人教版初一历史复习资料 人教版初一历史复习资料

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七年级历史复习大纲

第一单元:中国文明的起源——原始社会

一、人类的起源

1.人类大约在300万年前出现在地球上。

2.19世纪初，科学家提出人类是由类人猿进化而来的。

3.在从猿到人的进化过程中，劳动起了决定性的作用。

第二，中国古代的人类

1.中国是世界上早期人类化石和遗址数量最多的国家。

2.原始人群时期

元谋生活在170万年前，是中国已知的最早的人。

使用炻器和自然火。

北京人生活在70-20万年前，能直立行走。它们的上肢与现代人相似，头部仍保留着猿猴的特征。

使用石器和木棒，几十个人一起生活，一起分享食物，使用自然火，语言简单。

山顶洞人生活在一万八千年前。他们使用石器，掌握研磨和钻孔技术，制造出世界上最早的缝纫工具——骨针，并知道如何手工生火。

3.氏族公社时期

原始人类生活区生产资料种植作物的生活状况

母亲氏族哼哼

摆渡人

6000

年前黄河流域磨石器、骨器、米干杠房、制黑陶、养猪养狗水牛；安定的生活

半坡人

5000年前，长江流域磨制石黍和蔬菜半窑洞，制作彩陶

养牛、马、羊、鸡；织亚麻布，缝衣服，安顿下来。

部落联盟

颜地

黄帝

Chiyou

黄河

分水岭1。炎帝是原始农业的奠基人；黄帝是人类的始祖。蚩尤是九黎族的首领。

2.黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿之战中打败了蚩尤部落。

3.黄帝和炎帝结盟，又加了一部分九黎族。他们成为中原地区的主要居民，经过长期发展形成了华夏民族。

炎帝和黄帝被尊为华夏人的祖先。

4.原始社会末期，经民众选举后称为禅制，领袖让位给圣人。

氏族:在原始时代，根据血缘关系形成相对固定的生产生活集体。

河姆渡遗址和半坡遗址属于氏族村落遗址。

宗族的特点是:土地、房屋等。都是氏族所有，人们一起劳动，一起消费，没有贫富之分。

第二单元国家的出现和社会变革——奴隶社会

一、夏朝

建立于公元前2070年

作者:于

首都:阳城

意义:标志着一个国家的出现。

制度:王位的世袭制度

死亡:最后的国王和暴君——杰。

二、商朝

建于公元前1600年

创始人:唐

首都:博

中兴:公元前1300年，潘庚迁居殷

死亡:商朝最后的国王和暴君

三、西周

建于公元前1046年

创始人:周武王

首都:浩京

著名战役:牧野之战

目标:加强对该国广大地区的统治

分封制的对象:皇室后裔、英雄和旧贵族

臣属:魏、齐、陆、金、宋、燕

1.巩固对原商朝地区的统治；

机构职能:2。扩大治理范围；

3.加快国民经济发展。

定义:西周规定，皇帝、诸侯、卿大夫的职位只有妻子所生的长子

只有长子继承制才有资格继承。

作用:保证王室和贵族统治权力的顺利传承，有利于社会稳定。

死亡:771年，周幽王，狗打败了浩京

第四，东周

建于公元前770年

创始人:周平王

首都:洛邑

1.周过去失去了的权力；

原因:2。为了获得原来的周所享有的政治和经济特权，群臣们拼尽全力来达到他们的目的

征:651年，葵秋结盟

齐桓公首先占据主导地位的原因如下:1 .齐国是富裕的东方国家，盛产鱼和盐；

2.任命管仲为亲戚，改革内政，发展生产，增强国力；

春秋争霸3。“敬王抗夷”的提议获得了政治优势。

晋文公城浦战争中的春秋五霸——“退路”

