历史必修一第三单元 历史必修一第三单元

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一、前三单元高中历史必修知识总结

历史复习大纲必修1单元1中国古代政治制度1。夏商周政治制度1。夏商政治制度:①禹是中国历史上第一个王朝夏朝的创建者，中国早期的民族政治制度始于夏朝。登上皇位后，皇位世袭制取代了原始社会后期的禅宗制度。

(2)商朝承袭夏朝制度，略有变化，有一套从中央到地方的行政管理制度。中部有项、清史，局部有、博。

2.西周的分封制:①周武王灭商，建立西周。西周实行分封制，又称立州。

武王将一定数量的土地和人口授予王室、英雄和上一代贵族，使他们能够建立一个诸侯国，保卫王室。根本目的是巩固周朝的统治。

。义务:诸侯有义务守护领土，与军队作战，朝贡，报朝觐。

影响:分封制加强了周天子对当地的统治，扩大了统治范围，在贵族统治阶级内部形成了严格的等级制度“帝-帝-卿大夫-士”。②西周晚期，皇权衰落。随着诸侯势力的壮大，分封制被破坏。

标志性事件是楚王的胜利。3.西周时期的宗法制度:①宗法制度是由原始社会的宗法制度演变而来的一种外有分封制、内有分封制的政治制度。

②西周宗法制度最大的特点和核心是长子继承制。有大小宗族，长子制大，其余为小宗族，小宗族必须服从大宗族。

大小宗族之间的关系不仅是家族等级关系，更是政治从属关系。④宗法制在政治制度中的体现是分封制。

从皇帝到诸侯，到卿大夫，再到书生，层层封侯。宗法制度保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

二、秦朝中央集权的形成1。最高皇权:①战国时期，商鞅变法后，秦王嬴政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。(2)嬴政规定封建最高统治者为“皇帝”，自称“始皇帝”。

3秦始皇规定皇帝叫“我”；皇帝的命令叫“制”或“圣旨”；皇帝用的玉玺叫“玺”。全国的行政、经济、军事等一切权力都由皇帝承担，中央和地方的主要官员由皇帝任免。

④秦始皇开创的帝制体现了中国封建专制的重要特征。2.相对完整的中央官制:①秦始皇在战国官制的基础上建立了一套相对完整的中央政府组织。

(2)在中央政府中，宰相、古文家、秋被任命为秦朝中央政府的三大官职。丞相帮助皇帝处理国家的政治事务，御医掌管大臣的文书，发布诏令，管理国家监察事物。

邱主管国家军事。军事完全由皇帝一个人掌控。

3.全面推行郡县制:①春秋时期，一些诸侯国在新吞并地区设立郡县，在边境地区设立郡县。(2)战国商鞅变法时，弃包而去郡。

③秦统一后，分封制在全国范围内废止，实行郡县制。(4)县是中央政府下最高一级的地方行政组织，最高首长是首长。

县是县的下属行政机关，大副叫县长或县长。县级以下有乡、州等基层行政机构。

⑤秦朝从中央到地方的金字塔式统治机构，在官职上分工明确，即互相配合，互相牵制，标志着封建专制主义中央集权的确立。4.中央集权制的作用和影响:①稳定边疆，维护国家统一，扩大疆域。

形成了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。(2)颁布法律，统一计量、货币和文字，修尺道，开领渠，有利于封建经济文化的发展，有利于华夏民族为主体的中华民族的形成。

③奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。(4)秦始皇的独裁统治使人民陷入困境，导致阶级矛盾激化，中国历史上第一次大规模农民起义在陈胜和光武爆发。

3.汉代至元代政治制度的演变1。中央政治制度的演变:①汉代中央政治制度基本沿袭秦制，史称“汉承秦制”。但废除了秦朝严苛的法律，造成了一定的得与失。

(2)汉朝实行皇帝制度，宰相、古代皇帝、太尉为中央，习惯称为三公。(3)西汉时，汉武帝用布作照片，身边侍从、秘书作大臣等。形成“中朝”，被“三公九卿”组织称为“外朝”。

