数学文化小故事 数学历史小故事10个
刻骨铭心这不到10篇数学史故事的书面材料，是边肖为大家收集整理的。让我们快速看看他们！
下面是一个小故事，一个数字之间的故事。
一天，当数字卡一起吃午饭时，最小的一个说话了。
0哥说:“我们一起拍几张合影吧。你怎么看？”
0的兄弟姐妹异口同声地说:“好的。”
哥哥说:“哥哥的想法真好。我会做一次好人。我会提供8年的相机和胶卷，好吗？”
老四开口了:“八哥，不错，就是太麻烦了。最好用我的数码相机。就这么定了。”
所以，他们很忙。最后，+帮他们拍摄，马上把数码相机送到打印店。电脑妹以为他们要钱，谁出钱？他们傻乎乎地看着对方。这就是那个说“5块钱有11个兄弟姐妹”的电脑妹。你们每人平均付多少钱？”
在他们十一人中，六号是最聪明的。这一次，是第一个计算结果的。你知道是怎么算的吗？
孩子们，你们知道数学天才高斯小时候的故事吗？
高斯上小学的时候，有一次老师教完加法之后，因为老师想休息一下，就让学生自己算算。主题是:
1+2+3+ .....+97+98+99+100 = ?
老师在想，现在下课一定要把孩子算进去！刚要找借口出去，就被高斯拦住了！！原来，高斯已经算过了。你知道他是怎么计算的吗，小朋友？
高斯告诉大家他是怎么算出来的:100加1，两行100加1，即:
1+2+3+4+ .....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .....+4+3+2+1
=101+101+101+ .....+101+101+101+101
总共加了101，但是公式重复了两次，所以用10100除以2得到的答案等于
从此，高斯小学的学习过程早已超越了其他同学，为他以后的数学打下了基础，让他成为了数学天才！
日常生活中，数学无处不在，比如:买菜，卖菜，算多少钱…
大约1500年前，欧洲数学家不知道如何使用“0”。
他们使用罗马数字。
罗马数字用几个符号来表示数字，根据一定的规则，它们组合起来表示不同的数字。
在使用这个数字时，不需要数字“0”。
当时，罗马帝国的一位学者从印度符号中发现了符号“0”。
他发现有了“0”，做数学运算非常方便，他很开心。他还向大家介绍了印度人使用的“0”的方法。
过了一段时间，就被当时的教皇知道了。
当时是欧洲的中世纪。教会非常强大，教皇的权利远远超过皇帝。
教皇非常生气。他斥责神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字中没有怪物“0”。现在谁要介绍都是在亵渎上帝！因此，教皇下令逮捕这位学者，对他施以酷刑，并用夹子紧紧夹住他的十个手指，使他的双手残废，再也拿不住笔写字。
就这样，“0”被愚蠢而残忍的教皇禁止了。
然而，尽管“0”被禁止，罗马的数学家们仍然不顾禁令，在数学研究中秘密地使用“0”，并且仍然通过使用“0”做出了许多数学贡献。
后来，“0”终于在欧洲广泛使用，而罗马数字逐渐被淘汰。
唐僧摘桃子
一天，唐僧命令徒弟吴空、八戒、沙僧去山摘桃子。
不一会儿，三个徒弟摘完桃子高高兴兴地回来了。
唐僧大师问:你们每人摘了多少桃子？
八戒憨笑着说:师父，我考考你。
我们每个人都摘了一样多的桃子。我的篮子里只有不到100个桃子。如果我们数三个桃子，最后会有一个。
你知道我们每人选了多少吗？
沙僧神秘地说:“师父，我也来考验你。
如果我在篮子里数四个桃子，最后会剩下一个。
你知道我们每人选了多少吗？
吴空笑着说:师父，我也考考你。
如果我在篮子里数五个桃子，最后会剩下一个桃子。
你知道我们每人选多少吗？
唐僧急忙告诉对方摘了多少桃子。
你知道他们每人摘了多少个桃子吗？
动物中的数学“天才”
蜂箱是一个严格的六边形柱体，一端是扁平的六边形开口，另一端是封闭的六边形圆锥形底部，由三颗相同的钻石组成。
形成底盘的钻石钝角为109度28分，所有锐角均为70度32分，坚固省料。
蜂箱壁厚为0.073 mm，误差很小。
丹顶鹤总是成群迁徙，排成“人”字形。
人字形的角度是110度。
更精确的计算还表明，人字的一半夹角——即每边与起重机组航向的夹角为54度44分8秒！而钻石水晶的角度正好是54度44分8秒！是巧合还是大自然的某种“默契”？
蜘蛛的“八卦”形网是一种复杂而美丽的八角形几何图案，人们即使使用尺子的圆规，也很难画出像蜘蛛网一样的对称图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体保持在球形。与此同时，还有数学，因为球形最小化了身体的表面积，因此散发的热量最少。
数学上真正的“天才”是珊瑚。
珊瑚在自己身上写下“日历”。他们每年都会在身上的墙壁上“画”出365条条纹，这显然是“画”的一天。
奇怪的是，古生物学家发现，3.5亿年前的珊瑚虫每年“画”400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球每天只有21.9小时，而不是一年365天，而是400天。
英国诗人丁尼生写了一首诗，其中有几行是这样写的:“每一分钟，一个人正在死去，每
每一分钟，都有一个人诞生...“读完之后，一位数学家写了一封信来质疑它。信上说:“亲爱的先生，读一读。"
使，一快，但有几行不合逻辑，真的很难同意。
根据你的算法，每分钟的生死数是相等的
球上的人数是永恒的。
但是你知道，事实上，地球上的人口在不断增加。
确切地
1.6749人每分钟出生，和你在诗中提供的数字相差很大。
为了符合现实，
如果你不反对，我建议你用7/6的分数，也就是把诗改成:“每分钟死一个人。
每分钟，有六分之一的人出生..."
一个农民邀请了工程师、物理学家和数学家，想用最少的栅栏围起最大的区域。
工程
老师用栅栏围了一圈，声称这是最好的设计。
物理学家把栅栏拉成一条长长的直线，假设
栅栏无限长，所以它总是足够大，可以围起半个地球。
数学家嘲笑他们。
他很少使用树篱
篮子围住自己说:“我现在在外面。”
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