中学生历史写作大赛 中学生历史写作大赛

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1.全国中学生历史写作竞赛范文

我妈一路花开，宁夏彭阳县韩雪70年代末，改革开放的春风席卷全国，但这个春风并没有给宁夏彭阳县城阳乡城阳村带来任何温暖。

封闭的交通和信息让别人在改革开放中轰轰烈烈地走着，却依然在这片贫瘠的黄土地上默默耕耘。一、激情岁月父亲在单亲家庭长大，早年丧父。

在岁月的洪流中，奶奶和叔叔、叔叔、爸爸走在一起。1980年，父亲22岁，母亲18岁带着红色头巾进屋，嫁给了素未谋面的父亲。

我妈说结婚那天，我爸穿的裤子是奶奶用肥料袋换的。她仍然记得那一幕。从那时起，我的父亲和母亲随着公鸡的啼叫起床，在烟从小屋升起之前在田野里工作，带着星星和锄头回来。

这是他们新旅程的开始，自然孕育出无限美好和希望。在缺乏浪漫的灰色年代，在平淡干燥的岁月里，一点点摇曳都能带来很多惊喜和灵光一闪。

几毛钱一双袜子，足够妈妈开心一整年了。第二，给家里开个新灶。虽然家庭不算庞大，但如果三兄弟都结婚生子，这个宽敞的家会更加复杂拥挤。

嫂子和婆婆之间难免会有矛盾和摩擦。二十出头，也是应该奋斗的年龄。为了孩子，为了未来，母亲毅然提出分开，和父亲一起创造了自己的世界。

1982年，母亲给这个家庭带来了第一个小生命，一个女儿。就因为她出生那天太阳从山上升得通红，这位从未上过学的母亲给她取名为洪雪。

妈妈笑，雪是红的，霸气，温柔。第三，重男轻女的漩涡几千年来，封建的重男轻女思想早已在人们心中留下了深深的烙印。

母亲是农村妇女，没有接受过新的教育。自然，她也想生个儿子，给祖先增光添彩。然而，1983年出生了一个女婴，她的母亲给她取名为薛梅。

雪中寒梅，寒而傲。奶奶回家看到妈妈身边熟睡的女婴，没说什么，就回家照顾叔叔的儿子。

这一个月的月子，我妈很着急。刚出生的薛梅和只有一岁的洪雪需要照顾。但是妈妈是个坚强的人，怎么能向这个困难屈服呢？

1986年，我妈生了第三个孩子，我奶奶听说又是女儿，连门都没进，转身就走了。母亲给第三个女儿取名雪莉。

清新宁静，生活顺利。在过去的几个月里，母亲的眼泪经常覆盖在母亲年轻明亮的脸上，不是在自责，就是在没有人照顾她的时候。

看到四岁的洪雪和三岁的薛梅站在凳子上，躺在炉子上给自己煮米粥。她妈妈突然哭了起来。她也想过在粥里放点农药，等死，但看着饥饿的宝宝和躺在锅台上的女儿，妈妈忍了这些荒唐的想法。

妈妈没有别的想法，只想生个儿子，够了。这种想法，现在看来几乎是愚蠢的，在当时是理所当然的。

1990年，妈妈有了第四个女儿，学芳。雪很香，很香。1993年，我母亲有了她的第五个女儿，凌雪和雪精灵。

但迫于无奈，我妈把凌雪给了别人。当别人来见凌雪时，我母亲几乎榨干了我一生的眼泪。毕竟是自己的骨肉。怎么能不痛内心呢？

1994年夏天，妈妈的第六个女儿出生了。洪雪给她的妹妹取名为:雪归，雪中美玉。

妈妈已经不在乎奶奶的意见了。有这五个聪明懂事的女儿就够了。为什么要这么多？平淡才是真实的生活。不过五个女儿吃饭穿衣上学都是个问题。在母亲最心疼的时候，五姐妹用罗的牙齿把玉米粥一饮而尽。母亲想让孩子过得更好，可是面朝黄土，面朝天空的生活还在继续，可怜的日子就像一朵干枯的空花篮。

