八年级下册历史复习提纲要全面的不要只到13课 八年级下册历史复习提纲要全面的不要只到13课

八年级第二册历史复习大纲要全面，不少于13课。书面材料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们！

八年级历史第二卷复习提纲

第一单元社会主义之路

第一课中华人民共和国成立

一、新中国的准备

时间:1949年9月地点:北平

内容:

1.制定中国人民政治协商会议的共同纲领——临时宪法

新中国名称:中华人民共和国汽车

新中国的性质:中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

2.选举中央人民政府领导人毛泽东为政府主席

3.大会确认国旗为五星红旗；国歌是《义勇军进行曲》；首都是北京；采用公元历。

角色:为新中国成立做准备。

二、开国大典

中央政府第一次会议

1.接受共同方案作为政策；

2.任命周恩来为国务院总理兼外交部长，任命朱德为中国人民解放军总司令。

盛大的仪式

1.日期:1949年10月1日

2.毛泽东宣布:中华人民共和国中央人民政府今天成立！中央人民政府是中国唯一合法的政府。

新中国成立的意义

1.它标志着新民主主义革命的胜利，标志着半殖民地半封建时代的结束；

2.中国人民站起来了，成了主人；

3.中国历史翻开了新的篇章。

第三，解放大陆

1.消灭国民党军队残余:向西北、中南、西南进军；

2.1951年，与西藏的和平协议被评估，西藏和平解放。

第二课巩固新中国的斗争

一、土地改革

1.日期:1950-1952年底文件:《中华人民共和国土地改革法》

2.作用:彻底废除封建土地剥削制度，消灭地主阶级；爱人民，成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济的迅速恢复和发展。

二.抗美援朝

1.原因:美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政；还越过中朝边境，轰炸中国东北边境，严重威胁新中国的安全。

为了保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜抗美援朝。

2.总指挥:彭英雄:黄继光邱

3.结束:1953年7月朝鲜停战协定的签署——提高了新中国的国际威望。

第三课新中国的内政外交

一.内政

1.会议名称:第一届全国人民代表大会第一次会议——北京，1954年9月；

2.宪法内容:坚持人民民主专政和社会主义道路。一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——第一部社会主义宪法。

3.选举毛泽东为国务院主席，周恩来为国务院总理。

第二，外交

1.和平共处五项原则

提出:1953年中印谈判；宣传:中国、印度和缅甸

内容:相互尊重主权和领土完整；不侵犯；不干涉对方内政；平等互利；和平共处。

2.亚非万隆会议:1955年，周总理“求同存异”

第四课社会主义制度的建立

一、第一个五年计划

1.过渡时期的总路线:在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

2.第一个五年计划:

目标:有计划地进行社会主义建设；时间:1953-1957年；

内容:重点发展生物产业，奠定国家工业化和国防现代化的初步基础；完成农业、手工业和资本主义工商业的改造。

成绩:一田一桥三厂六路。

第二次和第三次重大变革

变化的内容、方式、结果和历史意义上的主要问题

到1956年底，农业生产合作社基本完成了三大转变，社会主义公有制在国民经济中占主导地位。社会主义制度在中国基本确立，中国进入社会主义初级阶段。

由于发展迅速，工作过于紧迫和粗糙，在实际工作中也存在一些偏差。

手工艺品生产合作社

资本主义工商业处理公私合营订单

第二单元建设社会主义道路的探索

第六课艰难曲折的探索历程

一、中国共产党第八次全国代表大会

主要贡献:正确分析国内主要矛盾，成为党探索社会主义道路的重要成果。

抱歉:被打断了，没有坚持。

二、重大失误

1.探索时期的总路线:全力以赴，争取上游，快速经济建设社会主义。

2.错误的表现

大跃进:象征:一味追求速度——钢铁大冶炼运动。

人民公社化运动:特点:第一年和第二年。

3.错误原因:违反客观经济规律、指标高、盲目行事、吹牛、“共产风”。

第七课“文化大革命”十年内乱

首先，开始

1.起始标志:1966年5月16日。

2.毛泽东的“炮兵司令部”——针对刘少奇和邓小平。

第二，之后

1、红卫兵运动——造反派夺权的武斗；

2.最大的冤案:刘少奇案。

3.结局:1976年10月，江青反革命集团被粉碎。

四.评价

1.性质:“文化大革命”是领导人错误发动、反革命集团利用的内乱，给党、国家和各族人民带来了严重灾难。

2.危害:国家权力被严重削弱；民主法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半生产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；教育、科学和文化事业遭到严重破坏，阻碍了全民族文化素质的提高和现代化的发展。

