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教学流程图 怎么学习历史

导语:如何学习历史——教学设计流程图以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们!如何学好历史至于历史,我想说的是:关键在于平时,临时抱佛脚没用。尤其是对于考小综合或者大综合的学生来说,平时的基础是输赢的关键。我自己也遭受过这样的损失。教我历史的魏贤伟先生是一位非常尽职尽责的好老师。他的课堂上似乎

如何学习历史——教学设计流程图以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看看他们!

如何学好历史

至于历史,我想说的是:关键在于平时,临时抱佛脚没用。

尤其是对于考小综合或者大综合的学生来说,平时的基础是输赢的关键。

我自己也遭受过这样的损失。

教我历史的魏贤伟先生是一位非常尽职尽责的好老师。

他的课堂上似乎有一种神奇的力量可以紧紧吸引你,浩瀚的历史似乎在他的讲解下一下子拉近了我们的距离。

更重要的是,他总能引导我们思考复杂历史现象背后的联系和本质。

这是学习历史最重要的方法。

在他的指导下,我高三顺利地学习了历史。

也许我被我的胜利冲昏了头脑。大二开始偷懒,不再注重及时掌握基础知识。

我只是在考试前临时背下来的。

直到高三下学期复习,我才意识到自己有多笨。

因为基本功扎实,不用费多大力气就能轻松回忆起所有内容。

但是即使我读了几遍二年级的课文,我也可能会忘记。

才知道为什么老师总是叫我们“抓基础,讲究和平”。

高中学历史和初中完全不一样,问题不是死记硬背就能解决的。

高中历史更需要的是理解。

最好一周复习一次,一个月复习一次。

复习的时候,关键是一遍又一遍的看书,一遍又一遍的提高。

书是最根本的。

没有书谈能力是不现实的。

阅读每一节的内容时,都要思考一个历史事件前后发生了什么,它们之间是否有内在联系,有什么历史原因可以解释。

也可以对历史事件进行横向和纵向比较。

比如两次政变或者两种政策有什么异同,为什么会有这样的异同,是什么意思?

分析异同也很简单,无非是从背景、性质、影响等几个固定的板块去思考。

有些书说我们应该把历史作为“立体”来研究。

我觉得所谓“立体”大概就是横向和纵向的连接。

经常这样思考,可以准确分析不同历史现象的本质,解决我们遇到的任何问题。

这是阅读时应该注意的问题。

书不能只看。记住一些时间、地点和事件是没有用的。最重要的是学会用历史思维去思考和学习,去探索事件背后的东西。

相信你很快就会发现,读历史越多,越有意思。

其次,做题当然重要。

做题的过程其实就是一个重新回顾和思考的过程。

如今,很少有简单测试知识本身的历史问题。

往往是你对一个事件的分析。

这需要运用在阅读中积累的功夫,也有一些技巧。

比如我们在做选择题时,经常会遇到问“根本原因”和“本质”等问题,通常需要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面进行分析。

只要有关于这些方面的选项,一般都是正确的。

在我看来,“直接”和“间接”的问题其实很简单。

当你回答“直接”时,你可以让你的思维变得更简单,你根本不用拐弯。

除了“直接”之外,其他都可以安全地归类为“间接”。

至于问答,需要你的思考分析能力。

不要指望考卷上的问题是你以前见过的,更不要说背诵某个问题了。只要你掌握了方法,问题和答案就很容易解决。

首先是分析。

通过回忆这部分老师的介绍,试着从更多的角度去思考这个问题。

不用担心想太多,只要你觉得合理,就可能是正确的。

更何况现在的考试反复强调“要鼓励学生自由发挥,要创新,要有自己的观点”,所以你要尽可能多思考。

第二是表达。

最好分段阐述,一次写一两行,不要太啰嗦。关键是把要点写出来,因为阅卷的时候,也是按分分的。写得太多,一个要点绕了几个弯才写完,不仅会以主持人自居,还会因为找不到要点而让老师扣分,还会浪费很多时间,以至于考卷都来不及写完。

划分文章还有一个技巧,就是根据给定的分数决定划分多少篇文章。

一般来说,一个关键点是两到三点。如果一个问题是八分,那么大概有四个关键点。

这种方法可以有效降低漏答的可能性。即使你真的想不出还能回答什么,你也应该把计算出来的数字写得尽可能完整。

同时注意序号的排列。

大点和小点标有不同的序号,使其显得清晰有逻辑,不易丢分。

最后,字迹一定要工整。

想想看,一个老师要在这么短的时间内批改完这么多试卷。如果字迹潦草,哪个阅卷老师会心情好给你打高分??

最后,多与老师和同学交流也有助于学习历史。

一个人再细心,也会有疏忽的时候。通过和同学交换笔记,和老师讨论练习,往往会有很多意想不到的收获。

还可以看《历史学习》这样的杂志,学一些课本上没有的东西,提高思维的深度和广度,对解决问题很有帮助。

到高三下学期,我们要努力每天花一到两个小时在历史上。

因为历史有一个很容易忘记的特点。

今天记得很透彻的东西,第二天很可能就会忘记。

因此,在回顾历史时,我们应该更加重视规划。

除了要跟上老师的复习进度,还要有自己的计划,给自己定一个时间表,在什么时间复习哪些内容,注意科学合理,保证能按时完成。

可以用两条线同时进行。

一个是老师的,一个是你自己的。

比如老师复习世界史的时候,你可以很好地掌握它,同时,你可以再看一遍中国历史。

不仅记住的内容多,还可以进行中外对比,让你对高中三年历史知识有个大概的把握,效果比单独复习世界史好几倍。

另外,专题复习也很重要。

可以帮助你掌握历史线索,深入研究一些历史规律之类的,增加你思考的深度和广度。

其实历史是一门很有趣的学科,不用担心学不好,只要你肯努力,掌握方法,历史就会变得很简单。

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