政治 历史教研组工作计划 政治 历史教研组工作计划

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1.历史组的学习计划怎么写

好好写。我举个例子。自己改就好

历史组教学研究计划

指导思想:认真学习政治理论、教育法规，贯彻党的教育方针:组织本组教师认真学习DIA的教学大纲，深刻理解教学大纲的要求，指导历史教学，把握教育向历史教学的渗透，认真学习新课程标准，形成新的教育理念。

具体要求:根据上级主管部门和学校有关部门的要求，制定切实可行的教学计划，提高历史教学的效率和质量，适应现代教育的要求，认真做好教学准备作为每一个常规教学环节，组织这批教师参加教研室的各项活动，认真做好“四个一”活动，取长补短，促进教育教学。

1、召开全组会议，传达精神，学习法律法规，切实制定当前的教学计划和工作计划。

2.听课。在这个小组中，不同年级的老师应该互相倾听，取长补短，讨论历史的教学方法、规律和基本形式，包括研究班、示范班和移植班。

3.开展校际交流，向其他学校学习，走出去，引进新的、成熟的教学经验。

4.加强教学套路的实施，认真做好预科教育改革各方面的辅助评价，注重知识点和目标的落实。

具体安排

1.在第五周，陈老师复习了功课

2.第六周，刘玉荣老师对讲座发表了评论

3.第七周，孙宝军老师复习课

4.第九周，戴舜老师上研究课

5.第十周戴西林老师的研究班

6.第十四周周劲松老师的研究课

7.第十五周陈先锋老师的研究课

二、历史学科规划

搞好常规教育。1.认真学习教材、教参、教学大纲；认真备课；教好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2.积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3.优化课堂教学。

纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等。，启发学生说话、练习和学会学习。基础知识教学1。详细描述重要历史事件和重要人物，理清线索。

突出每节课的重点和基本点，让学生掌握和巩固。2.让学生了解经济、文化、政治方面，了解发展情况，溯源，丰富内容，接触当代环保相关知识，及时教育。

3.总结和综合课文知识，让学生系统掌握，教会学生学习和记忆方法，充分利用课本中的思维提示和“思考”，增强学生的兴趣爱好。提高教学效果。

教学过程中的情感、态度和价值观教育:1 .爱国主义优良传统教育。充分利用教材中的史实，增强学生的爱国意识，学习革命烈士和志士仁人的爱国事迹，为实现人类而奋斗。

通过战争的破坏性影响，我们应该及时对学生进行环境保护教育。2.历史辩证唯物主义的基础教育。

使学生学会科学地分析评价革命时期的史实和人物，培养分析归纳的能力。3.开展维护祖国统一、促进民族团结的教育。

中国的历史发展是统一的、巩固的、发展的，即使在革命时期也是如此。教学使学生了解国家发展，树立民族团结平等的观念。4.开展优秀品德和高尚情操的教育。

历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和技艺精湛的工匠，他们都体现了高尚的情操和优秀的品德，值得发扬光大。5.开展国情教育，增强时代责任感，与人攀比，为国争光，树立民族自尊心、自豪感和自信心。

三、急救急需高中历史教研组的工作总结和教研方案，各位朋友可以提供一下，

2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划来源:作者:2006-2007学年第一学期高中历史教研组工作计划每周内容1 2参加并传达区教研组组长会议精神，制定本学期教研组的质量目标和工作计划，安排赵静老师开课，并组织对第4课的评估，交流开学时的教学经验。学习关于新课程改革的文章。潘志良老师上课，组织评价6看教案，做讨论7。蔡娟老师上课，组织评价8。高一举办历史知识竞赛，探讨如何为高一高九上好历史课。田金凤老师开始上课并发表评论。组织全体老师讨论期中考试，复习工作安排。配合学校做好命题工作11期中考试12分析各年级的期中考试成绩，总结研究改进措施13陈爱忠老师开课，组织14年级历史小作文大赛，讨论:12年级历史必修课怎么教，做评语16邀请市或区的历史老师和研究人员给予教学指导。学术论文写作指导17张辉老师上课讲评18观摩教学案例进行讨论19孙苏荣老师上课讨论20交流教学经验和心得，学习新课改文章。关于教学问题的讨论21刘亚老师开课并做了点评22本学期教研组工作总结。武汉市十四中历史教研室工作总结一、队伍建设:姓名、性别、职称、主要成绩及荣誉何，男，武昌区中高一，学科带头人， 武汉市优秀班主任岳虹女高级中学研究生14号历史学科带头人陈佑之女高级中学本科武昌区优秀班主任张新强男高级中学本科武昌区优秀青年教师周丽丽女高级中学本科武昌区优秀青年教师魏文静女高级中学研究生武昌区讲座二等奖该组有六名教师。 基本信息见表。

