高中历史的非选择题以什么方式出题及回答方法 高中历史的非选择题以什么方式出题及回答方法
龙章高中历史非选择题以什么样的方式、如何回答，以下文字材料由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！
你们都知道政治的规律，历史更简单。
其实上课学什么历史知识，老师都会讲历史事件的背景、起因、经过、结果、意义。
这是你回答的第一条主线。
第二条主线在新课改后尤为明显。
史书改变了原来单一时间顺序的排列，根据经济史、政治史、文化生活史，改为中外混合排列，是指导你在回答材料问题时分别考虑这些方面。
三本书都能串联想到知识，说明你有全面的历史。
我觉得这也是新教材想向学生推广的一种新的历史观。
在回答综合性问题时，老师更喜欢从第二条主线切入。
因为很多同学经常答完一个点，就会没了。
典型的历史不好的学生的特点是根本不关注历史事件。
希望我的回答对你有帮助。
要求
嗯，那很好，但是对我来说，我需要一个机械化的回答方法
例如，在回答xxx事件时，我应该从材料和教科书中回答我应该从什么开始
根据什么样的普遍规律去理解和回答，全面、完整、深入地回答
顺便问一下，效果和意义这三个词有什么区别
追答
其实回答问题的时候，最重要的是你的思路对不对。如果回答问题时还用第一种方法，说明你需要加强对历史的掌握。
如果你是高三，只能知道第一种方法，所以只能说你所寻求的全面性和深度是空。
历史必须从第二个高度思考。
要回答你的问题，如何从xxx事件的材料和教科书开始。
事实上，回答实质性问题也是以下规则:
思考:一般看完材料，首先要搞清楚材料的意思，也就是材料说了什么。
古文素材尤其如此。
诀窍就是把重点放在时间地点和一些特殊关键词上，自己画。
然后，你要在头脑中有一个清晰的定位。
这里的位置包括:1。活动地点。
这是最简单的。
有时候材料一看就知道是具体事件。
2.背景位置。
这份材料描述或提醒你什么样的背景？
理解这一点，不仅可以帮助你更好的理解第一点，还可以帮助你在答题的时候想到其他知识点，也就是你的答案从线性变成了网。
做这个的时候，记住四个字:古今中外。
从现在开始，你要把材料和你想到的东西结合起来。
也就是把教材和课本联系起来。
记住，不要只抄材料，不要只回忆书本知识。
书是死的，人是活的。
政治、经济、文化、社会，有时军事也可以和现在联系起来。
很多方面都可以讨论。
在“挑选最佳人选”之前，你必须三思。
一般来说，如果是很一般的题目，你觉得会涉及到很多知识点，那就在每一点指出是什么事件，有什么意义就行了。
如果测试很详细，最好把整个背景、触发点、高潮、结果、意义都讲出来。
这是以第二条主线为主，第一条主线为辅的答题方法。
把握好了，一般分数不会低。
至于作用，意义，影响，都差不多。
对于答案，你几乎可以画一个等号。
但是，影响有时更大，甚至超越了教材和课本。它有一些联系现实生活的意义，就是对当下有什么影响。
有意义的话题是问题中最广泛、最难的一个。
我之前说了，回答意思的时候要用第二条主线搭建框架，然后逐点回答。
希望我的回答对你有帮助。
文章评论