对于新媒体对大学生阅读行为的影响该怎么对应 对于新媒体对大学生阅读行为的影响该怎么对应
一生浩然新媒体对大学生阅读行为的影响应该如何对应以下由边肖为大家收集出版的文字材料？让我们快速看一下！
对应新媒体对大学生阅读行为的影响
1.发挥高校的主体地位作用
第一，强化教学促进作用。
首先，大力推进阅读课程。
把如何阅读作为一门正式的课程，比如开设翻转课，让大学生在集体学习的氛围中多读书。
同时，应加强教师的指导，教大学生如何更有效地阅读。
其次，要不断加强阅读的互动性。
高校可以通过组织一些与阅读相关的知识竞赛或收集学生的优秀作品和热点评论，增加学生在现实中的阅读互动性和交流性。这种集体阅读行为可以更好地调动阅读的积极性，营造丰富的阅读氛围。
最后，大力推广电子阅读。
高校可以制定一些与图书摘要或阅读相关的“手机报”，比如韩寒创作的软件“ONE”，定期推送给学生，无形中让大学生接触阅读，也可以在一定程度上保证阅读的质量和纯粹性。
有条件的高校可以建立覆盖所有院校和校区的统一动态信息传播系统，将新闻信息和推送信息制作成学生喜欢观看和阅读的视频图文。
第二，提高图书馆的推广效率。
图书馆拥有丰富优质的印刷资源和电子资源。③提出了图书馆建设的相关对策:一是完善学分制。
学校图书馆与教学相结合，完善学分制，以学年为单位，将阅读量作为大学生必修学分的一部分，学生每年只有借阅一定量才能获得相应的学分，否则需要重新学习课程，直至修完学分；各科老师可以通过图书馆向学生推荐与教学相关的阅读材料；教师配合图书馆，给学生布置作业，要求学生利用图书馆资源完成作业，培养学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量。
第二，设施的改善。
在日本，中小学图书馆完全网络化，利用互联网进行远程教育。
我国高校图书馆也应不断改善阅读环境，将传统服务与新媒体技术相结合，最大限度地提供知识存储和更新方面的支持，为读者实现深度阅读提供更大的便利。
最后，随时随地营造阅读环境。
新加坡、日本、台湾等国家和地区把阅读作为生活中不可或缺的一部分，覆盖了医院、银行、邮件、政府机关、商店甚至一家普通的拉面馆的书籍。
高校图书馆可以利用宿舍、食堂、教学楼、医务所等公共区域建立移动借阅平台，定期更新图书，让大学生随时随地阅读；还可以鼓励学生使用手持图书馆或Superstar图书馆，或者在食堂设置电子书借阅机，让学生享受各地移动图书馆提供的新闻、图书馆公告、新书推荐、电子书免费下载、借阅到期提醒、个人借阅历史查询、图书续借、咨询等个性化自助服务。
2.整合校外多方资源
对于象牙塔里的大学生来说，社会充满了诱惑，大学生渴望了解社会，而网络成为了最好最快的方式。
但是互联网的巨大开放性和自由性也使得它很容易成为非理性、情绪化的舆论聚集地。
负面、极端的网络舆论可能会颠倒事实，混淆是非，为社会上一些极端情绪的火焰火上浇油，成为社会的不稳定因素。
(4)因此，需要校外各方面的资源来保障大学生阅读行为的培养。
一是充分发挥政府部门的规范作用。
首先，政府可以通过制定相关政策对网络信息进行监管，使大学生避免恶意信息的入侵，有利于大学生正确价值观的形成；其次，政府可以通过公益宣传、发文等方式完善举报机制，引导正确的舆论导向；第三，政府严厉打击新媒体盗版，确保作品的完整性和思想方向的正确性。
第二，充分发挥媒体的导向宣传功能。
大学生在日常生活中经常接触各种新闻媒体。与网络信息相比，新闻媒体更可靠、更真实。因此，新闻媒体在引导大学生形成良好的阅读行为方面起着很大的作用。
新闻媒体可以增加对阅读重要性的宣传，并利用这种手段引起社会的关注。
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