谈谈英国光荣革命的历史地位 英国有历史专业吗
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谈谈英国光荣革命的历史地位光荣革命也许可以算得上是人类进入文明以来最伟大的革命，这次革命对英国人来说是不流血的革命，革命之后，有限王权和议会之上彻底确立下来，一系列现代意义的上制度开始建立，比如私有财产神圣不可侵犯等等，根据诺斯、科斯他们的制度经济学派的观点来说，英国率先在人类历史上建立了现代意义上有效的产权制度，使英国成为当时少数跳出马尔萨斯人口陷阱的国家。
这为后来英国的工业革命打下了坚实的基础。
尤其是这些革命没有写多少血，英国的元气得以保存，这是最难能可贵的，也是许多革命无法做到的。
对整个世界来说，英国开启了一个全新的篇章，一种崭新的模式。
人类历史总体趋势是不断加强皇权或者王权，而英国却成功的确立君主立宪，而且没有导致国家动荡（欧洲中世纪的历史无数次证明王权不强大，国家就会四分五裂）。
这个世界开始进入宪政时代，当时的英国人也许并没有认识到这一点，但当我们回收这段历史时，无可否认，光荣革命将英国第一个拖入到现代社会。
历史学专业主要有哪些课程学校不同，可能所学课程也不尽相同，但大体上不外乎这么几种：
A 通史类，分别包括中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；
B 史料、文献学及其方法类，包括中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；
C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；
D 史学理论及相关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；
E 地区史与专门史类，此类课程多为选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实的了解与掌握来说，只要你高中认真学过的，到大学仍然有用，差别不是很大。
大学主要不同于高中的是培养最基本的科学的治史方法与技能。所以多出了训诂学、考古学、文献学等内容。如果你在高中时学历史就觉得枯燥和累，那么你上大学很可能也会觉得如此，因为你也许并不是特别喜欢历史。
如果你高中时就特别热爱历史，上大学只会让你这种热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。
如能再遇几个好老师，那就更好了。
学校不同，可能所学课程也不尽相同，但大体上不外乎这么几种：
A 通史类，分别包括中国史（如中国古代史，中国近代史，中国现当代史）和世界史（如世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现当代史）两个系列；
B 史料、文献学及其方法类，包括中国历史文选、训诂学、版本目录学（含社科文献检索）、史源学；
C 史学史类，分含中国史学史和西方史学史；
D 史学理论及相关社会分析理论类，如史学概论，文化人类学等；
E 地区史与专门史类，此类课程多为选修课，如中国政治制度史、历史地理、英国史、抗日战争史等等。大学所学要比高中精博得多，就基本史实的了解与掌握来说，只要你高中认真学过的，到大学仍然有用，差别不是很大。
大学主要不同于高中的是培养最基本的科学的治史方法与技能。所以多出了训诂学、考古学、文献学等内容。如果你在高中时学历史就觉得枯燥和累，那么你上大学很可能也会觉得如此，因为你也许并不是特别喜欢历史。
如果你高中时就特别热爱历史，上大学只会让你这种热爱有增无减，当然你要上好一点的大学。
如能再遇几个好老师，那就更好了。
首先是通史，中国古代史、近代史、现代史、中华人民共和国史；世界古代史、近代史、现代史、当代史。这是最主体的。还有历史文选、中国史学史、西方史学史、历史地理学、史学理论、历史文献学也比较重要。
平时还有考古学通论、社会史、社会生活史、政治制度史、思想文化史、专题史研究之类的补充。还有细分的，就不一一说了。
英国君主立宪制的确立和完善有什么历史意义英国君主立宪制的确立表现在议会权力的确立和责任制内阁的形成。
首先，通过《权利法案》的颁布，起到了限制王权以保证资产阶级统治。其次，1832年的议会改革使工业资产阶级增强了在议会中的地位，保证了英国的迅速发展。
君主立宪制的核心是责任制内阁，国王是国家元首，实际最高行政首长是首相，英国责任制内阁名义上对国王负责，实际对议会负责。而首相为多数党的领袖担任，于是确立整个制度的基础是民主代议制。
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