因为这种重男轻女的漩涡，我妈只好用柔弱的肩膀支撑着全家空。4.苦日子1996年，全村掀起了轰轰烈烈的植烤烟运动，母亲顺势而为，种上了烤烟。

那一年的苦涩包含在烧焦的烤烟中。洪雪正处于中考初期。她每天晚上三点睡觉，五点起床，摸黑走十里，上学。

所以，预计自然入学考试会不及格。年底，这个房间里烧过的烤烟没有带来多少收入，却赶上了女儿的前程。

说起这件事，我妈总说是她终身的愧疚。97年底烤烟失败后，父亲收拾行囊准备出门。

家里只剩下半袋小麦，我妈去邻居家借了两升小麦。能坚持多久？生活差点把我妈逼上绝路，但我妈在绝望的时候总能找到最美的惊喜。1997年春天，妈妈开垦了一片荒地，种上了西瓜。她工作努力，起得早，贪黑。中午蝉鸣的时候，我妈还在草帽瓜堆里流汗。

一个夏天的辛苦没有白费。秋天来了，妈妈终于从大片绿色的西瓜里看到了生命的希望。那一年，妈妈的脸上再次绽放出笑容。

然而岁月的刀在母亲光洁的额头上留下了深深的印痕。五、短暂的春天2005年，妈妈做了一个令人震惊的决定，要开店。

这个决定遭到了全家人的反对。妈妈不识字，怎么开店？

但事实证明，我妈的决定是对的，也是我妈的坚持，才真正引领这个家走向春天。我妈的店刚开张，薛老三得了急性阑尾炎，这无疑把她带回了沼泽。

手术当天，父亲没下班回来，面对昂贵的医药费，面对躺在病床上的女儿，母亲在医院里抱住了她。

2.全国中学生历史写作竞赛范文

在初中生王西林的印象中，奶奶是个爱挑剔的人。她的家很干净，总是穿着整洁。即使在全盛时期，她也涂指甲油。

但是，他们很少说话，更不知道奶奶曾经显赫的家世。位于山东省滨州市阳信县的村，在28岁的邹眼里，是一个普通的村庄。从村子的东边走到西边只需要六七分钟。因为比周围的村子小，所以其他村子的人都叫他们“小邹家村人”。

邹，这个村子里的第一个大学生，从来没有想到这个村子能有比城市更多的故事。"告诉公交车司机低于47公里."

当张回到她父亲的村子时，她母亲总是这样告诉她。实际上，这个村子的名字叫钓鱼台村，但是在从省道到这个村子的岔路口有一个里程碑，上面写着“47”，所以26岁的张就以这个名字给这个村子命名。

她不是在这里出生的。她只是偶尔去拜访亲戚。自从17岁去北京上大学，她就和村子划清了界限。

然而，从2010年8月11日开始，她开始了自己的“47公里”之旅。这是三个普通的年轻人。历史可能不是他们最感兴趣的课程，但是他们参与历史的方式不同，所以课本上的名词都有生动的注解。

这个村庄和历史一样奇怪。与村民不同，张几乎不会说方言。她曾经为这种不同暗自欣喜，“看来她是农民后裔的嫌疑可以被洗清了”。然而，2010年，她选择了回到农村。

这一决定与纪录片制作人吴发起的“民间记忆工程”有关。2005年，吴开始运作“村民形象工程”，有“草根背景”的村民开始拍摄纪录片，记录自己的村庄，“尝试用自己的声音说话”。

2009年，一些年轻的纪录片作者和学生受到鼓舞，回到他们的村庄拍摄和采访老年人。主要内容集中在1959年至1961年的三年自然灾害史。2011年5月，“民间记忆工程”正式命名，参与者从采访材料中制作纪录片和舞台剧。

张对过去三年的自然灾害知之甚少。对她来说，历史是一本非常机械的书。“我永远也说不清‘唐、宋、元、明、清’，以及日期和顺序。”。

不过，张曾经听她奶奶说过一些往事。有一次她提到信阳事件，问了一个问题，她奶奶只回答说是饿死人的事。她没有再问，“我怕我奶奶说了就不玩了。”而且，她从来不觉得这些故事和自己有关。当她再次走进村庄时，她发现现在的村庄对她来说就像50年前的“饥饿史”一样陌生。