六个老师，年龄结构合理，学历高，专业水平高。全组教师以身作则，爱岗敬业，严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》，遵守武汉市教育局五戒。教师没有违法违规行为，教师有良好的职业道德。

这个教研组的成员真诚团结，作风优良，合作精神好。他们有长期的讲课和评价，对每个老师的发展起到了很好的促进作用。这个教研组打算成为武昌区有影响力的历史教研组。

本学期初，小组提出，经过两年的奋斗，至少要培养一名青年教师成为武汉市优秀青年教师，争取让何先生被评为武汉市历史学科带头人，然后在武昌区培养一名历史学科带头人；两年内，承担市、区公开课至少4次。这个小组决定开展“以旧带新，共同发展”的活动。岳虹老师指导魏文静老师，何晏婴老师帮助张新强和周丽丽早日长大；这个团体强烈支持每一位老师参与各级教学评估活动。2004年支持张新强参加武昌区新教师评聘，获一等奖。这学期，它资助了两位老师周丽丽和魏文静参加武昌区演讲比赛。周老师获一等奖，魏老师获二等奖，支持参加优质课竞赛获二等奖。

周老师也被推至武汉参加比赛，获得武汉讲课比赛一等奖。二.教研活动近两年来，全组教师圆满完成了学校和各级教研部门布置的公开课、研究课和讲座。

其中，言和应该对武昌区的教材和教学方法做了两次专题回顾和报告。张新强老师讲了武昌区公开课，周丽丽老师讲了武昌区公开课。、岳虹、陈佑之、何四位老师也顺利完成了在武昌区专家组和武昌区教研室的听课任务。在建设学生纪律活动基地方面，该群体缺乏学校硬件支持，没有固定的纪律活动空，但该群体教师仍可克服困难，充分利用学校百年光辉历史，利用“三宝殿”这一文物资源，利用其位于昙华林历史文化街区的位置，想办法开展活动。有的学生以为首学习现代宗教文化，有的以、何为首。

这个组的老师长期坚持集体备课，备课准备充分。研究问题针对性强，效果好，每次备课都有中央发言人；最可喜的是，这个组有四位老师坚持电子备课和多媒体课。教案细致认真，教学方法得当，教学效果明显。教学管理方面，教研室每学期都有工作计划和工作总结；每位老师都可以上交教案、成绩分析、试卷分析、试题、集体备课书、各种活动反馈表、讲课记录本、学生成绩簿等各种资料。

三.教学效果这一组的六位老师在教学中都是兢兢业业、负责任的，能够针对不同的学生、不同的班级选择合适的教学方法和手段。课堂教学效率高，很受学生欢迎。这学期的学生评价，每个老师的满意率和基本满意率都在80%以上。

教研室教学成绩突出。近几年文科综合成绩一直比武汉中学高。特别是2001年文科综合高考，我校平均分在武昌区排名第一。在2006年的历次考试中，我校文科班大部分科目的成绩与武汉中学差距较大，但历史科目独树一帜，成绩斐然。

2006年5月，张新强老师带领的高二班被评为武昌区先进集体。四.科研成果该组教师每年可根据学校要求撰写教育教学论文和工作总结。

此外，该组教师在不同级别的期刊上发表过多篇论文，或获得过各级教育行政部门和教学研究机构的奖励。例如，张新强的论文《路易斯安那州和佛罗里达州所有权的演变》和《论教会学校在现代知识分子转变中的作用》发表于。

