书法的布白、计白当黑是怎麽回事 书法的布白、计白当黑是怎麽回事
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书法的白布和数白为黑是怎么回事?
书法是一门黑白分明的艺术。黑色点画落在纸上,点画外面会留下空白色。“空 white”的基本解释是空,不填充,不使用。
八大山人
八大山人是留白高手,这幅画题上的字就是一幅完整的画。空你可以把空白想象成天空空等。
作家老舍热爱书画收藏,曾经在一幅画的空白色部分写了很多字。结果,一个专家看到鱼塘被填满了。老舍认为空白色是空白色,但没想到它是画家留给鱼的池塘。
虽然外国人在绘画时有控制空白色地方形状的意识,但即使是天空中的白色地方空空也要画满颜色,没有中国人把白色算作黑色的白色思维意识。
书法的布局是指排列文字点画框和排列文字与线条空白关系的方法。写作的时候一定要灵活变通。适当的白布,也就是说,可以产生字与字之间交错、呼应、协调的艺术效果。
对于学书法的人来说,白纸上的黑线和黑色字形值得欣赏和揣摩,但隐藏在线条背后的空白色却永远不能忽视。原因很简单——在这里,黑与白互相依赖,互相利用取乐。
中国书法艺术和中国文化是内外兼修,与中华民族精神融为一体的。中国文化的精神是人与自然的统一。在这种思想的影响下,书法的理想境界也是和谐。但这种和谐并不是简单的线条均衡划分,就像是操作者的平等安排,而是通过运用高低不平、存异补缺、轻调轻重、明暗交替等艺术手段达到的整体平衡。
操作员
王羲之否定像运算符这样的词
中国人的平衡是小体重重一千斤。
平衡是西方人的思维,平衡是平等的,甚至不是中国人的平衡。
“知白留黑”一直是书法家处理白描的重要原则。
书圣王羲之《笔势论》说:“白分布于不同的地方,无论远近都要均匀。”何江的《真迹书法》说:“布白匀停,密切关注。”整齐划一意味着协调和谐,而不是平等。
邓篆书
清代书法家邓“以白为黑,以白为乐”的理论,直接揭示了虚白在书法中的作用。
清代笪重光说:“画可斩如金刀,白始于玉足之量”。空白色的好质量源于点画的好质量,也就是说只有好的高质量的点画才能产生好的高质量的白色。
在中国书法中,点画和空白一直是相互依存的,相互生,相互证。这种沉思来自中国人的血。在古代书法中,每个人创造空白的能力等于自己驾驭点画的能力。
我们来看看古代书法家的做法是否符合以上原则:
一看钟佑的布。
“当”的下野是不是平均四张嘴?不是,你写四张嘴就是宋体。空之间的分布是否相等?不等于。
宋体
把“玄”字中间横着变成一个点,意味着盒子里的空会变成一个标准的正方形。
许多后来连载的针法都是以残破的方式写成的。如果你用正楷书写,你会处处断开,处处通风,它就会分崩离析。这就是正楷和白字的区别。苏轼总结为:大字母难密无痕,小字母难宽有余。
钟勇楷书空精神丰富,在他的书法中空精神与肥大的矛盾可以和谐统一。有了这种原创精神,楷书鼻祖钟勇当之无愧。
第二,看王羲之的布。
小楷有“中中”的特点:点画粗,结空尖。
“威”字右部有四个横线,三个横线之所以紧密闭合,不与竖线相连,是因为空白太多,空白显得细碎,不够简洁大方。
王羲之的“求”字太夸张了。
第一张嘴是大张着的。
夸张白布例2。
夸张白布例3:
“雾”字写为雨前缀四点横,封下口。“服务”这个词的下半部分写得不正常。所谓“右军如龙”就是薄情。
王羲之的信
沈度行书
沈度楷书
作为亭体的鼻祖,沈度的书法比清朝的要生动得多。他研究过王羲之的书法,但是把王羲之的对称发展到了布匹的平均方向,所以虽然朱迪称赞他,后来的书法家并没有买他的账。
第三,看楷书最规整的欧阳询白布是否均匀排列空白色。
“四”中的两点将空白色分成不同的形状。
“起”和“涂”字的纵横排列,从布白的角度来看,是为了改变分白的形状;下面排列的“冯”和“胡”是一样的。
“簋”:三个不同宽度的空白,用“额”的四个竖笔分开,“簋”中间打开,形成空白。
第四,看米菲的夸张。
“奈”的布白夸张,上面的空白几乎消失。
“明”的“日”字旁的另空已消失,但不影响此字的阅读。看下面两个字,看看米菲学的是谁。
“和”的口成一条线,口与力贴在一起,增强了整个字的大气感。
圈内笔画瑰丽,圈外笔画相对清淡;形成块状表面的明暗对比;这是整块布。
第五,看王铎的升墨法。
上块面轻重对比意识明显。
王铎的角色是写给外国人汤若望的,这是一个杰作。他还是用上升墨法。
王铎对布白的巨大贡献就是发明了升墨法,将许多空白与升墨结合在一起,使布白更加简洁大方。上图中“鲁”“渐进”“骚动”“朝”“君”用上涨的墨水拯救了很多空白,但不影响读字。
不要以为涨墨是王铎控制不了水墨水平造成的。在王铎的时代,没有宣传,只有纸和丝绸没有墨水,王铎的书法写在纸和丝绸上。万一墨水太多,很容易吸收多余的墨水。
六看八大山人的夸张布。
夸张分布基本等于空白,小的变小,大的变大。比如上图的“画”和“会”,下图的“肚”和“高”。
八大山人的布最夸张。“和”的白布最能体现八大山人的白布特征。
第七,看清代空白的平均待遇。
从亭体行书来看,“高、字、重、理、格”的划分对空白是一种平均对称的平衡思维方式。在给大学生和进士布置楷书行书的方法上,和民间艺术想的均匀对称是不是有点太低了?
书法与书写的区别从空白处理来看,书法除点画外,还有排列空白,排列空白有变化,有对比,有不平。这种方法叫白布或留白。
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