(4)东汉光武帝时扩大了书法桌的权力，成为中央决策机构。⑤魏晋南北朝时期，形成了尚书省、中书省、门下省的制度。

⑥隋朝以尚书省、内史省、门下省为中央政府的最高统治机构。唐朝三省分工明确，决策在中书省，考试在厦门省，执行在尚书省。

⑦隋唐时期，尚书省设官、户、礼、兵、刑、工六司，三省设六司。⑧宋初最高行政机构隶属于中书门下，枢密院是最高军政机构，统称“二院”。

之后加为副相，设三秘管理财务，削弱相权。⑨元朝整合汉蒙政治体制，在中央设立中书省和枢密院，以中书省为最高行政机关行使宰相职权；枢密院是最高军事机关，同时设立院领导宗教事务和管理西藏。

2.地方政治制度的演变:①战国秦实行郡县制，汉初承袭郡县制，同时诸侯国分为两种制度。酋长和首相分别是郡和王国的行政长官。

汉武帝解除王国军政大权时，王国分为十三州，作为监区，设刺史。②东汉时期，刺史逐渐增加地方行政权力和军事权力，到东汉末年，国家逐渐演变为地方行政区域。

地方行政区划由县级制改为州、县、县级制。(3)隋初地方行政机构重叠，官多民少。隋文帝废除县级，形成州县两级制。

④唐代地方旅游。

第二，高一历史是必修的。第三单元急需知识点

第三单元现代西方资本主义政治制度的建立和发展七。英国君主立宪光荣革命的建立:根源:封建专制统治阻碍了资本主义的发展。1640年英国成为共和国，1688年，光荣的革命意义:实现了资产阶级掌握政权的愿望，推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制，为英国资本主义经济的发展和资本主义政治经济的建立开辟了道路。权利法案:1689内容:(2)以法律的形式肯定议会的自由权力；意义:①国王与议会的关系:议会的主权已经确立，国王的权力受到议会的制约；②王权与法律的关系:国王只能在宪法规定的范围内行使权力，英国建立了君主立宪制；③统治方式的转变:英国实行议会和国王集体统治，统治方式由人治向法制转变。此后，英国社会进入了一个长期稳定发展的时期。其特点是:议会权力至高无上，君主统一但不负责。内阁:首相掌握着国家的权力。①“光荣革命”后，国王逐渐退出内阁，成为“统而不死”的国家元首。

内阁承担实际行政责任，权力和重要性也增强；②1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任首相，主持内阁会议，协调各部门工作。责任内阁制度的形成；③发展:19世纪中期，随着选举制度的逐步扩大和两党制的发展，议会选举成为两个政党之间的权力竞争，赢得大选的多数党上台组阁。

美国联邦政府建立中的严重政治问题:①邦联权利有限，无权征税，没有军事力量；②国家有很大的权利，有招募、征税、发钱的权利；③各地经常发生骚乱和社会动荡；④美国在与欧洲国家的贸易中往往处于劣势，经济发展受到严重影响。1787年颁布了联邦宪法，规定美国是联邦制国家。权利高于各州。2联邦政府拥有政治、经济、军事和外交权力。联邦原则规定了一个强有力的联邦政府，包括总统、国民议会和联邦司法系统；同时，宪法允许各州保留更大的自治权；总统:最高行政权、军事指挥权、部分宪法否决权、任命高级政府官员的权力；议会:财权和立法权；最高法院:最高司法权与宪法解释权的分权制衡原则:立法权、行政权、司法权三权分立，相互制约着两党制的形成和发展。20世纪二三十年代，是美国两党形成的重要时期。20世纪50年代中期，民主党和共和党的对抗最终形成了欧洲大陆九大资本主义政治制度的扩张。通往法兰西共和国的艰难之路爆发于1789年。大革命爆发于1791~~1792。君主立宪制1793~~1804。第一共和国1804~~1814。第一帝国1815~~1830。复辟王朝1848~~1852。第二共和国1852~~1870年法兰西共和国在第二帝国成立1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。共和制最终确立，促进了法国资本主义的发展。德意志帝国的君主立宪制⊙帝国的首脑是“德意志皇帝”。皇帝有权任命帝国宰相和帝国官员；有权召集和解散联邦议会和帝国议会；有权签署和公布帝国法律并监督其实施；帝国军受皇帝指挥，军官由皇帝任命。总之，皇帝是最高权力的掌握者。⊙丞相主持朝廷，只对皇帝负责，不对议会负责；⊙联邦议会和帝国议会是立法机构，行使立法权。