4.如何做历史学习计划

制定历史学习计划的关键是根据复习时间制定切实可行的复习计划。

第一步:“史实”——回顾知识整合史的第一步，即梳理本章重大事件，总结历史线索，概括阶段特征。这就要求学生准确全面地掌握基本史实和阶段特征，构建清晰完整的历史体系。

复习时要快速阅读，快速核对，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面总结历史阶段的特点。比如《中国古代政治制度》这一章，从整体上体现了一条线索，那就是君主专制的不断强化。

第二步:《史通》——联系对比，联系对比，类比，融合古今中外，形成立体思维。这一步要求学生不要拘泥于这一章的内容，而要以这一章的知识为主要出发点，相互衔接，转移能力。

强调历史本身的横向和纵向联系。比如将第一单元“中国古代政治制度”与“古希腊罗马政治制度”和“近代西方资本主义政治制度的建立和发展”进行比较，就可以发现为什么中国的君主专制不断加强，而西方却走上了另一条道路。第三步:“历史理论”——历史理论的结合。

通过运用一些理论，我们可以评价历史人物和事件，探索和质疑历史现象，科学地分析历史的因果关系，使历史学习上升到更高的理论水平。在《历史系考试笔记》所列的“能力要求”的四项十条中，明确提出了“历史与理论相结合”，要求在解释历史时，理论要从历史中出来，论据要明确，基本的理论观点要融入对史实的分析和评价中，理论不能贴上历史事件的标签，也不能与历史事件合二为一。

第四步:“历史感”——感受历史。通过对历史的系统学习和复习，让学生感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时间观空和新的历史感。

“历史感”更体现了史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史得失、纵横比较中产生新的教训和启示，从而指导和引领生活。总复习的目的是综合复习巩固一学期一学年所学的知识。因此，在复习时，要根据复习时间制定切实可行的复习计划，系统整理所学知识，查漏补缺，解决问题，融会贯通。

另外要提醒的是，复习不仅仅是知识的复习，更是学习方法的复习和总结。通过不断总结和完善学习方法，我们可以不断提高学习能力。

5.政治历史地理教研组的活动主题是什么

政治教研室活动主题:如何提高政治课堂讨论的有效性。通过“同课异构听评活动”和自己的教学实践谈谈当前政治课堂讨论中出现的问题。

教师充分利用课堂讨论来提高课堂讨论的有效性，使学生的思维变得发散流畅、灵活新颖，避免观点、目标、心理和方法的刻板印象，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，当然也为教学短期和长期目标的实现提供了有力的保证。历史教研组活动主题:加强备课组活动，提高教学质量。备课小组建设应以集体备课为重点，逐步做到“四定”、“四同”，即设定制度、时间、内容和任务。

把集体备课作为教研小组工作的一项制度，并写入每个学期的教研小组计划。每周两小时作为集体备课时间。

集体备课的内容一般定义为:分析教材和教学的重点、难点和热点；分析交流所教班级学生的思想状况和学习情况；交流教学经验和近期相关信息；如何应对课本背后的思考和实践？备课组长提前将备课题目分配给中心发言人，中心发言人交流对教材的理解和对课堂教学框架的想法，其他教师在此基础上进行修改。

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一项重要工作。要复习高三，认真组织备课，分解教学过程，从细节入手，制定切实可行的教学计划。

通过“四个定义”，可以达到“四个相似”，即同一班主任的老师在教学要求、教学难点、作业处理、考核评价等方面基本一致，最终形成备考组的基本教学计划。备考组成员根据各自教学班的具体情况，对基础教学计划进行适当调整，做到因材施教。

地理教研组的活动主题是:运用新课程理念提高学生的地理素养。1.在课堂上积极实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，在课堂过程中实践探究，培养学生学习地理的兴趣。2.积极开展课外活动。

如组织研究项目，结合学生实际生活选择地理相关项目，组织学生开展调查研究，提高学生自主学习能力，培养科学探索精神，培养合作交流的团队精神等。例如，开设地理讲座可以丰富学生的课外地理知识，培养学生探索科学的兴趣。

