代发明的。7.苏州和杭州是明清时期著名的丝织中心，使用精密的花地机。

古代商业的发展1。了解西汉“城”的形成和发展:每个城市都有一个专门从事贸易的“城”，与居民区严格分开，长安东西各有一城。设立官方管理，按时开市和收盘。

隋唐:长安城有城有坊，城墙隔开，白天定时开关。宋朝:城市和广场的界限逐渐被打破，到处都可以开店，早晚都可以经营。2.知道主要商业城市和著名商业帮派:西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、万、成都，隋唐黄河流域著名商业中心长安、洛阳；长江流域的扬州、宜州成为繁华的商业城市；广州是重要的外贸港口，政府设立了贸易使节。

宋代开封与临安；益州发行的“交子”，是世界上最早的纸币，多在杭州。泉州，世界第一大港:明清时期商业帮派的出现。

比如徽商、晋商；活动范围涉及国外，都积累了巨大的财富。萌芽中的资本主义发展缓慢●对“重农抑商”和“禁海抑商”政策基本含义的认识，极大地影响了中国封建社会的基本经济政策:“重农抑商”政策开创了“重农抑商”政策:战国时期秦国的商鞅变法。长期实行“重农抑商”的根本原因是为了满足自给自足的自然经济的需要。

其目的:维护自然经济，保证收税和收租，维护政治稳定，巩固封建统治。积极作用:保护农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期，新地主政权得到巩固。

明清时期重农抑商的表现:以农业为商业基础的思想、垄断制度、关卡重税、歧视商人、庞大的官办手工业。负面后果:强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍萌芽中的资本主义发展。

明朝的“禁海”是防止倭寇的麻烦，但并没有禁止官方对外贸易；清朝是由于对东南沿海人民的反清斗争。两者都是维护封建统治秩序。

清朝实行的“闭关锁国”的意思是严格限制对外交往。清代对外贸易只有一个:广州闭关锁国的后果:阻碍海外市场的发展，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的成长；中国与世界隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和生产技术来发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。

第二单元:中国现代资本主义的曲折发展；中国资本主义的出现；中国民族资本主义兴起的背景和历史事实:1 .中国民族资本主义产生的原因:外国资本主义的入侵逐渐瓦解了自然经济。受外企暴利的刺激。

洋务派诱导了私企。中国民族资本主义产生的时间是:19世纪60年代和70年代；地点:东南沿海地区2。代表企业:常发机械厂、吉昌龙缫丝厂、依来木机械厂。中国民族资本主义的发展1。近代中国民族资本主义的发展阶段:●短暂的春天:一战时期的原因:A辛亥革命推翻了清朝的帝制，建立了中华民国，为中国资本主义的发展扫除了一些障碍；b .群众反帝爱国运动有力地推动了民族资本主义的发展；欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。主要行业:纺织业，面粉业，著名实业家:张謇，周，荣兄弟，为什么是“短暂”的春天:第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来●前十年国民政府的曲折发展:国民工业迅速发展原因:为了巩固统治，国民政府出台了一些有利于经济发展的政策措施。抗日战争时期，民族工业受到严重打击。原因:占地:部分工厂。

