中国的语言的历史 中国的语言的历史

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一、汉语发展史

没有语言，就没有这样便捷的交流方式，没有语言，就没有今天这样繁荣的贸易。没有语言，人类可能还处于最原始的存在状态。汉语的发展也经历了一个漫长的过程。

6-8万年前，人类的发展不可能只产生复杂文化的认知能力。早期智人的大脑不够复杂，无法创造复杂的文化。能创造文化的现代人的智力，似乎在5万年前就已经出现了。人类的语言在初期是复杂的，具有模糊性、不稳定性和随机性的特点。

大约公元前14世纪，商朝后期。“表意符号”演变成了更定型的“甲骨文”。这被认为是汉字的第一种形式。刻在兽骨龟甲上的文字，以及殷墟发现的文字，被视为“现代汉字”的直系祖先，可以证明中华文明的延续。几千年来，中东人一直无法解读他们祖先的象形文字。从汉语语法和语音的变化来看，汉语的历史分为四个时期:

1.古代是公元三世纪以前。古代的特点是:1。系词一般不用于判断句型；2.在疑问句中，代词宾语放在动词之前；3.入口声音有两种，等等。

第二，四世纪到十二世纪是中世纪。中世纪的特点是:1。系词成为口头判断句中必不可少的句子成分；2.处置的产生；3.“被”的完整被动句的普遍应用：4.“了”和“着”的构成；5.双音词的产生等等。

第三，13到19世纪是现代。

现代的特点是:1。北方方言全浊声母消失；2.-m的尾韵在北方方言中消失。3.入声在北方方言中消失，以此类推。

第四，20世纪是现代的。现代汉语的特点是:1。适当吸收西方语法；2.增加复音词等等。

随着汉语的发展，可以说是越来越成熟了。商务印书馆出版的《新华字典》充分证实了这一点。这是一本新的汉语工具书，它全面地解释了汉字的形、音、义，系统地讲述了汉字的起源和典故，并提供了汉字的四种书写方法:行、书、草、篆书。全书10100余字，包括《现代汉语通用词表》中的全部7000个常用词和除“7000个”以外的2800个生僻字。为了方便读者，还收集了300个至今仍有实用价值的生僻字。这么大的汉字库，足以显示出汉语的包容性。

二、中国历史语言

我国历史上没有官方语言这回事。总的来说，首都的语言在全国各地都很流行。和现在一样。

而且语言是不断发展变化的，地方方言和不同民族的语言相互融合吸收影响，所以古代方言和现代方言有很大的区别。

历代说什么样的官方语言很难统一定义，只能大致说一下

春秋战国时期的汉语是以现在的“吴语”为基础的，因为吴文化是周太伯从中原带来的，比较正统，叫“雅音”。而且由于长江的阻隔，在历史发展过程中受外界影响较小，所以比较纯粹。当然，古代吴语也是从楚语演变而来的。此外，古代吴语也与现在的吴语有很大不同。有研究说古吴语可能和浙南闽北的方言相似。

秦汉时期，直到魏晋南北朝时期，是南北大融合的时期。这一时期，由于胡汉战争、婚姻、贸易的日益频繁，中原正统汉语开始不纯正，出现了大量的卷舌音和拐儿音。然而，长江沿岸和以南的广大地区仍然保留着古代汉语，当然它们开始发生变化

到隋唐时期，北方的语言已基本被胡人同化，大量古代汉语特有的音韵消失。但当时的官方语言仍然是南吴音，这一点可以从唐诗中的大量用韵得到验证。隋唐时期，长江中下游北岸仍在使用吴语。这个地区是北方方言和吴音的分界线

自宋代以来，江淮地区的吴语被北方方言侵蚀，成为江淮官话。当然，在明朝，因为朱元璋第一次定都南京，江淮官话是当时中国的官方语言

自清代以来，以北京话为基础的语言成为中国的强势方言，进而奠定了普通话作为国语的基础。但从语言学的角度来看，北京话是一种非常不纯正的语言，是古代汉语和胡话大量融合同化的结果。它失去了汉语本身的魅力，只保留了四个音系。然而，由于中国的政治中心自明朝以来一直在北京，以北京话为基础的普通话现在成为了国语。

