高考历史框架图 高考历史框架图

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高中历史事件框架

历史必修-重点知识总结2008年2月14日陈近南单元1中国古代政治制度第1课夏商周政治制度1。夏商政治制度内容:中央政府:○1皇位世袭制取代禅宗制；○2参与决策和大臣，负责祭祀卜筮和记录卜筮、愿望和王朝大事的历史，掌管军事大权。

地点:夏商政治制度对侯波的影响:夏商早期的政治制度对西周的宗法分封制产生了直接的影响。2.西周的细分:○1封臣国的义务:镇守疆土、随战、进贡、朝觐○2影响:积极影响:加强周对当地的统治；对周王室的政治格局形成了负面影响:西周晚期皇权弱化，春秋战国之争夏起○3结果:分封制在西周晚期被破坏；战国末期，周王室失去了分封权。3.西周的宗法制度:○1内容:以父系的血缘关系来维护政治等级，巩固国家政治制度。

○2特点:先生继承制○3影响:保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的安定团结。第二课秦朝中央集权的形成1。集权的形成:特点:一人独大；皇权至上；对皇位的世袭评价标志着封建专制集权的确立。

是官僚政治取代贵族政治的重要标志。2.集权的基本特征:权力高度集中3。集权的作用和影响:积极效果:○1。它通过战争壮大了秦国的实力，扩大了秦国的疆域，形成了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，成为当时的世界强国。

○2使秦能一实行各种措施巩固统一。○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断加强和完善。

负面影响:依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，导致阶级矛盾迅速激化。第三课汉朝至元朝政治制度的演变1。中央政治体制的演变:汉承秦制变。中央政府在中朝设立了三个公共决策机构，外国的行政机构和尚书省的中央机构在魏晋南北朝时期逐渐形成了三省制。

六系:官、户、礼、兵、刑、工。它隶属于省，负责审查政府法令。

枢密院最高军政机构，宋中书门下最高行政机构，参与副相政务，划分丞相行政权，管理财政，划分丞相财权。中书省最高行政机构枢密院最高军事组织领导宗教事务，管理西藏。2.地方政治制度的演变:汉初，郡州并行；汉武帝后期:设置刺史制度。隋唐中后期，地方军事镇长越来越多，在镇上发展成割据局面。宋成了地方官；州县两级制在地方实行省制。省级以下，分别有路、府、州、县。省制加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。

它的成立是地方行政体制的一个巨大变化。由高山袁管理的边远民族地区3个。汉代至元代政治制度的特点:相对权力弱化，皇权强化。

地方力量在减弱，中央力量在增强。第四课明清强化帝制1。明朝:帝制加强，中国宰相制度废除，帝制达到新的高度2。清朝:帝制达到顶峰，设立军部，新满汉官员由皇帝选拔为军机大臣。

全国的军政大权完全集中在皇帝手里。第二单元古希腊和古罗马的政治制度第五课古希腊的政治民主1。基础:梭伦改革建立:克里斯蒂尼改革的黄金时代:伯克利统治时期2。特点:人民主权、轮流执政、法律至上、公民内部平等3。积极作用:促进希腊民族性格的形成；促进古希腊文化的发展；开创西方民主政治先例的负面影响:男性公民民主；小国寡民的直接民主；抽签选出，轮流坐在村里。第6课罗马法的起源和发展1。《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。

《民法百科全书》标志着罗马法律体系的最终完成。2.影响:维持罗马帝国的政治经济统治；它是现代欧洲大陆法制的基础；是反对封建主义、巩固资本主义制度的强大思想武器。

第三单元现代西方资本主义政治制度的建立和发展第七课英国君主立宪制的建立1。光荣革命:1688 2民权法案:1689。特点:议会的权力日益超过国王；国会逐渐处于“同时死亡”的地位03责任内阁制:总理实际上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。

2.作用:国内影响:提供安全，稳定社会，进入民主，树立典范；外来影响:对其他国家资产阶级建立新制度也有很大影响。3.特点:英国的宪政制度是君主制、贵族制和民主制的混合体。

君主是象征性的国家元首，他们的大部分职责是礼仪性的。第八课美国联邦政府的建立1。“1787年宪法”的制定:美国在独立初期只是一个邦联国家。

原则:“三权分立”、“制衡”:立法权、行政权、司法权之间的制约是平衡的；总统和国民议会之间、国会两院之间以及司法部门和其他部门之间都有制约因素。行政权总统由选民间接选举产生。总统不仅是国家元首、政府首脑，也是军队总司令。他可以在战时行使独裁。

