高一历史同步训练答案 高一历史同步训练答案

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首先，高中历史练习册的答案

单元3单元练习1。我们的制度叫民主政治1。选举权:选举城邦中的重要公职人员；立法权和行政权:修改法律、解决财政收支、决定宣战和媾和、缔结和解除盟约、评估军事功绩等。；司法权；监督权。

2.人民主权；公民集体内部相对平等，法律至上；任人唯贤。3.奴隶、异教徒、妇女和未成年男子，所有这些人都被排除在雅典的民主政治大厅之外。

4.狭隘是指享受民主权利的人太少；最实质性的意思是所有公民在立法和公共事务治理中拥有直接和平等的权利。第二，物权法具有普遍适用性。1.它保留了许多原始习惯法的定型观念，如同类复仇、残酷对待债务人、禁止平民与贵族通婚等。

2.体现了古罗马的法治精神——依法量刑，改变了以往贵族随意解释法律的局面，在一定程度上抑制了贵族滥用权力。3.A 4。法官很有可能会裁定罗摩罗斯的家人会胜诉。

原因:当时古罗马尚未形成成文法。判决和定罪是基于习俗。贵族有权解释习惯法，并可以在司法审判中维护自己的特权。5.可能性一:死者的财产应按其遗嘱处理，罗摩罗斯财产的一半捐给在与他的战斗中受伤或阵亡的士兵家属。

可能性二:罗摩罗斯的财产是他家继承的，因为他有继承人。此外，作为早期成文法，《十二铜表法》仍然表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。6.法官不会判决克利奥帕特拉的母亲和儿子拥有罗马国籍。

因为罗马的民法只适用于罗马公民。第十课伊斯兰教与阿拉伯帝国1。基础练习1。D 2。B 3。C 4。A 2。拓展练习5。经济:商业繁荣；宗教:半岛宗教祭祀中心，有黑色陨石和克尔伯古庙，多神自然崇拜盛行。

周边外族争夺霸权、觊觎半岛商路控制权的战争，造成了严重的经济衰退；生活环境恶化；贫富差距拉大，社会动荡；信仰危机，外来宗教思想传播。610年巴克在麦加传教，遭到迫害。622年他被迫离开麦地那。很快建立起政教合一的神权国家；七三十年代初，一个统一的阿拉伯国家形成。

6.661年，穆阿维亚建立倭马亚王朝，首都大马士革。公元8世纪中叶，穆成为一个横跨欧亚非的军事帝国，伊斯兰教随之传播并逐渐发展成为世界性的宗教。750年，阿巴斯利用下层阶级起义推翻倭马亚王朝，建立阿巴斯王朝，迁都巴格达。

从8世纪中叶到9世纪中叶，达到顶峰，然后转向衰落。1258年，蒙古骑兵攻占巴格达，阿拉伯帝国最终覆灭。

第十一课奥斯曼帝国1。基础练习1。A 2。D 3。C 4。它改变了在其统治下的亚非欧交汇处的社会发展进程:例如，巴尔干地区的民族、宗教和国际关系趋于复杂化，成为未来不稳定的历史根源。占领地中海东岸和君士坦丁堡后，他们控制了亚欧之间的贸易路线，迫使欧洲商人寻找新的东方路线。

二、拓展练习5。政治与宗教的统一，以伊斯兰教为立国之本《古兰经》是一切权力和法律的终极依据；开始使用苏丹这个名字，苏丹是国家元首，也是最高宗教领袖；有官员负责具体事务。单元4单元练习1。人类科学文化史上辉煌的篇章1。测量两河流域的子午线，并在此基础上计算地球的体积和周长；建立巴格达天文台，发明精密天文仪器，如天球仪、地球仪、星盘等；《天文表》的编纂是东西方各种天文表的蓝本。文学作品《一千零一夜》在世界文学史上占有重要地位。

2.这是一个开放的话题。学生可以发现一些东西并欣赏它。要求结合材料，文字一定要有理有据。

伊斯兰装饰艺术中没有人和动物的图形，但精致的几何图形和华丽的TINT使这些艺术产品具有独特的魅力。典型的清真寺风格的穹顶和尖顶也体现了伊斯兰文明中独特的建筑风格。