三、历代汉语史

汉字的出现——汉字在公元前14世纪商代晚期有很好的记载，当时形成了一个初步的定型文字——甲骨文。

甲骨文既是象形文字，又是音标文字。时至今日，汉字中仍有一些象形文字像图画一样生动。西周晚期，汉字演变成大篆。

大篆的发展有两个特点:一是线形，早期粗细不均的线条变得均匀柔和，用实物画出来的线条非常简洁生动；第二，标准化，字体结构趋于整齐，逐渐离开画面原有的形状，奠定了方块字的基础。后来秦国宰相李四简化了大封，改为小封。

小篆除了简化了大篆的造型外，还使线条和规范化变得完美，几乎完全脱离了图形文字，成为了一种整洁、和谐、美观的基本为长方形的方形字体。但是《小篆》也有其自身的根本缺点，就是用笔书写线条非常不方便，所以几乎同时也产生了字形向两边打开，成为一个扁平的正方形的隶书。

到了汉代，隶书已经发展到成熟阶段，汉字的可读性和书写速度都有了很大的提高。隶书之后演变成曹彰，现在是草。一直到唐代，都有一种野草在用笔表达着作家的心意，表达着爱情。

随后，隶书和草书相结合的楷书在唐代流行起来。我们今天用的印刷体是楷书改的。

楷书和草书之间是行书，书写流畅，用笔灵活。据说是汉代刘德盛制作的，至今仍是我们日常书写使用的字体。到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷得到了广泛的应用，汉字得到了进一步的完善和发展，产生了一种新的书体——宋体。

印刷术发明后，刻字所用的刻刀对汉字的形制产生了深远的影响，产生了横、细、竖、粗、可读的印刷体，后来称为宋体。当时刻的字体有两种:胖仿、柳体、瘦仿欧风、险风。

其中，颜体和刘体的笔高耸入云，有横向细，纵向粗的一些特点。在明代，隆庆和万历时期，它从宋体演变为明体，笔画细，形状方。

原来那时候流行的洪武体，横笔细竖笔粗，字形扁平，如官衔牌、灯笼、告示、私界石、祠堂神主牌等。后来，一些刻书工人在模仿洪武风格的过程中，创造了一种不美不欧式的皮肤轮廓。

特别是因为这种字体的笔形是横平竖直的，真的很容易雕琢。它不同于篆书、隶书、真迹和草书。独树一帜，清新悦目。因此，它被广泛使用，并成为从16世纪至今非常流行的主要印刷字体。现在还叫宋体，也叫铅字形。在汉字中，不同历史时期形成的各种字体有其鲜明的艺术特征。

比如篆书古朴典雅，隶书幽静动态，充满装饰感，草书速度快，结构紧凑，楷书工整美观，行书易学易写，实用性强，风格多样，个性各异。汉字的演变是从象形图到线条符号，笔画适合毛笔书写，印刷字体方便雕刻。它的演变历史为我们提供了丰富的汉字字体设计灵感。

在文字设计中，如果能充分发挥汉字各种字体的特点和风采，巧妙运用，构思独特，就能设计出精美的作品。参考://col . njtu . edu/zskj/5027/b/b _ 1/b _ 1 _ 1/b _ 1 _ 1 _ 01/b _ 1 _ 1 _ 02。

4.汉字的历史是怎样的

汉字的出现——汉字在公元前14世纪商代晚期有很好的记载，当时形成了一个初步的定型文字——甲骨文。甲骨文既是象形文字，又是音标文字。时至今日，汉字中仍有一些象形文字像图画一样生动。

西周晚期，汉字演变成大篆。大篆的发展有两个特点:一是线形，早期粗细不均的线条变得均匀柔和，用实物画出来的线条非常简洁生动；第二，标准化，字体结构趋于整齐，逐渐离开画面原有的形状，奠定了方块字的基础。

后来秦国宰相李四简化了大封，改为小封。小篆除了简化了大篆的造型外，还使线条和规范化变得完美，几乎完全脱离了图形文字，成为了一种整洁、和谐、美观的基本为长方形的方形字体。但是《小篆》也有其自身的根本缺点，就是用笔书写线条非常不方便，所以几乎同时也产生了字形向两边打开，成为一个扁平的正方形的隶书。

