初中历史古代史选择题 初中历史古代史选择题

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1.初中中国古代史选择题

1.C

均衡教育意味着所有人都能接受教育，教育是公平的。夏商周时期，只允许贵族上学，称为“官学”。孔子创办“私塾”，接收普通孩子入学。

2.A

造纸术发明很久了，蔡伦只是对其进行了改进，使纸更薄、更白、更便宜。

d《九章算术》总结了汉代发现的数学成果，是正确的。

华佗支持煮大麻

3.C

(2)1898年，英国完全占领了香港

④1984年，中英两国正式签署了关于香港问题的联合声明

1842年的《南京条约》第三条规定:大皇帝准将将军港岛将授予英国君主和后来的世袭王位，由他长期掌管，并由立法随意管辖。

1860年，英国通过《北京条约》正式占领九龙半岛南端。

1898年6月9日，扩大香港边界特别条款。这项特别规定规定，香港的扩展边界将作为新租地使用，为期99年。香港新拓展的边界区域，东起大鹏湾，西至深圳湾。土地包括边界街以北、深圳河以南200多个大小岛屿，总面积975.1平方公里，比英国占领的香港原有土地面积大11倍。至此，英国侵略者占领了我国1061.8平方公里的领土。

2.初中中国古代史选择题

1.平衡教育意味着所有人都能接受教育，教育是公平的。在夏商周时期，只有贵族才能上学，这就是所谓的“官学”。孔子创办“私塾”，接收普通孩子入学。

2.a造纸术发明很久了，蔡伦只是改进了一下，让纸更薄更白更便宜。d《九章算术》总结了汉代发现的数学成果，是正确的。

b华佗支持马飞三3。C 2是1898年英国对香港的完全占领。4 1984年，中英两国正式签署了关于香港问题的联合声明。1842年的《南京条约》第三条规定:大皇帝准将将军港岛授予英国君主及其继承人世袭爵位，并长期由主人掌管，因此可以通过立法来治理。1860年，英国通过《北京条约》正式占领九龙半岛南端。

1898年6月9日，扩大香港边界特别条款。这项特别规定规定，香港的扩展边界将作为新租地使用，为期99年。

香港新拓展的边界区域，东起大鹏湾，西至深圳湾。土地包括边界街以北、深圳河以南200多个大小岛屿，总面积975.1平方公里，比英国占领的香港原有土地面积大11倍。至此，英国侵略者占领了我国1061.8平方公里的领土。

3.初中历史开放性问题举例

* * *历史分析“公式”回答模式*** 1、历史背景= (1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+...(2)政治背景=政局+制度+制度+政策+阶级+国家+外交+军事+...(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+。更强调有利因素3。原因广度:原因=主观+客观(1)主观原因:事件引发、参与者内部经济、政治、思想因素(2)客观原因:自然、社会环境、外部经济、政治、思想因素等。原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重静态分析，原因侧重动态分析。

4.原因深度:原因:→直接→主要→根本(1)直接原因:直接触发事件的偶然性因素(2)主要原因:包括触发事件的主客观重要因素(3)根本原因:历史趋势+主观需求等。既有阶层差异，也有接触渗透。比如五四运动爆发的直接原因是中国在巴黎和会上的外交失败；主要原因涉及当时国内外的各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀的黑暗统治、民族资本主义的发展、无产阶级的壮大、十月革命的影响、马克思主义的传播等因素；根本原因是主要原因中最深层次的因素。5.矛盾分析:生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，阶级矛盾，阶级内部矛盾，民族矛盾，宗教矛盾，不同利益集团之间的矛盾...* * *答题思路*** 1答题写作表达的基本方法:写作表达要正确，排列整齐，适当密集；第二，句子要通顺、平实、准确；第三，在形式上一定要“三化”，即段落化，一题一段，简洁直观；重点，一分一句；序号，不同的段落和句子标注不同的序号，以便一目了然。

如何分析改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的趋势和走向，看改革或改革是否符合历史潮流和趋势。二是改革政策措施是否正确有效实施。

第三，看新旧势力的力量对比。第四，看改革者的素质。

3.解决显性比较题问题的基本方法:显性比较题的特点是比较的范围是确定的。答题时要仔细考察比较项目和比较对象的限制条件，分析问题和答案的要求与课本知识的关系，然后按设定项目之间的逻辑关系。

4隐性比较题的解题方法基本方法:要解决这类隐性比较题，关键是要根据题意具体分析，尽量自己确定比较项目。如果是历史事件和现象的比较，一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响、性质等方面确定比较项目；如果是历史人物，比较项目一般从年龄、阶级、主要成就、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5.基本方法:历史人物的概念可分为民族、年龄、头衔、主要活动、评价等要素。历史事件的概念可以分解为背景、时间、空、主体、过程、意义等要素。