这些都证明了人类文明多元判断的正确性。第二，在火星上观察地球。

印象最深的地方1。奥斯曼帝国。2.伊斯坦布尔。

3.罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等。1.4.奥斯曼帝国的崛起改变了在其统治下的亚非欧交汇地区的社会发展进程，尤其是在一些地区。

例如，巴尔干地区的种族、宗教和国际关系往往很复杂，这已成为该地区未来不稳定的历史根源。奥斯曼帝国占领地中海东岸和君士坦丁堡后，控制了亚欧之间的贸易路线，迫使欧洲商人寻找新的东方路线。

第十二课封建制度1。基础练习:1。日耳曼因素，李农耕制度，农奴2。c封建领主占据很大的地位，王国处于分裂和侵占状态。3.庄园国王教堂贵族4。提示:8世纪上半叶的改革；西欧的封建制度基本建立在11世纪；14世纪后，庄园开始衰落。

二、拓展练习5。B E D C A 6。封地改革后，封建领主分层，逐渐形成封建等级制度。各级封建主只服从上级封建主。国王在顶端，但名义上只是国家最高的地主，实际权力有限。这种情况在法国最为典型。

国王只能控制自己的直接领地，收入有限，生活奢侈，不能进入。

二、高中历史练习册的答案

单元3单元练习1。我们的制度叫民主政治1。选举权:选举城邦中的重要公职人员；立法权和行政权:修改法律、解决财政收支、决定宣战和媾和、缔结和解除盟约、评估军事功绩等。；司法权；监督权。

2.人民主权；公民集体内部相对平等，法律至上；任人唯贤。3.奴隶、异教徒、妇女和未成年男子，所有这些人都被排除在雅典的民主政治大厅之外。

4.狭隘是指享受民主权利的人太少；最实质性的意思是所有公民在立法和公共事务治理中拥有直接和平等的权利。第二，物权法具有普遍适用性。1.它保留了许多原始习惯法的定型观念，如同类复仇、残酷对待债务人、禁止平民与贵族通婚等。

2.体现了古罗马的法治精神——依法量刑，改变了以往贵族随意解释法律的局面，在一定程度上抑制了贵族滥用权力。3.A 4。法官很有可能会裁定罗摩罗斯的家人会胜诉。

原因:当时古罗马尚未形成成文法。判决和定罪是基于习俗。贵族有权解释习惯法，并可以在司法审判中维护自己的特权。5.可能性一:死者的财产应按其遗嘱处理，罗摩罗斯财产的一半捐给在与他的战斗中受伤或阵亡的士兵家属。

可能性二:罗摩罗斯的财产是他家继承的，因为他有继承人。此外，作为早期成文法，《十二铜表法》仍然表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。6.法官不会判决克利奥帕特拉的母亲和儿子拥有罗马国籍。

因为罗马的民法只适用于罗马公民。第十课伊斯兰教与阿拉伯帝国1。基础练习1。D 2。B 3。C 4。A 2。拓展练习5。经济:商业繁荣；宗教:半岛宗教祭祀中心，有黑色陨石和克尔伯古庙，多神自然崇拜盛行。

周边外族争夺霸权、觊觎半岛商路控制权的战争，造成了严重的经济衰退；生活环境恶化；贫富差距拉大，社会动荡；信仰危机，外来宗教思想传播。610年巴克在麦加传教，遭到迫害。622年他被迫离开麦地那。很快建立起政教合一的神权国家；七三十年代初，一个统一的阿拉伯国家形成。

6.661年，穆阿维亚建立倭马亚王朝，首都大马士革。公元8世纪中叶，穆成为一个横跨欧亚非的军事帝国，伊斯兰教随之传播并逐渐发展成为世界性的宗教。750年，阿巴斯利用下层阶级起义推翻倭马亚王朝，建立阿巴斯王朝，迁都巴格达。

从8世纪中叶到9世纪中叶，达到顶峰，然后转向衰落。1258年，蒙古骑兵攻占巴格达，阿拉伯帝国最终覆灭。

第十一课奥斯曼帝国1。基础练习1。A 2。D 3。C 4。它改变了在其统治下的亚非欧交汇处的社会发展进程:例如，巴尔干地区的民族、宗教和国际关系趋于复杂化，成为未来不稳定的历史根源。占领地中海东岸和君士坦丁堡后，他们控制了亚欧之间的贸易路线，迫使欧洲商人寻找新的东方路线。