帝国议会是选举产生的，但不能形成代议制政府，不能自行通过任何反对政府的法案，对政府没有行政监督权。唯一对政府施加压力的是批准预算。德意志帝国实行君主立宪制，但具有很强的专制主义。英、美、法、德四国政治制度的差异。产生国家元首和权力政府的方法，议会权力和地位权力中心，英国君主立宪制国王世袭；国王只是扮演一个礼仪性的角色，是国家的象征。内阁由议会选举产生，对议会负责。内阁总理是最高行政首长，拥有最高行政权力和创造性立法权；议会是最高权力机构，而国家权力中心——德国皇帝——是帝国的首脑，世袭；任命帝国总理和官员，召集和解散议会，签署和公布法律并监督其执行，指挥军队，任命军官；皇帝任命首相和官员。丞相主持朝廷，只对皇帝负责。

直接选举产生，不能形成代议制政府，对政府没有监督权，只有批准预算的权利。美国的皇帝和总统都是国家元首和政府首脑；人民选举出来的；掌握最高行政权力、军事指挥权力、部分立法否决权、任命政府高级官员和组织政府的权力；总统任命高级政府官员，政府对总统负责，拥有立法权和财权，并与总统和联邦法院相互制约。总统不仅是国家元首，也是政府首脑和国民议会选举产生的军队最高统帅；有权提出法律，解散众议院；总统和内阁部长共同对议会负责；内阁部长由总统任命，总统的命令必须由部长会签，内阁对议会负责。

有选举总统的权利、立法权和主动的法律权力；总统和部长对议会负责，议会对政府行使监督权。议会的核心特征:代议制民主；议会有共同的权力:立法权、财权和行政监督权。

三、高中历史必修1单元1、2、3、4的详细内容

■第一单元中国古代经济集约型农业的基本结构和特征:1 .牛耕农业耕作方式从刀耕火种到铁犁的转变原始农业:刀耕火种标志着中国农业进入了“耕”或“石锄”阶段:松土工具的出现和广泛使用。

青铜农具出现在商周时期。春秋时期，小铁农具问世。

牛耕是中国农业力量的一次革命。战国时期，牛耕开始普及。

此后，牛耕铁犁逐渐成为中国传统农业的主要耕作方法。2.中国古代农业经济的特点:小农经济以家庭为生产生活单位，农业与家庭手工业相结合。生产主要是为了满足自己的基本生活需要和交税。它是自给自足的自然经济，精耕细作的小农经济是中国封建社会的基本农业生产方式。

中国封建经济的主导地位是自给自足的自然经济。中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因是自然经济的稳固存在。

领先世界的古代手工业●了解古代中国在冶金、制瓷、丝织等手工业部门的主要成就1。商代的慕斯武定是世界罕见的。2.东汉杜氏发明排水，用水炮冶铁。

3.浇钢的方法发明于魏晋南北朝。4.唐代制瓷形成了南绿北白两大体系。5.宋代江西景德镇发展成为元代国家制瓷中心，明清成为国家瓷都。

6.明朝在青花瓷的基础上烧制彩瓷；珐琅也是清代发明的。7.苏州和杭州是明清时期著名的丝织中心，使用精密的花地机。

古代商业的发展1。了解西汉“城”的形成和发展:每个城市都有一个专门从事贸易的“城”，与居民区严格分开，长安东西各有一城。设立官方管理，按时开市和收盘。

隋唐:长安城有城有坊，城墙隔开，白天定时开关。宋朝:城市和广场的界限逐渐被打破，到处都可以开店，早晚都可以经营。2.知道主要商业城市和著名商业帮派:西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、万、成都，隋唐黄河流域著名商业中心长安、洛阳；长江流域的扬州、宜州成为繁华的商业城市；广州是重要的外贸港口，政府设立了贸易使节。