3.高中历史概要

中国近代史1。概况中国近代史是一部半殖民地半封建社会的历史，从1840年6月鸦片战争开始，到1949年10月中华人民共和国成立结束，历时100年。

中近代史不仅是外国列强侵略中国的屈辱史，也是中华民族反抗外国侵略者，探索救国救民的历史。也是落后的中国从自由传统农业社会向现代化转型的历史。根据领导阶级、指导思想和革命前途的不同，五四运动前80年是资产阶级领导的旧民主主义革命时期。五四运动后的30年，是无产阶级领导的新民主主义革命时期。2.中国近代史1。时限:1840-1949年2。社会性质:半殖民地半封建社会3。主要矛盾:a .阶级矛盾:封建主义与群众b .民族矛盾:中华民族与外国侵略者的矛盾4。分期里程碑:五四运动A在旧民主主义革命时期三民主义为指导思想，资产阶级共和国为前途b在新民主主义革命时期:在无产阶级领导下，以马列主义、毛泽东思想为指导，新民主主义共和国为前途5。旧民主主义革命时期一个时限:1840-1919年三个阶段:a中国开始成为半殖民地半封建社会:两次鸦片战争b中国的半殖民地半封建社会完全形成:马关条约标志着半殖民地半封建社会的基本形成，《辛丑条约》标志着半殖民地半封建社会的半封建性质。c半殖民地半封建社会的深化:清政府成为“洋人朝廷”，辛亥革命结束了君主专制，但并没有改变中国半殖民地半封闭社会的性质。6.新民主主义革命A时限:1919—1949 B四个阶段:A中国共产党的成立和国民革命运动:五四运动标志着新民主主义革命的开始和中国共产党的成立。国共合作大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治。b国共两党十年尖锐对峙，官僚资本主义形成并发展:日本侵华和中国人民的反抗斗争。c第二次国共合作是在抗日战争中实现的，抗日战争的胜利是中国人民百年来第一次反帝斗争的彻底胜利。d国民党统治在解放战争期间被推翻，1949年9月召开了中国人民政治协商会议。1949.10新中国的成立标志着新民主主义革命的胜利和中国半殖民地半封建社会的结束。7.特别注意两条主线:A、外国列强侵华历史和中华民族的反侵略；地主阶级、资产阶级和无产阶级成为封建统治历史上现代化的主角，推动中国人探索现代化道路，实现国家繁荣。

b .总结历史规律:中国近代史是屈辱历史与反抗历史、对立与进步、多元经济成分与多元阶级并存的历史，内容的复杂性决定了中国近代史的多样性和救国道路的多样性。

4.求高中历史中国近代史知识点总结

1、半殖民地半封建社会的开始

A.西方国家的殖民侵略不仅要注意侵略战争，还要注意不平等条约反映了列强对华商品出口的侵略特点，主要表现为:①割让土地，增加赔款。

②政治、经济、军事特权的获得和发展。③贸易口岸的开放和扩大。

④宗教文化侵略加深。b .中国社会的初步变化一、传统社会结构的破坏①政治:一系列不平等条约严重损害了中国对领土、领海、司法、海关和贸易的主权，开始失去独立国家的地位。

②经济:五港贸易后，自然经济在外国商品的冲击下开始瓦解。ⅱ.中国社会性质、重大社会矛盾和革命性质的变化。

ⅲ.中国社会新因素的出现鸦片战争后，外资企业的出现给中国带来了现代资本主义因素。外企中，近代出现了第一批无产阶级。

鸦片战争后，中国社会出现了“西学东渐”的新思潮。c .中国人的探索与斗争一、地主阶级主张救国，以林则徐、魏源为代表，他们提出了“师夷长技以制夷”的思想。

ⅱ.农民阶级的反封建反侵略斗争。

2.半殖民地半封建社会的深化和形成

A.西方国家侵略活动的加剧一、大国的加剧在“缓和”中加剧。20世纪60年代，在中外反动势力勾结的基础上，出现了暂时的“和解”局面。然而，随着资本主义向帝国主义的过渡，大国开始了对中国邻国和边境地区的新一轮侵略，导致中国边境地区出现新的危机。

ⅱ.侵华战争和不平等条约伴随着资本主义向帝国主义的过渡。从八十年代开始，帝国主义发动了大规模的侵华战争，如中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。中国在中法战争中不败，1894-1895年的甲午战争使清政府基本失去抵抗外敌侵略的能力，八国联军入侵中国，摧毁了清政府抵抗外敌侵略的最后勇气。