立法权由参议院和众议院组成。参议员由州议会选举产生，每个州有两名；代表由选民直接选举产生，人数与代表人数相等。

必修二高中历史各单元知识框架图

历史:汉语词汇有三层含义:1。记录和解释是一门学科，是人类进步中的一系列历史事件。

2.进化和起源。3.过去的事实。

历史，简称历史，泛指人类社会的历史。它是一门记录和解释人类活动过程中一系列历史事件的学科，很多时候也是当今时代的反映。如果只是总结和映射，那么历史作为一个存在，应该是消失的。

历史的问题在于不断发现真实的过去，在于用材料说话，使人成为现实中可以讨论的问题。历史是延伸的。

历史是文化的传承、积累和拓展，是人类文明的轨迹。广义的“历史”可以指过去发生的一切事件，可能与人类社会无关。

哲学上，这个意义上的历史叫历史本体论，比如宇宙的历史，地球的历史，鸟类的历史等等。一般来说，历史学只研究前者，即社会史。

对历史的意义和性质有许多不同的解释。以下是其中的一些:克罗齐说:“一切历史都是当代的历史”；毛泽东说:“读历史是明智的，这是我们的祖先早就说过的”；科林伍德说:“一切历史都是思想史”；梁启超说:“历史学家是谁？描述人类社会不断活动的体，修正其总成就，得出其因果关系，从而借鉴现代普通人的活动。”《大英百科全书》:“历史这个词在使用中有两种完全不同的含义:一是指构成人类过去事件的事件和行动；二是指对这类过往事件的描述及其研究模式。前者是实际发生的事情，后者是对发生的事情的研究和描述。《苏联百科全书》:1。自然界和社会中任何事件的发展过程。

宇宙史、地球史、各学科史——物理学史、数学史、法律史等。可以包含在这个意思中。2.一门研究人类社会具体而多样的过去的学科，旨在解释人类社会具体的现在和未来前景。

高中政治历史地理知识结构怎么写

文科的开始真的是高二。

我告诉你，我们班一个女生，大一在70多人的班级里排倒数七八，大二学文学，很努力，大四排前五，高考第一，达到厦门大学的分数。两年拿一本就够了。

只看努力和方法。努力在于数量的积累，法方决定效率的高低。

对于文科六科来说，文学综合是提高成绩的最好方法。我的经验是这样的:历史最大的困难是需要太多的记忆。如果想不起来，记不住，怎么学好就不好说了，尤其是对历史不感兴趣的人，更难取得好成绩。不感兴趣就记不住。如果连它都不记得了，怎么理解，做一道题怎么回答。

所以学好历史的关键优势是:1。兴趣；2.记忆力好；3.理解。建议:1。拿长线钓大鱼。不要盯着现在的进度和考试。你唯一的考试就是高考。为几本历史书制定一个计划。每天可以背一到两个内容。如果你的内容比较少或者有多余的容量，可以适当增加。学好历史是一个慢慢积累记忆的过程。

背完一轮，第二轮和第三轮就服了。周末可以酌情复习。

2.不关注问题。说实话，你不用写历史作业。如果不记得了，照答案抄也没用。把时间放在你的背后。

考试成绩不是看你做了多少题，而是看你脑子里有多少货。3.学校一定会给你发很多复习资料。一个好处，必须有好的知识点分类总结。看着他们，试着记住他们。

4.不要花太多时间整理笔记，从长计议，充分利用辅导资料整理同学。政治比较简单，背的少也不难。另外，看材料分析题，掌握答题技巧。地理很活泼，但一定要先背，但地理更注重归纳性和实用性。

你脑子里必须有一个“地球仪”。要点:看书看地图集。1.中国区域地理和世界区域地理。

各地区的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等。2.教科书上的理论，如当地时间、公转自转、地质导向力、一季度月下玄月、大气环流、洋流分布、气旋反气旋、锋面、等高线、等压线等。

3.各种气候、地形、自然环境问题的成因。建议:1。根据章节总结记忆知识，参考历史建议1；2.充分利用地图集，在相应的章节中观察和记忆地理经纬度位置、地形、气候、城市交通、资源等要素；3.多做区域分析题。

4.在家里挂一张世界和中国的地图，有空就看看。数学方面，我的方法是坚持每天做一张试卷，一半可以，重点是基础题，特别难的可以省去，一式可以保证一式。高考基础题很多，有些难的不可能在120左右。