宋代开封与临安；益州发行的“交子”，是世界上最早的纸币，多在杭州。泉州，世界第一大港:明清时期商业帮派的出现。

比如徽商、晋商；活动范围涉及国外，都积累了巨大的财富。萌芽中的资本主义发展缓慢●对“重农抑商”和“禁海抑商”政策基本含义的认识，极大地影响了中国封建社会的基本经济政策:“重农抑商”政策开创了“重农抑商”政策:战国时期秦国的商鞅变法。长期实行“重农抑商”的根本原因是为了满足自给自足的自然经济的需要。

其目的:维护自然经济，保证收税和收租，维护政治稳定，巩固封建统治。积极作用:保护农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期，新地主政权得到巩固。

明清时期重农抑商的表现:以农业为商业基础的思想、垄断制度、关卡重税、歧视商人、庞大的官办手工业。负面后果:强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍萌芽中的资本主义发展。

明朝的“禁海”是防止倭寇的麻烦，但并没有禁止官方对外贸易；清朝是由于对东南沿海人民的反清斗争。两者都是维护封建统治秩序。

清朝实行的“闭关锁国”的意思是严格限制对外交往。清代对外贸易只有一个:广州闭关锁国的后果:阻碍海外市场的发展，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的成长；中国与世界隔绝，未能及时学习西方先进的科学知识和生产技术来发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。

■第二单元近代中国经济结构的变化和资本主义的曲折发展中国资本主义的产生中国民族资本主义产生的背景和史实:1 .中国民族资本主义产生的原因:外国资本主义的入侵逐渐瓦解了自然经济。受外企暴利的刺激。

洋务派诱导了私企。中国民族资本主义产生的时间是:19世纪60年代和70年代；地点:东南沿海地区2。代表企业:常发机械厂、吉昌龙缫丝厂、依来木机械厂。中国民族资本主义的发展1。近代中国民族资本主义的发展阶段:●短暂的春天:一战时期的原因:A辛亥革命推翻了清朝的帝制，建立了中华民国，为中国资本主义的发展扫除了一些障碍；b .群众反帝爱国运动有力地推动了民族资本主义的发展；欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。主要行业:纺织业，面粉业，著名实业家:张謇，周，荣兄弟，为什么是“短暂”的春天:第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来●前十年国民政府的曲折发展:国民工业迅速发展原因:为了巩固统治，国民政府出台了一些有利于经济发展的政策措施。抗日战争时期，民族工业受到严重打击。原因:占地:部分工厂。

四、高中历史必修前三单元

岳麓版高中历史必修单元1:中国古代的中央集权制:第1课夏商制度与西周封建制:第2课大一统的建立与秦朝中央集权制:第3课古代政治制度的成熟:第4课专制制度的不断强化:第2课古希腊罗马的政治制度:第5课爱琴海文明与古希腊城邦制度:第6课雅典城邦的民主政治:第7课政治制度与治理 古罗马法第三单元:近代西方资本主义政权的建立第八课英国的制度创新第九课北美的新制度第十课欧洲的政权改革第十一课*综合探究:伏尔泰对英国政权的评论人民版高中历史必修1教材目录、前言和附录内容题目1:中国古代的政治制度1。 中国早期政治制度的特点2。秦汉政治走向“大一统”3。君主专制的演变与强化四。专制时代后期的政治形态二:近代中国维护国家主权的斗争一、列强入侵与民族危机二。中国军民维护国家主权的斗争三。伟大的抗日战争三:近代中国的民主革命一、太平天国运动二。辛亥革命三。新民主主义革命人民教育版高一历史目录第一单元中国古代政治制度第一课暑期，商务， 西周时期的政治制度第二课秦朝中央集权制的形成第三课汉朝至元朝政治制度的演变第四课明清君主政体的强化第二单元古希腊和罗马的政治制度第五单元古希腊民主第六单元罗马法的起源和发展探究活动第五单元“黑暗的西欧中世纪”——史料阅读与研究第三单元建立 第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩张。