三次侵华战争后签订的不平等条约进一步丧失了中国的领土和主权完整，半殖民地半封建社会彻底形成。ⅲ.瓜分中国的狂潮b .中国社会的进一步变化I .中国社会半殖民地化的政治方面的深化:主要表现在外国势力对中国内政外交的控制不断加深。

经济方面:中国的社会经济独立性正在丧失。ⅱ.清政府内外政策的调整和统治阶级的分化“心有政变”标志着清政府中的洋人上台，在共同镇压太平天国运动的基础上，国内外反动势力正式勾结。

丞相衙门的设立，标志着清政府被迫放弃闭关锁国政策。洋务运动用“器械”训练自己的人致富，拓展了“西学”的内容。

ⅲ.新经济因素:20世纪60年代，洋务运动的兴起导致了中国现代民族工业的出现。20世纪90年代，民族资本主义经济初步发展，成为戊戌变法的经济基础。

新阶级力量:中国民族资产阶级是由官僚、地主、商人改造而成的，他们是先进生产力的代表，具有革命和妥协的双重特征。中国无产阶级队伍进一步壮大。

“西学”思潮的发展:从洋务派“以学为体，以西学为旨”，到早期维新派主张政治改革，发展中国资本主义，到90年代，改革改良思想发展成为政治运动，民主革命思想开始发光。c .中国人的探索与斗争I .地主阶级的洋务运动。

ⅱ.资产阶级挽救民族危亡的活动面对1960年以前由分治狂潮引起的严重民族危机，资产阶级的改良派和革命派几乎同时登上历史舞台，开始了挽救民族危亡的斗争。Iii .农民阶级的义和团运动，这是中国旧农民战争的结束。

“扶清灭洋”的口号突出了反帝爱国的性质，但也有严重的局限性。义和团运动的直接成就是粉碎了瓜分中国的帝国主义梦想，也给垂死的清朝以有力的打击，促进了革命高潮的到来。

5.高中历史总复习大纲

历史大多安排三轮复习，第一轮按章节复习，主要目的是通过基础能力，第二轮总结专题，主要目的是突破综合能力，第三轮是强化，目的是提高应用能力。

从实际出发，这是一套行之有效的复习方法。但随着上海二期课改，历史高考命题在指导思想、知识范围、考试功能、命题思路、题型结构、评分操作等方面不断改革创新。

坚持历史学科知识与历史能力相结合的考试方向，即从“知识观”向“能力观”的转变已基本形成。因此，高三历史复习的方法要做相应的调整。

高三历史第一次复习，要让学生对基础知识、基本技能、基本观点、基本历史理论有全面的了解和掌握。但是这方面的知识在学生头脑中是混乱不清的，学生如果不总结，无疑很难在考试中展示自己的才华。

因此，专题复习尤为重要。在高三历史复习中，无论是教师还是学生都要更加重视第二轮专题复习，力求达到以下效果:■把握专题的广度和深度，形成知识的网络史是复杂的，历史线索必然是复杂的。

第二轮专题复习是完全打破教科书原有知识体系的分类复习，善于分类，找准角度，把握专题的广度和深度是第二轮复习的重点。所谓跨度，就是社会形态、历史事件、法律法规等的发展演变。被当作线索来总结。

所谓深度，就是在马克思主义理论指导下，科学地解释社会形态的内在联系，以及事物发展演变的本质、趋势和规律。比如专制集权政治制度是指其形成、建立、巩固、加强、消亡的过程，而深度是指用历史的、阶级的分析方法进行评价，并对其与社会政治、经济的关系进行解读，分析其对古今社会的影响。

可见，跨度重在史实，深度重在深入分析史实的能力；跨度在于理解现象，深度在于挖掘本质。跨度重在叙事过程，深度重在探索规律。高考对学生总结历史线索能力的考查主要通过设计大跨度、高概括度的题型和答案来体现。比如2003年上海高考问答要求写“19世纪初至20世纪末的四大世界格局的形成和特征，以及推动或制约世界格局演变的因素”，就是典型。