楚庄王赢得了中原

吴王和吕

越王勾践“十年同居，十年教训”，尽心尽力。

1.吞并战争减少了国家的数量；

影响:2。促进种族间的交流和融合

3.加速新旧制度的交替

动词 （verb的缩写）科技文化

定义:殷墟出土的龟甲兽骨刻字

甲骨文的价值:1。了解商业历史

正文二。中国的文字史始于商朝

商周青铜器铭文的定义，又称钟鼎文。

价值:研究商周历史的珍贵资料

青铜工艺:发展历程:产生并发展于夏商时期；它繁荣于商朝晚期至西周

代表作:慕斯武定杨斯方尊

生产工具:1。牛耕和铁农具已在春秋时期使用；

2.牛耕和铁农具在战国时期普及，战国开始进入铁器时代，有双牛牵引。

都江堰:主持人:李冰父子

科技位置:岷江，成都西北部

功能:防洪、灌溉、交通

建筑:鲁班“土木建筑工匠之父”

医学:扁鹊——“四诊”

青铜工艺:

《诗经》:第一部诗集

文学春秋:第一本编年史

屈原楚辞风格——《离骚》“路漫漫其修远兮，修远是Xi，吾将上下求索。”

1.舜时的“少乐”很美；

音乐2。西周形成了音乐教育体系；

第3条。钟鼓之乐盛行于战国。

画“女子凤鸟图”和“御龙图”

春秋时期的鲁国人，儒家学派的创始人。

倡导:人民相亲相爱，反对暴政，核心理念是“仁”

贡献:1。在政治思想中提倡“仁”

孔子2。文化方面:①组织编纂《诗经》；2写春秋；③他的言行被弟子编成《论语》。

3.教育方面:①兴办私塾，招收弟子；②我们积累了很多教育方法和经验，至今仍值得学习和借鉴。

时间:战国时期

思想产生的原因:社会快速变化的结果

学校的代表人物主张

儒家孟子1。人贵灯轻；2.崇尚仁政；3.反对兼并战争

墨家墨子1。要求人民相亲相爱，反对非正义战争；

百家争鸣。提倡选拔人才；3.提倡节俭

道家庄子1。鄙视权贵；2.认为人不能战胜自然，不能快乐

法家韩非1。历史在前进，主张社会改革，权力集中在君主身上

2.依法治国

军事家孙膑1。强调战前准备的重要性

第三单元统一国家的建立——封建社会的形成时期

一，封建社会的开始——战国

战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、汉

关键战役:1。马陵之战——增军减灶

2、长平之战——纸上谈兵

原因:1。封建经济发展的需要；

2.各国争夺霸权的现实压力

目的:富裕国家强兵

改革的内容:1 .承认土地私有制，允许自由交易；

2.赏耕战；

商鞅变法:3。推行县制。

政治改革的影响:1 .废除旧制度，促进农业生产，提高军队战斗力，使秦国成为战国后期最繁荣的诸侯国；2.为秦统一打下基础。

改革成功的原因有:1。顺应历史发展趋势；2.有一定的社会基础，新兴地主阶级支持改革；3.改革措施得当，内容恰当，贯彻落实彻底；4.得到秦的支持。

二，建立统一的国家——秦朝

建立于公元前221年

创始人:秦王嬴政

秦都:咸阳

秦统一的意义:1 .它解决了春秋战国时期的割据局面，开创了中国历史上第一次大一统局面；2.秦是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。

政治方面:建立一套完整的君主专制集权制度。

①统治者自称皇帝；2中央政府有“三公”

(3)地方政府实行县制。

中央和地方官员由皇帝任免。

为后代生产

秦巩固了其深远的影响。

统一经济:统一货币，统一计量，同轨。

促进了各地的区域经济交流，有利于巩固民族团结的措施。

文化方面:统一写作。

它促进了各地区的文化交流和传播，并促进了政府法令的通过。

思想方面:焚书坑儒。

虽然有利于统一思想，但它禁锢了人们的思想，给中国古代思想文化造成了巨大的损失。

民族关系:北攻匈奴修长城，南凿灵渠。

扩大领土，稳定边界，巩固团结

灭亡的原因:秦的暴政①严酷的刑法；②重税和徭役③秦二世的统治更加残酷

秦在秦的灭亡:1。大泽乡、陈胜、光武起义:公元前209年，中国历史上第一次大规模农民起义兴起

2.公元前207年，项羽以少胜多败的方式歼灭了秦军的主力——破釜沉舟。

3.公元前206年，刘邦攻占咸阳，秦朝灭亡。

第三，汉朝

建立于公元前202年

汉朝的缔造者:汉高祖刘邦

首都:长安

政治方面:1。汉初统治者采取休养生息的政策，社会秩序逐渐稳定，经济恢复。

2.韩晶皇帝平定了“七国混乱”，加强了他对王国的控制。

3.汉武帝颁布《学费令》，剥离列侯称号，从而解除了王国问题。

思想方面:1。汉初实行“无为而治”

