办学历史在
音尘噗噗《办学史》由边肖收集整理后出版。我们来快速看一下！
1.中国古代教育史
1.中国古代教育发展概述1。春秋时期，孔子设立私塾，“教学无课”。
它突破了政府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。2.西汉武帝时期:推行儒学教育，在长安设太学，在世界各国郡县设学堂，初步建立地方教育体系。
3.隋唐:科举制度的完善促进了教育的发展，从中央到地方建立了一整套学校制度。4.宋代:学制较为完备，中央设太学、国子学，宋代兴起私立讲学书院。
书院注重按照封建礼教培养学生的品德，鼓励讨论，辩论难点，让学生在学习方法上说出自己的经历，相当活跃。5.明朝:加强了上一代的科举制度。
为了严格控制士人的思想，采用八股选拔士人，体现了浓厚的君主专制色彩。书院自明代中期开始兴盛，东林书院以其评价晚明政务的活动而闻名。
6.清朝:早期科举和学校基本继承了明朝的制度，在教育上进一步加强了思想控制和文化专制。2.对中国古代教育的几点认识1。孔子的“私塾”把“官学”发展为私塾，反映了奴隶制教育制度的崩溃和新萌芽教育制度的发展。
2.从汉武帝到隋唐、宋元、明清，官办教育制度从中央到地方经历了建立、完善、衰落的发展过程。汉武帝的儒家教育加强了中央集权，隋唐教育和科举扩大了封建统治的基础，明清教育带有浓厚的君主专制色彩。
3.封建教育与科技发展的关系。教育的发展和知识的传播必然会为科技进步创造条件。
但是，在中国封建社会，由于中国封建教育的目的是培养封建官员，适应封建统治的需要，“学而为善，为官”，其对科技进步的作用极其有限，甚至在封建社会后期，教育和学风对科技进步起到了反作用。但是，从封建社会盛世到宋元时期，职业教育的贡献是突出的，应该予以肯定。
2.孔子办学的历史背景，总结其教育思想
孔子的教育内容是什么？孔子办学简介
孔子是儒家思想的创始人，也是中国历史上第一位伟大的教育家。他曾经“当老师学习”。《史记·孔子世家》把孔子曾雪芹穿在他老师的助手身上，求老子当礼物，学官当痱子，求长虹幸福。孔子在办学时提倡“无一例外地教书”，他的录取条件是“自律和自律，我从来没有不教书”。孔子门下，有“弟子盖三千人，知六艺者七十人”。
关于孔子的教育内容，《论语》曾说:“子教四事:文、行、忠、信。”即文学、人品、忠信，这些都属于他的“道德教育”范围，而以诗歌、书籍、仪式、音乐等古代文物为他的“文化教育”内容，以射御为其内容的体育运动，也称为“六艺”。至于手工业劳动技能，孔子轻视，排斥于教育之外。
孔子在教育方法上注重因材施教，提出建议；相反，主张学古知新，即“学而不思”、“思而不学则危”、“不怒不悔不发”、“循善诱”，从而形成一套行之有效的教育方法。
孔子的教育思想对后世影响深远。儒家伦理成为历代统治者推崇的教条和封建社会的统治思想，而孔子则被历代尊为“至圣之师”。
3.合作教育的发展史
中外合作办学发展来源:中谷。com作者:匿名点击量:1742评论:0 2009年7月28日10: 45: 16更新。教育部颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，进一步细化了相关管理制度和措施。
文章评论