其中，“四大世界格局的形成和特征”是跨度，“制约因素”是深度。因此，要足够重视对历史线索的回顾和掌握，把握专题的广度和深度。

■把握课程改革精神和理念，创新专题结构。这一点通过赞美人类文明在时间和空上的传承和交融，用“新旧文明相适应，心理上的东西是一样的”的对联充分体现出来。因此，在学习和复习时，应尽量避免零敲碎打、孤立静态等历史事实的复习，而应着眼于那些能够反映文明演进、具有人文价值、贴近时代、更好地审视思维品质的基本史实和线索，即从世界文明史的角度解读历史现象和规律。

专题的设置应具有创新性，体现课程改革尤其是课程内容改革的理念。比如以前回顾中国近代史专题的时候，我们习惯从三条线开始:屈辱的历史，反抗的历史，探索的历史。

然而，近年来，命题者一直关注“中国现代化进程”的相关内容。我们可以把这条线索分解为三个主题:政治现代化的过程——民主化，经济现代化的过程——工业化，思想文化现代化的过程——西学东渐的过程。

然后重新整合中国近代史文本的相关内容，形成新的知识框架。■把握知识与能力的关系，提高历史思维。近年来，上海历史高考试题形式不断创新。学生理解、收集信息、比较、分析和总结的能力通过信息题、表格题、情景题、诗歌题和多解题进行了考察，很好地体现了“以思维为目的”的历史教育目标。所以复习专题的时候，要注意启发思维。

