2014年东营中考历史 2014年东营中考历史
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是2014年中考历史和政治的总分
2014年10月第一次月考
名字。成就
李政一。100
钱新宇。100
曾哲。骂龚能枷硫磺闺委翰林96
田。88
谭卓。76
廖。74
向洪海。七十二
刘。80
谭恩龙。77
杨春。77
刘。22
陈。66
马烈威。32
陈郁。10
陆睿。25
如何回顾2014中考历史
一、认清复习的重要性和必要性，端正复习态度。
第二，注意基础知识的复习。
要抓紧课本，重视基础知识，基础知识是能力的基础，是改变的源泉，是成功的基础。复习历史一定要“系统、全面、扎实、准确”。夯实基础，希望成功；没有坚实的基础很难赢。那么，如何打好历史复习基础呢？
1.深化教材重点知识。重大历史事件和现象的历史概念的背景、起源、性质、特征、本质、意义和内涵，应当得到充分、准确的理解和表述。
2.用新的眼光和追求去读课本。尽量做到“理解、消化、整理、联系”，在课本上写笔记，把结论当问题看，把句号当问号看，这样通过比较的方式阅读，就能读出新的思路、新的想法。
3.复习阶段以新的方式听导师的教程。复习阶段听老师讲。你听什么？倾听想法、提炼、挖掘、补充、总结和解决问题方法的指导。
三、中外结合，明确骨干。
在优化教材内容的基础上，有意识地转移和学习整合知识。比如近代史；现代史。这样中外史实复习就能更好地把握历史发展的主动脉，掌握历史线索和规律，摒弃以书为主的积弊，从单调乏味的听、抄、背中解放出来，从而提升学习成功率。
第四，综合归纳，专题复习。
对教材进行整理，对知识进行分类，将前、后、后的历史知识联系起来，形成知识网络。一方面要把同时期的政治、经济、文化知识联系起来，这就是“横向”联系。比如将俄罗斯20世纪60-70年代的农奴制改革与日本明治维新联系起来，比较两次改革的背景、性质、内容、作用和局限性，有助于我们更好地理解两次改革的异同。再比如:近代重要的资产阶级革命可以归为:1640年至1688年的英国资产阶级革命；1775年至1783年美国独立战争；1789-1794年法国资产阶级革命；1861-1865年美国内战；1917年俄国二月革命。
另一方面，社会上的每一个历史事件都是相关联的，是一脉相承的。把前后每一个历史事件联系起来，将其知识系统化，称为“纵向”。比如回顾美国发展的历史，可以按时间顺序将美国历史整理成以下几条线索:美国独立战争——美国内战——第二次科技革命中的美国——第一次世界大战中的美国——罗斯福新政——第二次世界大战中的美国——冷战的实施——一超多强时期的美国。我们回顾每个时期的历史，然后把前后的历史事件联系起来，让学生系统地掌握美国的发展史。
第五，注重复习技巧，提高学习效率。
1、加强落实:复习的每一步都离不开知识的落实，哪些学生落实好了知识，中考的成绩会很大。需要经常诱导。没有知识的归纳和总结，就没有知识的实施。特别是每一次练习和考试中的错误都要认真总结，防止以后再发生同样的问题。
2、独立思考:养成独立思考的好习惯，不要太依赖老师。以后复习的越多，学生就越重要。老师讲过的，和学生讨论过的问题，很容易忘记，你做的题，尤其是犯错后改正的题，不容易忘记。
3.注重质量:选择习题时，尽量选择总结经验教训、总结“基本内容”、总结原因、谈理解、分析历史现状、评价不同观点等问题。能力主要是培养。通过实践，巩固、深化、激活所学的历史知识，更重要的是培养解决问题的正确思路和方法。
六、关注国内外重大事件，关注热点，注重实践，用学到的知识进行评价。
“文科综合考试”是基于现实生活中的实际问题、热点问题和理论问题。因此，我们必须关注时政，联系现实生活和热点问题，关注国家乃至人类的未来和命运，联系历史知识，从中挖掘新的知识，学以致用，古为今用。
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