5.义务高中历史第三单元小结怎么写

第三部分阐述了现代西方资本主义政权的建立过程。

研究这个单位，要把握一条线索:从新路线开辟到工业革命，从英国到德国，以建立议会为标志的资产阶级政治统治，是在资产阶级革命或改革之后建立起来的。把握四个关键点:一、英国君主立宪制的建立；第二，1787年美国宪法的诞生和联邦政府的建立；第三，法兰西共和国的建立；第四，德国统一的完成和资产阶级统治的建立和发展。

理解一个重要的点:虽然英、法、美、德民主政治的发展程度不同，但以议会为核心的代议制在形式上是确立的，议会的权力是不断发展的。

第六，历史必修3，1 2 3单元知识点归纳

历史必修3知识整理单元1中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”与儒家思想的形成[基本解读]一、“百家争鸣”的原因与评价1 .原因:春秋战国时期，中国社会发生了巨大的变化。

社会地位较低的出租车被各诸侯国统治者重用。他们代表自己的阶级或政治派别的利益和要求，提出自己的意见。

巨大的政治和经济变化导致了教育和学术领域的变化。社会上形成了一些以传播文化和发展学术为目的的学者和学派。

这些学者和学派被称为“百家”。学派之间的相互批判和批判，形成了“百家争鸣”的局面；同时各个家族相互吸收融合，逐渐形成了中国传统文化体系。

2.评价:“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化和思想道德发展史上的重要阶段，为中国思想文化的发展奠定了基础。成为中国传统文化的源头。

2.孔子与早期儒家1。孔子生平:春秋晚期，孔子生于鲁国。他是著名的思想家、教育家、政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称他为“至圣”。2.早期儒学:孔子创立了儒家。

孔子思想的核心是“仁”。他认为，仁是爱人，人与人之间要相亲相爱，好好相处；宽容别人，“不要对别人做你不想做的事”。

孔子强调统治者要以德治国，珍惜人民的力量，赢得人民的信任，反对暴政和专横的惩罚。孔子倡导私讲学，倡导“教学无课”，打破了贵族垄断文教的局面。

孟子和荀子是儒家思想的两个重要代表。孟子发展了孔子的“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出了“以人为本，国家第二，君主第二”的民本思想。

在伦理学上，孟子主张“性本善”。荀子还主张统治者在管理上要用“仁义”“王道”，以德服人，提出“统治者为舟，庶人为水”。

水能载舟，亦能覆舟。孟子和荀子对儒家思想进行了总结和改造，吸收了其他学派的一些积极合理的因素，使儒家思想体系更加完备，儒家思想更加适应社会的需要。

3.道家和法家1。道教:老子，道家创始人。老子认为世间万物的本源都是“道”。

他强调万物要顺应自然，主张无为而治，知足常乐。他指出，社会动荡的根源在于人们违背自然的行为，并提出了“无为而治”的政治主张。

庄子继承和发展了老子的理论。2.法家:法家的集大成者是战国末期的韩非子。

他主张你以法治国，以权制臣，以绝对权威震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家将君主的权力提升到极致，迎合了建立统一专制国家的历史发展趋势。

第二课“罢黜百家，独尊儒术”【基本解读】一、从“无为”到“有为”的原因:秦末战乱频繁，造成了严重的社会经济损失。目的:统治者为了恢复生产，稳定人心，吸收了道家“无为而治”的思想，采取了与民同眠的政策。