总之，通过第二轮专题复习，呈现在你脑海中的历史知识，应该不再是一团混乱毫无头绪，而是一个有骨有肉，纵横交错的知识体系，从而为第三轮强化训练打下坚实的基础。

6.求高一必修历史三题1-4的知识总结，必修地理二的三四个单元。

中国古代的农业经济1。中国古代农业主要耕作方式的转变1。原始农业的出现:“刀耕火种”2。七八千年前:中国农业进入了“耕田”或“石锄”时代3。春秋战国时期:牛耕铁犁，中国古代农业的传统耕作方法形成。牛耕在汉代逐渐普及全国。东汉时期出现了一头牛。这种耕作方法便于在牛耕推广。2.了解中国古代农业经济的基本特征。以小农为主体的农业经营模式是中国古代农业经济的基本特征。3.古代水利建设概况1。夏商周:农田水利大发展。2.春秋战国:战国时李炳秀在秦国蜀郡的都江堰，郭芹3年水利工程师郭征修的郑国渠都江堰。灵渠，秦4。汉朝:西汉武帝亲自到黄河工地下令文武官员运土，东汉王靖治理黄河，基本缓解黄河水患。5.杨迪皇帝:开通了大运河，这是世界上最早和最长的运河。6.唐朝:设置专职官员管理水利事业，各地修建了许多水利工程。它还创造了一种新的灌溉工具。中国古代手工业的发展，了解中国古代手工业的主要成就，如纺织、制瓷等。1.纺织业的主要成果:原材料的使用顺序:Mage丝棉。丝绸之路:始于汉代。丝绸出口到以罗马为中心的地中海地区。唐代兴起了私人纺织作坊，官办纺织业也有了相当的规模。朝廷收藏的民间纺织品数量可观。2.冶金业主要有所建树:商周青铜铸造技术的特点:分布广、规模大、水平高。战国以后以铁为主，汉代冶铁开始以煤为燃料。空气供应的形式发生了革命性的变化。3.制瓷工业的主要成就:先制陶后制瓷:一、生产——原始时代的彩陶；发展:山东龙山文化——蛋壳黑陶；c、独特的工艺——唐三彩；陶瓷过渡时期:从商代中期到东汉后期；瓷器:一、唐代青瓷——九月秋风开窑。胜千峰。b .长沙潼关窑开创了晚唐绘画工艺。c .清朝:粉彩瓷器的技术发明——康熙时期，巅峰——雍正时期中国古代的商业发展了解“城”的形成和发展及其特点:逐渐打破时间空的限制，虽然受到政府的严格限制，但仍然相当繁荣。秦朝对管理“城”有明确的法律规定，到了六朝，出现了专门的管理机构“草市”。唐代的“草市”作用非常显著，宋代的“夜市”突破了原来空的时间和时间限制。明清时期的商业区相当繁荣。始于战国时期的商鞅变法，其“重农抑商”、“禁海抑商”政策的基本含义及其对“重农抑商”政策含义的影响，旨在维护专制政权的经济基础。影响:重农抑商政策有利于维护国家安全，维护政治稳定，巩固君主地位。然而，这一政策的实施抑制了社会经济的活力，新的经济因素和生产方式的萌发未能正常发展。这是中国资本主义发展缓慢的重要原因。“禁海”政策的基本含义是明清时期禁止中国人在海外经商，限制外商在中国经商。影响:“禁海”政策扼杀了对外贸易进步的可能性，不仅阻碍了海外市场的发展，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义的萌芽和成长，也使中国失去了利用国际贸易的主导地位开拓海外市场、刺激资本扩张、促进工业化的机会；而且还使中国与世界隔绝，从而阻止中国学习西方先进的科学技术，使中国落后于世界潮流。题目二:近代中国资本主义的曲折发展1。自然经济开始解体:过程:鸦片战争后，英国是资本主义国家加紧商品出口，中国手工棉纺织业的衰落标志着自然经济的解体。第二次鸦片战争后，列强依靠更多的特权攫取。对华商品出口加大，已进入内地市场。自然经济解体的速度进一步加快，使中国逐渐成为世界资本主义的经济附庸。表现为:a、农产品的发达程度达到一定程度，开始受到资本主义世界市场的影响；从事对华贸易的外国公司数量大幅增加；c、买办和买办商人已经开始出现。贸易中心从广州迁到上海。中国的社会经济结构逐渐发生了重大变化。自然经济的破坏为资本主义的发展提供了商品市场，大量农民和手工业者破产。它也为资本主义的发展提供了劳动力市场。2.民族资本主义的产生和曲折发展，阶段，阶段，时间，原因，表现，影响，十九世纪六七十年代，a .列强的入侵瓦解了自然经济。外国企业利润丰厚的刺激。c .洋务运动的诱导。抵抗了列强的经济侵略，促进了中国的现代化。1.帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚是阻碍现代民族工业发展的主要因素。2.要实现现代化，必须实现民族独立的初步发展。从甲午战争到一战，a .列强的资本输出进一步破坏了自然经济。B .清政府放宽了对私营企业建厂的限制。c、“实业救国”的推广。民族资产阶级作为一种新的政治力量开始进入历史舞台。短短的春天，辛亥革命扫清了一些障碍。b、“实业救国”的影响。c .群众反帝爱国运动。一批著名实业家的出现和无产阶级的壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。抗战前夕的短期发展。在国家统治的十年前。a .全国基本统一。b .国家政府推动。

7.问历史学家:高中历史问题怎么回答？老师，我的历史问题太糟糕了

哈哈，我来答一下。一、老师说的政治、经济、文化史回答三节历史答案。无论回答什么问题，都要从这三个方面考虑。比如鸦片战争的起因是什么？1.集权，闭关锁国；2.小农经济下的重农抑商；3.儒家思想的影响；第二，记得要分层次回答历史问题，所有的答案都要分点回答。三、精读材料后，联系课本知识，回到课本。简而言之，你应该考虑所有关于原因和影响的问题，并考虑内部和外部原因。绝对可以拿高分。记住，前提是你熟悉课本。高中历史经常考130多。老师还把我叫过来说有机考试是一等奖，疼死我了。