到了汉代，隶书已经发展到成熟阶段，汉字的可读性和书写速度都有了很大的提高。隶书之后演变成曹彰，现在是草。一直到唐代，都有一种野草在用笔表达着作家的心意，表达着爱情。随后，隶书和草书相结合的楷书在唐代流行起来。我们今天用的印刷体是楷书改的。楷书和草书之间是行书，书写流畅，用笔灵活。据说是汉代刘德盛制作的，至今仍是我们日常书写使用的字体。

到了宋代，随着印刷术的发展，雕版印刷得到了广泛的应用，汉字得到了进一步的完善和发展，产生了一种新的书体——宋体。印刷术发明后，刻字所用的刻刀对汉字的形制产生了深远的影响，产生了横、细、竖、粗、可读的印刷体，后来称为宋体。当时刻的字体有两种:胖仿、柳体、瘦仿欧风、险风。其中，颜体和刘体的笔高耸入云，有横向细，纵向粗的一些特点。在明代，隆庆和万历时期，它从宋体演变为明体，笔画细，形状方。原来那时候流行的洪武体，横笔细竖笔粗，字形扁平，如官衔牌、灯笼、告示、私界石、祠堂神主牌等。后来，一些刻书工人在模仿洪武风格的过程中，创造了一种不美不欧式的皮肤轮廓。特别是因为这种字体的笔形是横平竖直的，真的很容易雕琢。它不同于篆书、隶书、真迹和草书。独树一帜，清新悦目。因此，它被广泛使用，并成为从16世纪至今非常流行的主要印刷字体。现在还叫宋体，也叫铅字形。

在汉字中，不同历史时期形成的各种字体有其鲜明的艺术特征。比如篆书古朴典雅，隶书幽静动态，充满装饰感，草书速度快，结构紧凑，楷书工整美观，行书易学易写，实用性强，风格多样，个性各异。

汉字的演变是从象形图到线条符号，笔画适合毛笔书写，印刷字体方便雕刻。它的演变历史为我们提供了丰富的汉字字体设计灵感。在文字设计中，如果能充分发挥汉字各种字体的特点和风采，巧妙运用，构思独特，就能设计出精美的作品。

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5.中国历史悠久。中国历史上用什么方言做普通话

“普通话”这个名称是由晚清“切音运动”的积极分子朱提出的。

1906年，他写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分为三类，其中一类是普通话。他还指出，普通话是“各省的共同语言”。

当时，人们也称“普通话”为“蓝青官话”。自元明清以来，北京一直是中国的政治、经济和文化中心。

去北京考试，当官，做生意的人很多。久而久之，他们也学会了北京话，但是他们的北京话有点夹杂着地方口音，所以人们用“蓝青”来比较。起初，这种词只能用在官场上，所以叫“官话”。

后来会说普通话的人越来越多，不合适。民国初年，有个新名字叫官话。“国语”这个名字诞生不久，就有人反对。

1931年，瞿秋白反对使用“官话”一词，并对“官话”作了科学解释。新中国成立后，党和政府高度重视语文改革，对“普通话”做出了严格的定义，并将推广“普通话”作为文本改革的重要任务。

不及物动词汉语发展史

20世纪的语文教学独立于古代的综合性、百科性教育，其标志是“语言专业化”。

中国近代教育史是一个从传统百科全书式教育向“语言专业化”教育转型发展的过程。在这个过程中，“知识”是它的重要组成部分，也是转化的内在动力。

传统语文教学也有语文教学，但都是“讲书”，“神的耳朵是亮的，但话是说不出来的”，效率极低。马史文同，中国第一个语法学习者，意味着作者感到“他已经入学”“他整天爱我”的痛苦，但他只是“顺其自然，不问为什么”。因此，他用“十几年的努力”完成了《马史文通》，希望“入学后，孟桐能学会如何遵循”。

可以说，马建忠的《马史文通》是“知识型”语文教学的先行者。上世纪初，包括音标、标点、笔画、修辞、语法等在内的语言知识教学开始出现在中小学语文课堂上。

20世纪三四十年代，在一大批现代语言学家和语文教育家的努力下，中小学语文教材中出现了大量的语音、阅读、书法、练习、粘贴等语文知识，其中最突出的代表应该是、叶主编的《188语文课》。该教材是中国现代教育史上第一本在知识论指导下构建的系统、成熟的语文教材。