“民间记忆工程”的另一位参与者邹薛平对这段历史知之甚少。她在大学里唯一看完的课外书是杨宪辉的《定西孤儿院编年史》，她对三年自然灾害的想象也只是来源于这部文学作品。“在草原做活动，谈历史记忆的时候，发现基本上‘80后’只知道一些关于1949年到1979年这30年历史的大纲和名词，没有细节和内容。”

这也是吴发起“民间记忆工程”的最初动机。吴并不是唯一意识到记忆错误的人。

全国中学生历史写作大赛创始人李元江，曾是中学历史教师。他认为历史教育有其问题:“精英史观使历史变得枯燥，因为它只讲王侯将相，与大众无关。应该让孩子了解前人的历史，让他们改变视角，看看普通人在历史上是如何被压榨的，如何面对。只有这样的历史与他们有关。”

2011年，这个有中学生参加的写作大赛正式启动。李元江希望孩子们能找到伟大历史上的“失踪人员”。但目前并不是所有人都愿意做探索者。

吴说:“年轻人对未来生活的计划与房子和存款联系在一起很正常，但在这个时代，这种想法被夸大了。所以那些新的和其他想法的存活率极低。

他们很难脱离主流环境。“幸好有人站出来追求那些生动的历史细节，更贴近现实。

孩子不想听故事。“他们很孤独，家里的孩子不想听他们的故事。”采访中，“民间记忆工程”的参与者都说了一句话。

在邹的采访中，金奶奶给她留下了深刻的印象。她是村里唯一戴眼镜的老人。“我小时候总是去金奶奶家，但是上了中学之后，我看到她不会叫她奶奶，有时候甚至会刻意回避。我忘了是什么原因，大概忘了叫她什么。”

邹薛平在2010年采访她时，才知道她的名字叫陆转盖。采访前，金奶奶整理了一下头巾，拍打了一下衣服。当她坐下后，她开始在一台黑色的机器前给邹讲她的故事。这个故事被她的叹息和片刻的沉默打断了。

金奶奶的孩子饿死了，只剩下一个儿子。一个孩子死了，手里拿着一点干粮。

邹听了，心里纳闷，他怎么会饿死。为什么不吃手里的粮食？她不敢相信这是真的。金奶奶接着讲:“我去村里讨吃的，但看到路上地上躺着好多人，就不动了。

上人在家讨饭。他一进门，眼泪就洗掉了。看到人家井上漏菜，就对他们说，阿姨，给我点吃的。

他们说我买了这个。她给了我一点，我就往嘴里灌。

在你的口袋里放一些萝卜和红薯。家里有孩子。“那些年，金奶奶哭得死去活来。

到目前为止，邹已经5次回到村里，采访了32位老人。她将自己的视频编辑成纪录片，名为《饥饿村》。刘顺芳是张的第一个采访对象。她是村子里少数几个上学的妇女之一。她小时候家里因为没有男生而被人看不起。为了改变家庭的命运，她父亲送她去上学。

说到这里，她突然大哭起来，让张萌。

3.关于全国中学生历史写作竞赛的几个问题

全国中学生历史写作大赛是全国唯一的中学历史教育公益大赛。目的是激励学生积极关注和追求自己生命的源泉。在历史研究和写作的实践中，要逐步掌握历史研究和记录的方法，培养推己及人的思维习惯，促进代际沟通和融合，塑造独立、富有社会责任感的现代公民。

自2011年以来，比赛已成功举办两次，每次比赛均有1万多名学生和500多所学校参加。共培训2万多名师生，数十名学者提供评估、指导、专题讲座等志愿服务，数百名教师、家长、学生申请成为志愿者。全国中学生历史写作竞赛日益成为以学生为中心、全社会参与的互助式历史教育活动。

4.关于全国中学生历史写作竞赛的几个问题

全国中学生历史写作大赛是全国唯一的中学历史教育公益大赛。

目的是激励学生积极关注和追求自己生命的源泉。在历史研究和写作的实践中，要逐步掌握历史研究和记录的方法，培养推己及人的思维习惯，促进代际沟通和融合，塑造独立、富有社会责任感的现代公民。

自2011年以来，比赛已成功举办两次，每次比赛均有1万多名学生和500多所学校参加。共培训2万多名师生，数十名学者提供评估、指导、专题讲座等志愿服务，数百名教师、家长、学生申请成为志愿者。

全国中学生历史写作竞赛日益成为以学生为中心、全社会参与的互助式历史教育活动。