说历史谈理想 说历史谈理想
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你要写作文吗？嗯，首先，两次鸦片战争有相似之处。我们可以对它们进行比较和分析，找出它们的异同。
两次战争爆发的根本原因是所谓西方文明国家的侵略扩张。
第一次是英国迫切需要抢占商品销售市场和原材料产地，从而获得贱买贵卖的特权；第二次，英法美等国想进一步开放中国市场，扩大侵略权益，使之合法化。
所谓战争导火线，只是发动战争的借口。
在此基础上，这一特定历史现象所反映的本质问题才能得到澄清。
第一次鸦片战争的借口是中国禁烟运动，第二次鸦片战争的借口是蓍草事件和马牧事件。
试想一下，如果没有禁烟运动，没有两起事件，会不会就此平息？没有。
他们仍然会找到发动战争的另一个借口。
因为他们已经选择了中国作为他们的侵略目标，他们已经计划了很长时间，战争迟早会爆发。
俗话说:要加罪，为什么一定要坚持？
在教学中，启发学生认识侵略者的本质和狡猾手段，区分不同历史时期、阶段和发展过程的特点，从而提高学生识别事物的能力，是历史教学应遵循的原则之一。
在这两次反侵略战争中，我们试图比较清政府、爱国官兵和中国人民的态度，很容易看到清政府辱国辱民的英勇不屈。
例如，在第一次鸦片战争期间，在清政府，道光非常害怕，他派祁山到广州与英国军队谈判，祁山作出妥协，易山投降，牛建逃跑，后来签署了屈辱的《中英南京条约》、《中美王霞条约》和《中法黄埔条约》。
爱国官兵和广大人民群众:三元里人民抗英，关天培、葛、、陈化成英勇就义。
第二次鸦片战争期间，清政府没有认真备战，完全寄希望于俄美之间的“调停”。
英法联军攻占天津后，咸丰帝逃到承德避暑山庄，最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《爱辉条约》。
相比之下，南海、番禺两县数万人成立团练局抵抗侵略；保卫大沽堡的士兵向入侵者开枪，大沽人冒着枪林弹雨给士兵送面包和面条。
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