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目标，以教师在学校课程实施和教育教学过程中面临的各种具体教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究者为合作伙伴的校本实践研究活动。教研活动的主要目的是提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。因此，基本点必须放在教师在课堂教学和课程改革中遇到的实际问题上，重点必须放在理论与实践的结合上，切入点必须放在教师教学方法和学生学习方法的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我完善上，基础教育课程改革必须在全面实施的基础上深入推进。

参考百度文库。百度文库。

六、政治历史学习计划的组成

新学期快到了。为了提高下学期的学习成绩，在所有科目上都取得优异的成绩，不偏不倚，我们对新学期的计划如下:

第一，做好预习。预习是学好所有科目的第一步，所以预习应该如下:1。粗略阅读教材，找出这一节与哪些旧知识相关，并复习这些知识；2.写出这一节的总结；3.找出这一节的重点和难点；4.找出课堂上要解决的关键问题。

第二，听课。学习每一课很重要的一个环节就是好好听课。应该做到以下几点:1。有明确的学习目的；2.上课特别注意“理解”。

第三，做课堂笔记。记笔记对复习和作业有好处。上课记笔记应该是:1。笔记要简洁；2.上课记笔记之后，也要学会课后及时整理笔记。

第四，做作业。1.做作业前，一定要认真复习当天所学的知识，了解其确切含义，明确适用条件，明确使用它解决问题的步骤；2.认真审题，明确设题条件和做题要求；3.理清解题思路，确定解题步骤；4.认真仔细地做题，不搞马虎工作，做完后认真检查；5.及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；6.遇到自己不会的问题，不要急着问老师，更不要抄别人的作业。在复习功课的基础上，一定要层层剖析，循序渐进，多方接触，理清线索，下定决心独立完成作业。；7、如历史、地理、生物、政治，这些都是需要背的，做之前要背。

5.课后复习。1.及时复习；2.计划复习；3.课本、笔记、教材一起使用；4.提高复习质量。

做好以上五点并不容易。这需要毅力，我决心去做。

七、如何写教案

编写教案的步骤如下:1。认真分析班级的具体情况，这是制定计划的依据和基础。

2、根据上级指示精神和学校实际情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，进而确定具体的工作方法和措施，确定具体的工作步骤。合在一起，付诸实践。

3、根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍和困难，确定克服预算的途径和措施，以免出现问题时被动。4、根据教学任务的需要，组织和分配力量，明确分工。

5.在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定并正式通过或批准，就必须坚决执行。

在实施过程中，往往需要不断补充和修订，使其更加完善和实用。扩展信息:教案是课程设置的总体规划，规定了不同课程类型的相互结构，不同课程在管理学习方式上的要求及其比例。同时对学校教学、生产劳动、课外活动等进行综合安排。，具体规定了学校拟设置的学科、课程开设顺序和课时分配，并划分了学期、学年和节假日。

近代以来，特别是在实施学科课程的条件下，教案主要是一个学科计划，或者只是一个学科列表。随着社会经济、科学技术的新发展，教育结构也在不断变化。现代教育教学理论倡导教学计划结构的改革。

除教学外，生产劳动、科技活动、体力开发和健康促进活动、艺术活动和社会活动也应纳入教学计划。参考:百度百科教案。

八、凡有教学工作计划模式、班主任工作计划模式、班主任工作计划模式的

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9.谁能帮我写一份新的学期计划

指导思想:以科学发展观为指导，认真学习领会党的十七大精神，以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校教育质量。

二、主要工作:聚焦热点，努力推进课程改革。1.继续进行“新课程、新理念、新课堂”的研究和实验。

学习阶段。一、出去读书。

组织相关教师参加上级组织的新课程标准培训和学科培训，返校后进行辐射培训。b，组织学习。

组织教师分析研究课改案例。c，老师自学。

学习新课程标准、解读新课程标准、新的教学参考资料以及教学杂志上的相关文章，进一步明确课程改革精神。这学期每个老师完成了10个理论节选。

活动阶段。一、热点问题。

每个老师都在为教学研究寻找一个热点小问题，可以是典型案例，可以是经验总结，可以是成功实践，可以是难忘经历，可以是典型现象等。，并以周笔记的形式写出来。学校会组织人员审核。优秀的文章会进行交流，推荐发表。b、课堂教学展示。