二、拓展练习5。政治与宗教的统一，以伊斯兰教为立国之本《古兰经》是一切权力和法律的终极依据；开始使用苏丹这个名字，苏丹是国家元首，也是最高宗教领袖；有官员负责具体事务。单元4单元练习1。人类科学文化史上辉煌的篇章1。测量两河流域的子午线，并在此基础上计算地球的体积和周长；建立巴格达天文台，发明精密天文仪器，如天球仪、地球仪、星盘等；《天文表》的编纂是东西方各种天文表的蓝本。文学作品《一千零一夜》在世界文学史上占有重要地位。

2.这是一个开放的话题。学生可以发现一些东西并欣赏它。要求结合材料，文字一定要有理有据。

伊斯兰装饰艺术中没有人和动物的图形，但精致的几何图形和华丽的TINT使这些艺术产品具有独特的魅力。典型的清真寺风格的穹顶和尖顶也体现了伊斯兰文明中独特的建筑风格。

这些都证明了人类文明多元判断的正确性。第二，在火星上观察地球。

印象最深的地方1。奥斯曼帝国。2.伊斯坦布尔。

3.罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等。1.4.奥斯曼帝国的崛起改变了在其统治下的亚非欧交汇地区的社会发展进程，尤其是在一些地区。

例如，巴尔干地区的种族、宗教和国际关系往往很复杂，这已成为该地区未来不稳定的历史根源。奥斯曼帝国占领地中海东岸和君士坦丁堡后，控制了亚欧之间的贸易路线，迫使欧洲商人寻找新的东方路线。

第十二课封建制度1。基础练习:1。日耳曼因素，李农耕制度，农奴2。c封建领主占据很大的地位，王国处于分裂和侵占状态。3.庄园国王教堂贵族4。提示:8世纪上半叶的改革；西欧的封建制度基本建立在11世纪；14世纪后，庄园开始衰落。

二、拓展练习5。B E D C A 6。封地改革后，封建领主分层，逐渐形成封建等级制度。各级封建主只服从上级封建主。国王在顶端，但名义上只是国家最高的地主，实际权力有限。这种情况在法国最为典型。

国王只能控制自己的直接领地，收入有限，这不是偶然的。另外，他生活奢侈，入不敷出，无处可寻。第十三课城市的复兴。

三、求高中历史第一卷

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四、高一必修一人教版所有配套练习册答案

宇宙和地球的第一个话题1。地球在宇宙中的位置1。填入空 1。恒星、星云2、矮行星、彗星3、木星、水星；水星和海王星；金星，火星，金星二号。选择1，A 2，D 3，B 4，A 5，？6，C 7，C，D 8，B，C 3，连接略四，读数分析1，A，C，B，D D，B，C，A 2，略三，日冕，色球，光球，黑子→光球太阳风→日冕耀斑→色球光球→6000K以上色球→四五，星云与恒星相比，具有质量大，体积小，密度低的特点。

2.行星由固体物质组成；彗星是由冰组成的，它们的质量很小。题目2地球的伙伴——月球1，选择1，c 2，D 3，A，C，D 4，A，B 2，阅读与分析1，新月，第一季月，满月，第二季月2，A，C 3，少年，判断题目3人类对泰的探索空 1，填写/[ 1981 2。地球，月球，太阳，银河3，空资源，太阳能资源，矿产资源，环境资源2。选择1，D 2，A 3，C 4，A，B，C 3。阅读和分析C，B，E，D，A专题4地球运动1。填写/[/] 7、慢5、黄赤角、23° 26′6、23° 26′、北回归线、北回归线7、春分、秋分、0° 8、23° 26′s、0° 9、最长和最短、日和极端日；极夜10，黄红相交，阳光直射点，正午太阳高度，昼夜长短，四季变化2。选1，B 2，D 3，C 4，A 5，B 6，D 7，D 8，B 9，A 10，C 11，C 3。阅读分析1__南_，__北_。

A.__30 S__，_ _ 45 E _ _b . _ _ 30N _ _ _，135 W _ _ _ ._ _东南_ _ _，正西方_ _ _。

__0: 00, __21: 00.2、__D__、__B__ .

__东_ _，__90__，_ _东6__。__8__，__C__ .

3、23° 26′S；C 4，拉萨，哈尔滨，66° 34′N贡梅月1小时25分。_ _哈尔滨_ _ _，拉萨_ _ _。

5._ _北_ _ _。赤道_ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

_ _秋分和_ _春。6、 。

a .b .