中国与发达国家的差距扩大了。

第八课在共和国铸造钢铁长城

1964年10月:原子弹1966年:导弹1967年:氢弹1970年:人造卫星“东方红一号”

1949年:海军和空陆军的Trinity战略核部队:地对地战略导弹部队，海军潜艇战略导弹部队，空陆军战略轰炸机部队

第九课新中国走向世界舞台

1.重返联合国:1971年10月，第26届大会。

、

二、中美建交:1972年尼克松访华，在上海签署中美联合公报；1978年，两国发表了建交公报；外交关系于1979年1月1日正式建立。

第三单元建设中国特色社会主义

第十一课伟大的历史转折点

第一，十一届三中全会的召开——改革开放的开始

1.内容:树立解放思想、实事求是的指导思想；党和国家的工作重点已经转向社会主义现代化建设和实施改革开放；形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

2.意义:重新确立实事求是、以经济建设为中心、改革开放为重点的马克思主义思想路线，走上建设有中国特色社会主义的正确道路。十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折点。

二、家庭联产承包责任制

首先，经济体制改革是在农村进行的——把生产承包给家庭——发展农业。

第三，对外开放

1.经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门、海南省；

2.沿海开放城市:大秦硝烟弥漫；江海通南北；宁波三州。

3.经济开放区:长三角、珠三角、闽东南、环渤海、上海浦东新区。

第十二课科学、教育和风格的繁荣事业

第一，科技

1.1973年袁隆平杂交籼稻；

2、1986年3月《863计划》、《高新技术研究开发计划大纲》；

3.计算机和网络技术的应用。

二.教育

1.战略思考:科教兴国——普及九年义务教育，发展高等教育

2.普九:1986年《中华人民共和国义务教育法》；

3.发展高等教育:1977年底恢复高考。

三.其他:

1.五六十年代:《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》

2.茅盾文学奖设立于1981年；3.1991年精神文明建设“五个一工程”；

4.1984年第23届奥运会零金牌的突破。

第十三课祖国统一的历史潮流

1.解决港澳问题——一国两制:在一个中国的前提下，中国的主体实行社会主义，港澳台地区仍然保持资本主义制度。

1997年7月1日收复香港；澳门于1999年12月20日收复。

第二，两岸交流

1.政策:和平统一，一国两制；2.原则:相互尊重、互补互利

第十四课走向社会主义现代化

一、社会主义民主法制建设

1982年，新宪法通过了《刑法》、《刑事诉讼法》和《民法通则》——建立了以宪法为核心的法律体系。

二、市场经济体制

1993年，通过了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。

——邯郸钢铁总厂。

建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”。

3.推动建立国际新秩序亚太经济合作组织成立于1989年，1991年加入。

世界贸易组织(World Trade Organization)

第四，高举伟大旗帜

1997年第十五次全国代表大会首次运用邓小平理论，成为指导中国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。

第四单元人类祖先的遗传

第十六课当人类还是野蛮人的时候

首先，我们来自哪里

人类起源于类人猿；非洲大草原的南方古猿是人类的祖先。现代意义上的人——晚期智人出现在三四万年前。

二、人种:黄种人，白种人，黑种人——自然环境不同。

第三，女人和男人的力量

母系氏族是人类早期的社会组织；农业出现于一万年前，宗法开始。

第17课大河流域文明的黎明

第一，古埃及

尼罗河——公元前3100年埃及统一——法老墓金字塔。

二、古代西亚

公元前1894年，叙利亚草原上的亚摩利人建立了巴比伦王国，汉谟拉比制定了世界上系统的奴隶制法典——汉谟拉比法典

第三，古印度

1.种姓制度:婆罗门-kshatriya-veda-sudra。

2.佛教:创立于6世纪——公元前6年；地点:印度；性格——乔达摩悉达多；

教义:反对种姓分班制，主张“众生平等”。

生活中的一切都是苦的，苦的根源在于人的欲望。佛教的使命是教人消除欲望，避免苦的因果。

地理分布:东亚、东南亚传入中国:汉代

第十八课蓝色地中海文明

希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊罗马文明构成地中海文明。

一、海洋文明的特征

经济上:海外贸易频繁；政治上实行民主政治；好斗。

第二，雅典

1.民主政治的起源:平民对贵族的斗争与梭伦的改革。

2.民主政治的表现:除了十将军之外，各级官职对全体公民公开，由抽签产生；公民大会是最高权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员和公民大会的轮值主席；国家向担任公职和参与政治事务的公民发放津贴。

