高考改革历史 高考改革历史
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1.高考改革后历史课的地位有变化吗
2015年高考改革是针对2017年高考的学生。高考总分等于语言数+三个任选分，其中一部分是全国统一高考语文、数学、外语的分数，150分的分数不变。其中外语科目提供两次考试机会，一次可以计入总分。另一部分是高中水平考试成绩。其中历史地理物化生6名，分别是“学完再考”和“清一”，没有单独组织高考。考生根据高考要求和自身专业，选择自己的3科成绩，计入高考总分。
文理不再分科，一定程度上有利于历史学科的发展。但在实际操作中，由于思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科，学生随机选择三科作为考试科目纳入高考总分，这意味着文理科之间没有太大变化，但两者之间没有明显区别。
所以未来历史高考的趋势不太可能有大的变化。除非以后对历史教科书进行大范围的修订，否则考试命题可以在教科书修订的基础上进行相应的调整。
所以在未来历史考试的趋势中，以教材为知识背景的试题会更多，直接根据教材表述的试题会更少；难的或容易的题多，中等难度的题少。历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素质的基础和载体。注重历史基础知识的考查，仍将是高考历史命题的指导思想之一。
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二、高考改革后，历史学习应该注意哪些要素
1.高三的主要精力应该放在语文数之外的三个科目上:在现有高考机制下，高三学生都需要学习六个科目。
文科生学一门以上语言+综合文学；理科生学的不止一门语言+综合学习。2017年高考改革后，文理不分三科。
为了在高考中取得最好的成绩，要求六科的学业水平考试都要在高三之前完成，这样高三就可以集中精力学习高考科目了。2.高二学业水平考试完成情况:现有地理高中学业水平考试时间在高二第一学期之后，主要考试内容为必修1、2、3，主要是高中毕业的依据。
高考改革后，每科的学术水平考试改为两次，这也是毕业和升学的重要依据。这就要求学生对考试的要求不再是及格。
但要达到自己的最高水平，同时根据自己的选择计入高考总分。但是这次改革并没有公布地理学业水平考试的内容，新高中开学后教材也不可能有变化。
所以北京学业考试的内容有两种可能:1。只有必修1、2、3；2.必修1、2、3，选修3、5。所以地理学术水平的考试时间很有可能安排在高二两个学期结束的时候。
这就要求学生在高二学习地理时要达到之前的高考水平，才能在地理学业考试中取得最高分。建议考生可以提前去北京新东方优能中学看看，然后打好扎实的基础就更好了。
3.完善高一基础:现有的地理教学安排是高一必修一和必修二，以基础学习为主。高考改革后，高一仍然只是基础学习。
但高考改革后，有必要将高校分类考试的文化素质分数纳入6科学术水平考试；同时，相关学校和专业对地理学业成绩也会有一定的要求。这就要求学生在高一学习的时候不要偏科，要根据自己的兴趣和志愿注意地理学习。
3.高考改革后历史课的地位有变化吗
2015年高考改革是针对2017年高考的学生。高考总分等于语言数+三个任选分，其中一部分是全国统一高考语文、数学、外语的分数，150分的分数不变。
其中外语科目提供两次考试机会，一次可以计入总分。另一部分是高中水平考试成绩。
其中历史地理物化生6名，分别是“学完再考”和“清一”，没有单独组织高考。考生根据高考要求和自身专业，选择自己的3科成绩，计入高考总分。
文理不再分科，一定程度上有利于历史学科的发展。但在实际操作中，由于思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科，学生随机选择三科作为考试科目纳入高考总分，这意味着文理科之间没有太大变化，但两者之间没有明显区别。所以未来历史高考的趋势不太可能有大的变化。除非以后对历史教科书进行大范围的修订，否则考试命题可以在教科书修订的基础上进行相应的调整。
所以在未来历史考试的趋势中，以教材为知识背景的试题会更多，直接根据教材表述的试题会更少；难的或容易的题多，中等难度的题少。历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素质的基础和载体。注重历史基础知识的考查，仍将是高考历史命题的指导思想之一。
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4.高考改革是哪一年开始实施的
2014年。
十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对这次改革作出了全面、系统、明确的部署。同时，2014年9月4日，国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布，这也是恢复高考以来最全面、最系统的考试招生制度改革。
扩展数据:
改革内容:
本轮改革对考试科目和高校招生机制进行了重大调整。本轮考试招生制度改革明确规定高中不再分文理科，高考总分由两部分组成。
部分是全国统一高考语文、数学、外语成绩，150分不变。其中外语科目提供两次考试机会，一次可以计入总分。
另一部分是高中水平考试成绩。这包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14科，每科都“考完试”、“一科清楚”，高考不用再考了。
考生只需根据招生要求和自己提前公布的专业，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中选择三门科目的成绩，计入高考总分。
与此同时，本轮考试招生制度改革对招生机制进行了重大改革，探索出了基于统一高考、高中阶段考试成绩和综合素质评价的多元录取机制。
参考来源:百度百科-高考改革
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