党校授课教师其他人员指的哪些人 党校授课教师其他人员指的哪些人
折翼西汀导语：党校老师等人员参考以下文字资料，由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！每一个党校老师，在整个职业生涯中都在思考，在实践，在反思，在实践。问题的答案可能是仁者见仁智者见智。我只想谈谈自己在教学工作中的感受和想法。趁热打铁很难。想把铁打好，首先要明白打铁是什么感觉。同理，要想成为一名好的党校教师，必须对党校教师这一职业有清醒的认识，研究党校教育和干部成长的规律，从而增强党校教学的针对性和实效性，做
党校老师等人员参考以下文字资料，由边肖为大家收集整理。让我们快速看看他们！
每一个党校老师，在整个职业生涯中都在思考，在实践，在反思，在实践。
问题的答案可能是仁者见仁智者见智。我只想谈谈自己在教学工作中的感受和想法。
趁热打铁很难。
想把铁打好，首先要明白打铁是什么感觉。
同理，要想成为一名好的党校教师，必须对党校教师这一职业有清醒的认识，研究党校教育和干部成长的规律，从而增强党校教学的针对性和实效性，做一名好的党校教师。
一、党校教师工作之我见
党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是轮训党员领导干部的主要渠道，是党的哲学社会科学研究机构。
党校的功能定位是指党校是一所特殊的学校，其特殊性是党的姓氏，其普遍性是名校。
这就要求我们研究党校教育的规律，在学校教育的共性中探索党校教育的特殊性。
第一，党校教育具有用马克思主义理论特别是用马克思主义在中国的最新成果教育干部的特殊性。
毛泽东曾经说过:办党校的目的是提高我们同志的政治理论水平，使我们党更加团结。
党校是用马克思主义理论特别是用马克思主义在中国的最新成果培养干部，加强理论武装工作的主要渠道和阵地。
党校教师的理论水平必须与时俱进，紧跟并密切配合马克思主义中国化的理论创新进程，使马克思主义中国化的最新成果进入干部的耳中、脑中、心中，增强新时期的执政能力。
这既是党校教师义不容辞的历史责任，也是党校教育的特殊功能。
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