中文和英文怎么说？还需要背汉语基础知识，英语短语固定搭配。英语语法要系统整理，让老师找本书或者记笔记或者抄同学笔记。

另外，不要关注排名的进退，只需回顾自己是否越来越记在脑子里。把所有的考试当成检查和填补空白的机会，如果成绩短期内没有提高就坚持下去。不要急于求成或者自暴自弃。

高中地理知识框架

第一单元宇宙中的地球一:地球运动的基本形式:公转和自转，公转中心，太阳，地轴，从西向东的方向，周期恒星年，恒星日角速度，平均，1/天，近日点，快，远，快，处处相等，线速度，平均，每小时30公里，从赤道到两极递减，赤道，1670公里/小时，两极0。地球自转和公转之间的关系:赤道面和黄道面的交角。目前，它是北回归线之间2326 '直射阳光点的移动。2.地球自转的地理意义。当这个地方日夜变化时，沿着地球表面水平移动的物体就会偏移，北半球就会向右移动。南半球在左边。3:地球公转的地理意义:昼夜长度和中午太阳高度的变化①北半球昼夜长度的变化:夏季半年，白天越长，向北的时间越长①太阳的直射点在那个半球，极昼出现在北极圈的北面，白天很长；②赤道有一个冬季半年，白天短，夜晚长，越短的一天向北，越长的一天平分。③全球北极圈北部出现极夜。它划分了南半球白天和黑夜:与北半球相反②中午太阳高度的变化。在春秋分，从赤道到南北递减，从阳光直射到南北随纬度变化。夏至:从北纬2326 '向南北递减。冬至:从南纬2326°到南纬2326°递减。在北方达到最大，随季节变化。在华2326以南，冬至达到最大值，每年北回归线之间有两条直射光线。4.照明地图的解释判断北极和南极，通常用于俯视图。判断依据是:地球自转从地球北极逆时针，从南极顺时针；或者看经度，增加经度的方向就是地球自转的方向。判断太阳直射点的节气、日期、纬度，晨昏圈穿过极点，太阳直射点是赤道，是春秋分点；终止线与极圆相切。如果北极圈的特点是北半球夏至，那么阳光直射点就是北纬2326’。如果北极圈以北半球冬至为特征，阳光直射点在南纬2326 '，则阳光直射点所在的子午线为中午12点，被终止线包围的白天部分的中间子午线为12点，晨线与赤道相交的当地时间为6点。昏厥线与赤道交点处的子午线为18点。根据每15分钟1小时4分钟的时差，先计算两地经度差，再换算成时间。根据加东减西的原理，通过计算当地时间来判断昼夜长短，即计算出日弧在纬度圆上的长度。这个长度也可以从日弧所跨越的经度度数来计算，以判断所寻找的区域与太阳直射点之间的纬度差。如果想要的陆地和太阳的直射点在同一个半球，取两地的纬度差；如果期望的陆地和太阳的直射点不在同一个半球，取两个地方的纬度之和，然后使用两个地方之间的90°纬度差来获得期望的陆地的正午太阳高度。5:根据终止线和纬度的交点判断终止线和经纬度。①终结者线可以通过南北两极判断这一天是3月21日还是9月23日左右。②终止线与南北两极相切，是北极圈内的白天。可以判断这一天在6月22日左右，北半球夏至，北半球夏季，南半球冬季。③终止线与南北两极相切，北极圈内的夜晚。可以判断这一天在12月22日左右，北半球冬至，北半球冬季，南半球夏季。根据终止线与子午线的交点关系判断昼长和夜长，计算某个地方的昼长或夜长，在日半球范围内，计算该地方所在纬度圈的昼长，从晨线与纬度圈的交点到暗线与纬度圈的交点。如果图上只画出半个天半球，需要注意的是，图上的天所跨越的经度差的两倍除以15，就是日长为7: 00的时间。第一步是计算两地的经度差。第二步是计算时差。按每度4分钟的经度差计算。第三步:然后判断两地东西方向，求东的加法，西的减法。如果计算时间超过24小时，则减少24小时，日期增加1天。如果时间为负，则加24小时，减1天。

高一第三节历史课《古代政治制度的成熟》知识结构图

到了夏商朝，中国在古代就形成了早期的政治制度。中央有王公，地方有王公。西周时期，中央和地方的政治制度是分封制。秦朝时，中央实行三公九臣制，丞相——古大夫——太尉，下面是中央职能部门朱庆，在当地实行郡县制。中央:中外朝代，地方:部州县魏晋南北朝，中央:三省制，内史省-尚书省，隋朝:中央:三省六部制，中书省-尚书省-门下省，官、兵、工。地方:县县唐:中央三司指三司。尚书省有六个师。地方政府:泸府县。宋朝有监察的通判，把财权交给中央，下放文官。元朝中央一声制和中书省下有六个师。地方政府:明朝省-禄-福-州-县，中央政府:皇帝直属六师，地方政府:。