教司坊和教坊司的区别 明朝的统治点
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教司坊和教坊司的区别教司坊和教坊司之间的区别是最初担任的职责不同。
教司坊是古代中国官府设置的负责咨询出版教育事务的机构，主要负责编纂出版教材、协助校官管理学校等工作；而教坊司则是具有教育职能的专门机构，负责培养皇家官员子弟，涉及典籍阅读、礼仪规范等领域。
虽然两者职责有所不同，但都与教育文化领域息息相关，对于古代中国的教育事业和文化发展起到了重要作用。
教司坊和教坊司是指明清时期中国的两个官署，它们的职责略有不同。
教司坊是明代设立的教育行政机构，主要负责学校和教育机构的监督、考核和管理，是中央直属的官署。
而教坊司则是清代设立的教育机构，主要负责管理各地的学校、公益性的教育事务以及教师的选拔和培养，是地方政府的机构。
在历史上，教育一直是朝廷重视的领域，所以明清时期都建立了相应的机构来管理教育事务。
教司坊和教坊司的设立，反映出明清时期对于教育的重视和管理的完善，对于中国教育事业的发展都起到了一定的推动作用。
加强中央集权。
1.明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
2.设置特务机构，即锦衣卫，又叫东厂！
3.颁布《大明律》，提出“重其重罪，轻其轻罪”。律法中又一历史性突破是首次设置了经济立法，使经济类犯罪有法可依！
4.八股取士是此时教育的模式。这是明代科举考试的重大变化，是君权加强在思想文化方面的体现。明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依据，不能随意发表自己的见解，所谓“代圣贤立言”。行文格式有严格规定，文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，体用排偶，谓之八股文。这种高压专制、严格控制的奴化训练对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍，但又是考试向标准化的重要发展。八股取士的目的是要拿思想上的统一来维护政治上的统一。
三省？六部？三院？在明朝指什么1、三省是中书省、门下省和尚书省，分别负责起草诏书、审核诏书和执行政令（决策、审核和执行），一定程度上起到防止个人专断的作用。
明初不设中书令，仍以中书省统六部，长官称左右丞相。太祖洪武十三年，诛胡惟庸，废中书省与丞相，六部直接对皇帝负责。至此，三省六部制的三省彻底废止。
2、六部，从周开始，中央行政机构中，吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称。
明朝在中央和南京各设置吏、户、礼、工、刑、兵六部，与前代相比，明朝最初在每部增加尚书侍郎各一。胡惟庸案之后，朱元璋废丞相之职，六部因此地位得到了提高。每部只设一个尚书，两个侍郎，原有的各科尚书降为郎中。
各部尚书和侍郎的官阶也上升。其中以吏部最为重要，户部人员最多。礼部与工部 地位较低，而在南京六部除兵部 、户部外，其他四部基本没有没有实权，是被排挤出中央的官员的“养老之地”。
3、三院三院为理藩院、都察院、翰林院。三院各设御史，为各院的最高长官。不设总管三院的最高长官，三院直属皇帝。理藩院掌管外交；都察院掌管言官监事。
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