d、B、C、A .b、D、D、A .

c .7.十二月二十二号。

分昼夜。正东。

北纬23° 26′.第二讲岩石与地貌专题5板块运动1。填入空 1。大陆漂移，海底扩张2。稳定性，地壳运动活跃3。强度，4级。环太平洋，红海沿岸和东非，地中海-喜马拉雅-印度尼西亚，洋底2。选择1，B 2，D 3，C 4，C 5，B，C .连接大西洋→板块分裂喜马拉雅→大陆板块与大陆板块碰撞→大陆板块与海洋板块西太平洋岛弧碰撞。4.阅读与分析1。略太平洋，南极洲A，A，B 2，略C，D，A，B，D 5。简短回答地球上的大多数地震和火山都发生在板块交界处。

由于板块交界处的拉裂或碰撞，岩石层破裂移位，造成地震；在交界处是地壳的薄弱区域，岩浆在那里涌出形成火山爆发。专题6岩石和矿物1。填充空 1。岩浆岩、沉积岩、变质岩2。应时，黑云母，长石3，化石4。花岗岩、应时砂岩、变质岩2种。阅读与分析1。D 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、A 8、A、A 7、A 8、A等。连通花岗岩→侵入玄武岩→喷出砂岩→碎屑沉积灰岩→化学沉积大理岩→变质岩ⅳ。读图分析1。岩浆C A B变质B C沉积2。化学元素矿物岩石岩石圈矿物3。氧，硅铝C C V .简答1。岩石圈中的物质不断循环。

岩浆沿着岩石圈破裂带上升，在地下凝聚结晶的称为侵入岩，从地表喷出的称为喷出岩。由于地壳运动，地壳深处的岩石也会退出地表。

出口表面的岩石经过风化、侵蚀、搬运、沉积和固结形成沉积岩。在地壳运动和岩浆活动的影响下，原岩在高温高压下形成变质岩。

地壳运动也会导致岩石俯冲插入地幔，融化回岩浆。2.沉积岩自下而上叠置，可见明显的层理结构。沉积时期的动植物化石往往保存在岩石中，表明古代生物的生存环境，所以它们是记录地球历史的“书页”和“文字”。

专题7地貌学1。填充空 1。流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、黄土地貌2。侵蚀积累3。高山，缺氧，冻土4。山峰；盆地，洼地5个，严重，25个，种植6个，重庆，济南，武汉，拉萨，哈尔滨2个，选1个，A 2，B 3，B 4，A 5，A，D 6，A，C 7，B，C 8，A，D 9，B，C 10，A，C，C .①③④⑤D，B，B，B，泥沙A，侵蚀2个，长江经纬度和河口形状A，位于河流凹岸，有较强的水侵蚀和深层耗水。

在长江口左侧，由于地质导向力的影响，河流不断侵蚀南岸，导致长江口南侧航道宽阔，相应的航道不断向南运动。岛北侧河流缓慢流动，泥沙不断沉积，最终与北岸相连。

它主要是由严重的植被破坏、大量水土流失和河流下游的沉积造成的。3.500 200座山峰、马鞍、悬崖等。

第五，高中历史练习册答案~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

换句话说，我真的不想玩拓展练习...10课1，王莽，拓谷改革2，文教治国，皇家图书馆，县国学3，C4，D5，C6，C11课1，黄河流域，中原，生产技术，生产经验2，C3，B4，C5，A6，课1，西晋，2，大兴安岭，2科考，隋朝，唐朝，明静，进士2，D3，，C5，D6，C7，C8，书中应该有答案…我不玩了…还有第三单元练习…我没有

第六，高中历史练习册答案~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

换句话说，我真的不想玩拓展练习...

第十课

1.王莽和托古重组

2.通过文化教育、皇家图书馆和县国学来治理国家

3，C

4，D

5，C

6，C

第十一课

1.黄河流域，中原，生产技术和生产经验

2，C

3，B

4，C

5，A

6，C

第12课

1、西晋，

2.大兴安岭、魏、北魏

3，B

4，B

5，C

6，D

7，D

第十三课

1.科目考试，隋朝，唐朝，明静，进士

2，D

3，C

4，C

5，D

6，C

7，C

8，书里应该有答案...我不会打电话的...

还有第三单元练习吗…我没做…TAT好男人，给我点分…