2.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家在中国古代的统治地位。

“大一统”民族关系:1。汉初采用“和合亲和”制度。

2.汉武帝派卫青、霍去病攻打漠北，解除了匈奴对北方的威胁。

3.汉武帝两次派张骞出使西域。

4.公元前60年，西域都护建立。

这是新疆归属中央的开始。

外汇:1。西汉丝绸之路的开通。

促进东西方经济文化交流。

2.东汉时期，公元97年，班超派甘英到大秦，到达波斯湾。

3.东汉时期，公元166年，大秦安顿王朝从海上派遣使者到中国，这是欧洲国家与中国直接交往的最早记录

四、秦汉科技文化

1.造纸术发明于西汉。

造纸2。蔡伦改进东汉造纸术。

3.意义:它对人类文化的传播和发展起着不可估量的作用。

科技《九章算术》写于东汉，是世界上最先进的应用数学。

地动仪是东汉张衡发明的，是世界上第一台确定地震方位的仪器。

医学:1。东汉“医圣”——张仲景《伤寒论·杂病》

2.东汉第一个施行全身麻醉手术的医生和手术的鼻祖——华佗·马飞三和《五禽戏》

佛教1。佛教起源于古印度，西汉末年传入中原。

宗教2。洛阳白马寺是中国最早的寺庙。

道教兴起于东汉，中国本土宗教，以老子为首。

作者:西汉司马迁

《史记》文化记载:记述了从黄帝到汉武帝三千多年的历史。

意义:第一部传记体通史。

《离骚无韵·史家的绝唱》

艺术雕塑秦始皇陵兵马俑出土的世界上最大的艺术宝库

画长沙马王堆汉墓帛画

第四单元政治权力分立与国家整合

一，三个国家

形成过程:1。公元200年，曹操以较少的胜利击败袁绍，统一北方。

2.公元208年赤壁之战，孙、刘联合兵力以少胜多击败曹操，奠定了三国鼎立的基础。

3.魏、蜀、吴相继建立，三国鼎立正式形成。

原因:1。魏、蜀、吴的经济和军事力量处于平衡状态

2.赤壁之战，孙刘连击败曹操，令其不敢轻易南下

意义:1。它实现了三国各自统治区域内的局部统一，为后来的大统一准备了条件；

2.三国统治者重视各自地区的生产发展。

三国鼎立是一种进步。

2.三国两晋南北朝政局示意图

第三，民族交流

时间:西晋

五个胡族向内迁移:匈奴、鲜卑、桀、帝子和羌族

影响:①向内迁的族群，大多对汉族文明推崇备至；(2)不同民族的文化习俗对汉族也有影响；③不同民族的生产技术和经济相互影响。

目的:废除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固北魏统治

时间:439年

北魏孝文帝实行官俸制，严惩腐败

改革的内容发布了土地平权令

迁都洛阳

破除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化

意义:北魏孝文帝的改革有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各民族的社会进步，加速了北方民族大融合的进程。

时间:东汉，西晋，十六国

原因:1。避免战争；2.受北方少数民族向内迁移的影响

向北向南迁移的特点:1 .时间长；2.自发性；3.规模大，人数多；4.南迁地区集中在长江中下游

影响:1。增加南方的劳动力，传播先进的生产工具、生产技术和经验。

2.促进农作物北移。

3.导致了南方社会生活的变化。

第四，科技文化

南朝祖冲之的圆周率，世界上第一次精确到小数点后七位。

北魏贾思勰《齐民舒窈》现存第一本内容完整的农书

李道元《北魏水经注》是我国古代一部重要的综合性地理著作。

东晋书法“书圣”王羲之《兰亭序》

文化绘画顾恺之《妇女史谚》和《洛神赋》

北朝云冈石窟和龙门石窟雕塑