措施:减免地租，赦免把自己卖为奴隶的庶人人，让大量士兵回家，授予土房，免除一定的赋税和徭役等。结果:经过60多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和壮大，人民生活稳定，社会繁荣，国力不断增强。

汉初面临的社会问题:内部:诸侯国势力日益扩大，土地兼并严重，割据局面初具规模。外国人:匈奴的入侵和边境危机威胁到了西汉的稳定。

为了加强中央集权，适应国家统一的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。2.“罢黜百家，独尊儒术”1。董仲舒是汉代儒学的代表人物。

他将道家、法家、阴阳五行等诸子百家的一些思想融入儒家，形成了新的儒家体系。汉武帝在位期间，董仲舒三次参与对策，阐发了他的儒学思想。

2.董仲舒的思想:为了适应汉武帝加强中央集权的需要，他提出了“一统春秋”、“罢黜百家，独尊儒术”的思想。指出儒家六经范围以外的所有学术流派都应废黜。

董仲舒为了强化君权，宣扬“君权神授”。他提出了“人与自然和谐”、“人与自然互动”的理论。

董仲舒还提出了“君为臣”、“父为子”、“夫为妻”和“仁、义、礼、智、信”五个道德标准，概括为“三原则、五常任”。3.儒家成为正统。1.儒学兴起的原因:汉武帝用很多儒家来参与国家政治。

儒家思想已经成为政府选拔人才、任用官员和授予爵位的标准。学者们纷纷研究儒家经典，儒家思想蓬勃发展。

2.儒家的教育地位:儒家经典成为国家规定的教科书。专门研究和传播五经的导师叫做“博士”。

从此教育被儒家垄断。设立太学，儒学的吴京博士负责教学，考试合格后可以去政府做官。

太学的建立打破了过去贵族官僚世代为官的刻板印象，让非贵族官僚家庭的子女也能以太学的资格当官员；同时也大大提高了儒家的地位。全国各县市都建立了学校，初步建立了地方教育体系。

儒家思想在各个郡县都得到了普及，在民间一直处于独占地位。3.结果:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。

第三课宋明理学[基本解读] 1。三教合一。魏晋南北朝的新发展:魏晋南北朝时期，佛教和道教也在民间广泛传播。儒家吸收了佛道精神，有了新的进步。

2.隋朝:儒家提出“三教归儒”的思想，又称“三教”。

七、高中历史必修第三单元大纲

第二项是正确的。商朝有很多种货币

商代流通的货币有北币和加比币。龟壳和甲鱼甲板从南海的波罗、利尔、屌蒂、北曲、小洋、张宏国经陆路或海路运往银都。一种产于南海的中间有开口的贝类和龟壳，经过贝币行业的加工、打磨、钻孔、雕刻和测量，然后将贝币分为货贝和铜贝。北碧按大小分类:大北庄北漠贝贝不赢贝克汉姆

大贝壳四寸八分以上，两个是朋友，直二百十六。一个结实的壳是三寸六分以上，两个壳是一个朋友，直五十。莫悲是两寸多四分，两个是朋友，直三十。贝克汉姆不止两分，两个是一个朋友，十个是直男。不盈利就当不了朋友，直接拿三块钱。这是五种贝类产品。石货殖

十寸两个小硬币是一根弦，两根弦是一个朋友。直百。

一枚硬币分为四类:十个朋友就是一个大的。直二千一百六。十友一甲，直五百，十友一甲，直三百，十友一小甲，直一百。

商代钱币的基本单位是由两串十几二十枚玛瑙贝组成，贝的讲师单位是“彭”。《本草纲目》北子引论:“古时候贝类是宝龟，是用来交易的，是朋友”。海贝作为中国先民最早使用的货币，已经被钱币学家认可。

战国后期，各国流通的铜币种类较多，形状各异，有的模仿农具，有的模仿各种工具，有的模仿贝壳形状。货币的数量和种类之多反映出商业比过去更加发达。

直到秦始皇统一了货币和度量衡