属于历史现象概念的历史因素与历史事件的历史因素基本相同，但过程要转变为主要内容或主要表现。历史系统的概念可以分解为背景、时间、制造者、主要内容、评价等因素。

属于历史革命的知识可以分解为革命任务、组织领导、斗争纲领、主要力量、方式、性质和结果等。知识结构是历史革命的结果和影响，包括进步性、局限性等。

6.分析和评价中国古代社会经济发展原因的基本方法:分析社会经济发展原因，一般可以从以下几个方面入手:一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的建设，天文历法的进步，劳动力的投入；第二，生产关系的因素，包括新的生产方式的建立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括权力的集中，重农抑商政策的保护和鼓励，宗教文化制度对经济发展的反作用等。第四是看对外关系和民族关系是否有利于经济发展；第五，看社会环境因素，国家是否统一稳定；第六，地理条件等因素。7分析经济特征问题的解题方法基本方法:分析经济特征要注意三点:一是从复杂的经济现象中揭示基本特征；其次，分析其特点的原因及影响；再次，要揭示特色语言要精辟，高度概括，要源于教材，高于教材。

8历史问答表达中的归纳概括方法基本方法:归纳总结历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳，是指将众多或零散或反复出现的史实按其相似类型进行梳理，使之由繁到简，由乱到有组织，由个性到共性；概括就是把具有相同属性的历史事物统一起来，形成有规律的、普遍的真理。

归纳是概括的前提。9 .开放式问题的回答方法基本方法:回答开放式问题一定要明确:重要的不是你持有什么样的观点，而是你能否为自己的观点正名，即论据是否逻辑严密，材料和观点是否统一，理由是否充分。

所以，要回答这样的问题，首先要确定自己的观点。其次，通过总结提炼史实，充分支持观点，尽量减少观点支撑点的遗漏。

第三，要历史和理论相结合，理论上有证据。第四，讨论要全面。比如在肯定正面效应的同时，要指出负面效应，避免绝对化。

10如何回答主观题中的“说明了什么”问题基本方法:答案说明了什么，其实是为了考察和把握历法。

4.初中历史选择题

1C说明:每年12月25日的圣诞节，是教会日历中的传统节日。这是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。圣诞节时，大多数天主教堂在12月24日，也就是12月25日凌晨举行午夜弥撒，而一些基督教堂则在12月25日举行喜讯，然后庆祝圣诞节。基督教的另一个分支东正教的圣诞节庆祝活动是在每年的1月7日。

2C说明:种姓制度是印度等南亚地区常见的社会制度。种姓制度以婆罗门为中心，分为许多以职业为基础的内婚群体，即种姓。

各种姓氏按照居住地区的不同划分为许多次种姓，而这些次种姓又按照居住的聚落不同划分为许多定居种姓，而这些定居种姓最后又划分为不同婚外制度的氏族，层层环环相扣，融合成一个分散在印度次大陆各地的社会制度。所以种姓制度涵盖了印度社会的大部分群体，与印度的社会制度、宇宙观、宗教、人际关系密切相关。可以说是传统印度最重要的社会制度和规范。

西方封建等级制度是维护封建主的利益，也就是维护统治阶级的利益。记住，统治阶级颁布的制度法律，基本上都是为了维护自己的等级、统治和利益。3D解释:因为它阻碍了资本主义的发展，导致了资产阶级革命，a漏掉了重点，b，美国人性格的原因，c属于英国人性格4C解释:美国诞生的过程复杂，扑朔迷离，难以记忆。

为了帮助学生分析教材，掌握民族解放战争的一般规律和美国独立战争的特殊性，并掌握记忆美国诞生的主要事件和年代的线索，我们可以做一个简要的总结:爆发——来自列克星敦的炮火建立了军队——大陆军，华盛顿宣布独立——独立宣言发出了转折点——萨拉托加补充承认——英国承认美国独立建立了自己的政府——1787年宪法颁布。联邦政府成立五天后，有人解释说“黑三角贸易”始于16世纪，即奴隶贸易，欧洲的奴隶贩子装载盐、布、朗姆酒等。来自自己的国家，然后在非洲变成奴隶，沿着所谓的“中央路线”穿过大西洋，带着糖、烟草和大米等回到美国。在欧洲西部，非洲几内亚湾附近，美洲西印度群岛之间，航线大致呈三角形。因为被拐卖的是黑人，所以也被称为“黑三角贸易”。