-仅适用于雅典的成年男性公民。

三.罗马

1.共和时期

公元前510年建立共和国，在向地中海扩张的过程中，迦太基爆发了迦太基战争。

2.帝国-公元前31年屋大维

第19课日出之国和新月之国

第一，日本的大规模创新

1.时间:646

2.内容:实施坂田收购法；实行租玩制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权制度。中央有二官八省，地方有国、县、省，由中央管理。

3.作用:为当时的日本建立了一套先进的管理体系，使日本的社会环境稳定，社会经济发达，为未来的繁荣奠定了基础。

二.阿拉伯人

1.伊斯兰教的建立:时间——7世纪初；地点——麦加；人——穆罕默德。

教义——真主是宇宙中唯一的真神和造物主，只有信仰真主的人死后才能进入天堂，否则将堕入地狱，穆罕默德是真主的使者。

信仰伊斯兰教的人被称为“穆斯林”。

2.穆罕默德建立并统一了阿拉伯

3.阿拉伯帝国的建立——穆罕默德的继承者

西欧的基督教文明

第一，西欧封建制度的建立

1.封建制的建立:封君封臣制——封土制

2.等级制度:公、侯、伯、子、公、骑士

第二，基督教

1.创造:时间——1世纪；地点——巴勒斯坦地区；性格——耶稣；核心教义-提升人性。

2.教皇的国家——管道提供土壤

3.西欧最大的封建主罗马天主教会，经济上拥有西欧三分之一的土地；政治上主张宗教权力高于王权；思想文化中的垄断文化。

——基督教文明成为中世纪西欧文明的重要组成部分

第三，中世纪之花——城市

程朗；城市兴起的意义:经济上，城市是手工业和商业集中的地区，对西欧封建经济有一定的瓦解作用；政治上，城市成为自由的天堂，与国王结成同盟共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的摇篮，随着各种大学的建立，反映市民态度的城市文学逐渐出现，为文艺复兴的出现奠定了基础。

第21课古代帝国的悲剧

首先，一个强大的帝国将要灭亡

395年，迪奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国；1453年，东罗马帝国被土耳其摧毁。

二、启蒙:一个不善于学习吸收其他优秀文明的国家，会被历史淘汰；只有善于学习，不断创新，才能立于不败之地。

拜占庭帝国的灭亡是由于拜占庭人民封闭保守，不屑学习吸收其他文明的优点和长处，陶醉于辉煌的成就。

第五单元古代文明与文化成就的碰撞

第二十三课文明的碰撞与融合

第一，古代文明之间的暴力碰撞

1.文明冲突的类型:农业文明-游牧文明；地域文明

2.文明冲突的表现:希腊-波兰战争和亚历山大东征。

3.文明冲突的作用:客观上传播文化，扩大文明，但给社会和人类生命财产造成损失。

第二，古代文明的和平交流

意大利人凯尔·波罗(Kyle Polo)在元代来到中国，写下了《东方的一个记录》——马可·波罗之旅，对西方人追求财富、开辟新的东方海上路线产生了巨大影响。

第24课过去的荣耀

第一，最早的文字

1.楔形文字:公元前4000年前由苏美尔人创造，是最早的文字。

2.象形文字:古埃及人创造的，发音固定的文字。

二、文学的基石

1.史诗:歌颂祖先英雄荷马史诗的成就。

2.悲剧:古希腊文学成就的代表。

悲剧之父——埃斯库罗时期被束缚的普罗米修斯；

索福克勒斯的《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》；欧里庇得斯的《美狄亚》和《特洛伊女人》。

3.阿拉伯:天方夜谭

第三，艺术

埃及——金字塔；希腊——帕台农神庙；罗马——斗兽场；法国巴黎圣母院；沙特阿拉伯-麦加清真寺。