学校的每个老师都要上校级的研究班。总结阶段。

总结一年来我校课程改革工作。2.开展综合实践活动研究。

综合实践包括以下指定领域:研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育，以及大量未指定领域，如班级活动、学校传统活动、学生同伴交往活动、学生个体或群体心理健康活动等。综合实践活动研究力求形成系列。

抓好日常管理努力提高教学质量。1.加强教研组和备课组建设。

教研室。a .有计划:组长根据学校工作计划和小组、学科特点制定教研活动计划。

B.数量:每两周组织一次活动。c、质量:以课程改革研究为重点，依托课堂教学，每项活动都有中心话题，有讲师，每个人都能有所收获。

备考组。一、准备教学方法。

喜欢同一内容的不同教学方法，不同班级的不同教学方法，某一班级的典型教学方法。b、准备工作设计。

作业练习设计细致，备考组作业相对统一，压缩死记硬背，增加综合能力测试内容，作业灵活。c、准备命题考试。

加强命题研究，努力理解课程标准和教材精神，编写高质量试卷。为了便于检查，各组应仔细记录每次活动期间的活动。

2.把握学生作业质量。学生的作业，一方面反映了教师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。

因此，要求教师认真安排作业，及时认真改正，督促学生按时完成作业，特别注意培养学生良好的作业习惯。低年级:①书写工整，格式规范，书籍保持整洁。

②集中思考，独立及时完成。③养成快速良好的工作习惯。

④错误可以改正。中年级:①书写工整，格式规范，书保持整洁。

②集中思考，独立及时完成。③养成快速良好的工作习惯。

(4)完成后，自行检查。⑤错误能及时纠正。

高三:①书写工整，格式规范，书保持整洁。②集中思考，独立及时完成。

③养成快速良好的工作习惯。(4)完成后，自行检查。

⑤认真分析原因，及时纠正。3.把握学生基本能力的形成。

写作能力。每天至少要给学生分配20分钟的书写时间，老师要指导他们让自己的书写“符合规则，符合轨迹，符合风格”。

阅读能力。重视课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，拓展阅读，利用好学校图书馆，增加学生阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读好书，读全书，鼓励学生自主选择阅读材料。

老师要利用课余时间认真组织学生课外阅读，课前2分钟读古诗继续。口语交流能力。

口语交际是现代公民必备的能力。我们应该注重培养学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达和交流。

这学期可以着重以下几个方面:①口语交际训练的渠道。②口语交际训练方式。

③口语交际教学中应避免的几种倾向。数学探索和应用能力，善用《小学数学报》，在课时和作业上适当渗透。

因材施教，加强对尖子生的训练，让他们掌握书本上的附加题等难的思维训练题。实际问题的思维能力。

小学数学作为基础教育的重要学科，在实际问题的教学中更有利于培养学生的思维能力。要特别重视直觉思维和发散思维能力的培养，努力培养学生的批判性和原创性思维，不断提高学生的问题解决能力。英语综合能力。

加强英语双基训练，高质量完成英语练习册。重视英语词汇教学，为三、四、五、六年级举办百字大赛。

加强学生口语训练，练习简单的英语对话。在教学中，应密切关注学生的学习情况，加强学生学习习惯和毅力的培养。

加强队伍建设，努力提高教师水平。1、注重名师的培养，促进教师教学水平的整体提高。

加强蓝绿色配对教师和参与名师工程教师的管理，加强梯队建设，提高获得各类职称教师的水平，确定名单，落实目标责任。2.校本培训要与横向交流学习相结合，教师要定期送到结对学校培训，这样会继续为教师提供出国留学的机会，但要注重实效，返校后交流辐射。

3.继续按照新课程标准进行教学和研究。