持续了400年。其他选项涉及美国内部问题，不一定和黑人问题有关。

5.初中历史复习大纲，谢谢

第一单元攻击与抵抗1。中英鸦片战争的根本原因:英国为了打开中国市场，掠夺原材料，倾销商品。

导火线:1839年林则徐领导的虎门禁烟运动，给了英国侵略者沉重的一击。主菜:1840年6月，英国开战。

1842年8月，英国船只抵达南京河，清政府被迫讲和并签署了《南京条约》。中英《南京条约》的主要内容如下:①割地——割港岛赔英国——2100万银元——通商——广州、厦门、福州、宁波、上海——英国商人缴纳的进出口货物税。中国必须同意英国的观点。

影响:中国开始从封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。2.第二次鸦片战争的根本原因:西方列强未能满足既得利益，企图进一步开放中国市场。

参战国:英法是主要杀手，美俄是帮凶。主要过程如下:1856年10月英法发动；1860年，英法联军攻打北京，火烧圆明园；俄罗斯趁火打劫中国，占领150多万平方公里。

影响:进一步加深了中国半殖民地半封建社会的水平。3.第二次鸦片战争期间，国内外反动势力勾结成立“洋枪队”。1862年，太平军在慈溪杀了洋枪队队长。

4.为了粉碎英俄利用阿骨打分裂新疆的阴谋，清政府任命左为进军新疆的钦差大臣。左采取“先北后南，再缓急战”的策略，收复了除伊犁以外的全部新疆领土。1884年，清政府在新疆设省。

5.甲午战争起因:日本实现了征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。之后:1894年，日本占领朝鲜，侵略中国。黄海战役中，邓世昌英勇抗敌，献出了生命。1895年初，日军攻占了阿哈瓦，北洋舰队全军覆没。

同年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文签订《马关条约》，战争结束。马关条约的主要内容①割让土地——辽东半岛、台湾、澎湖列岛②赔偿——两亿两白银③开放通商口岸④设厂——允许日本在通商口岸设厂影响:马关条约大大加深了中国的半殖民主义程度。

6.八国联军侵华原因:1898年以来，义和团运动发动反帝爱国运动，威胁中国列强利益。之后:1900年，Xi·摩尔率领八国联军进犯天津，进而攻占北京。慈禧太后带领光绪皇帝仓皇出逃。1901年，清政府被迫签署《辛丑条约》。

《辛丑条约》的主要内容(1)经济——4.5亿白银赔款(2)政治——清政府保证严禁民众参与反帝活动。(3)外交——划定北京东交民巷为使馆边界(4)军事——清政府拆毁大沽堡，允许列强从北京向山海关铁路沿线重要地方派兵。

影响:《辛丑条约》的签订，使清政府成为帝国主义统治中国的工具；中国完全沦为半殖民地半封建社会。第二单元:现代化探索7。洋务运动背景:第二次鸦片战争后，清朝内外困难目的:维护清朝统治学习对象:西方先进生产技术领导阶层:地主阶级时间:1860-1890年代主张:“师夷长技”代表人物:中央-宜兴地方-曾国藩、李鸿章、左、张之洞主要内容:早期-近代军事工业建立，主要包括安庆市内军事机械研究所、江南制造总局、福州造船局、 其中以“求财”为口号起家的民用工业，主要包括招商局船舶、汉阳铁厂和湖北织造布局。

后来，北洋、南洋、福建三个海军相继成立，史静文同博物馆等一批新式学堂也相继成立。结果:甲午战争期间北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产。

性质:封建统治者的自救运动。评价:否定:主观目的是维护封建统治，而不是让中国富强。正面:西方先进技术的引进和现代工业的建立，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，也在一定程度上抵抗了西方列强的入侵。

洋务运动是中国现代化的开端。8.戊戌变法背景:马关条约签订，民族危机空前领导阶级:资产阶级改良派代表:康有为、梁启超学习对象:西方先进制度的主要进程:前奏曲——1895年康有为、梁启超发起“公车上书”。

发展——康有为、梁启超创办《万国公报》，组织强大的学术团体，宣传变法，组建改良派政治团体。高潮——1898年，光绪皇帝颁布变法法，历时103天。历史说“百日维新”结束了。1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪皇帝。包括谭思在内的6人被杀，变法失败。

“百日改革”的主要内容是:经济上鼓励私营企业兴办工矿企业，军事上培养新式军队，政治上改革政府机构，取消冗员，任用改革者，开办新式学校，翻译西文书籍，创办报刊。性质:资产阶级领导的政治改革运动。

失败原因:①资产阶级软弱，依靠一个没有实权的皇帝。(2)改革侵犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。

历史意义:这次改革使资产广泛扩散。